【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么意思？生：是說父親擺脫了道德難題，戰(zhàn)勝了自己，堅(jiān)持了誠實(shí)、有信用的原則。師：這句話講“我”長大后對(duì)母親的教誨的深刻體會(huì)，父親打電話通知對(duì)方，領(lǐng)走的是中獎(jiǎng)的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢買不來的。（齊讀第一自然段和最后一個(gè)自然段的兩句話）（五）總結(jié)拓展，你有什么收獲與體會(huì)？師：看來財(cái)富不僅僅是金錢，老師從字典中查來關(guān)于財(cái)富的解釋，財(cái)富：有價(jià)值的東西，有自然財(cái)富，物質(zhì)財(cái)富，精神財(cái)富，在你的意識(shí)當(dāng)中，除了錢，還有什么財(cái)富？生：誠實(shí)信用。生：我學(xué)到的知識(shí)。生：一生幸福也是財(cái)富。生：良好的道德行為。生：快樂也是財(cái)富。生：只要有了誠實(shí)，有信用就等于有了一大筆財(cái)富？師：課文學(xué)到這里我們對(duì)誠信有了更深的了解，把你搜集的名人名言說給同學(xué)聽。師總結(jié)：同學(xué)們，對(duì)于一個(gè)人來說，物質(zhì)的富裕當(dāng)然重要，但是精神的充實(shí)、具有高尚的情操，才是生活快樂的真正源泉。誠信是明燈，是砝碼，是力量。愿我們每個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)誠實(shí)、有信用的人?。磕闶窃鯓犹幚淼?？師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，希望你們?cè)俳釉賲枺。┳鳂I(yè)?！笆斋@與體會(huì)”，略做修改寫下來，也讓自己的體會(huì)形成一句“名言”，并在結(jié)尾處寫上自己的名字。如：人不僅需要物質(zhì)上的富有，更需要精神的的富有板書設(shè)計(jì)5中彩那天生活：拮據(jù)中彩：神情嚴(yán)肅送給庫伯：興奮（誠實(shí)、有信用、最富有）《中彩那天》一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確拼讀“維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號(hào)碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。能正確、流利有感情的朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠實(shí)，講信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活說說體會(huì)。體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)故事中人物的情感變化，理解誠實(shí)與守信的珍貴；對(duì)“道德難題”這一意思的理解。三、課時(shí)安排：兩課時(shí)四、教學(xué)流程：第一課時(shí)導(dǎo)入課文，揭示課題。世界上有比金錢財(cái)富更珍貴的東西嗎？講一個(gè)簡(jiǎn)短生動(dòng)的故事。（出示：一位母親說：“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”請(qǐng)根據(jù)母親的這句話做一道加法題。（誠實(shí)﹢信用﹦財(cái)富）做對(duì)了嗎？我們可以從今天要學(xué)的課文《中彩那天》中去尋找答案。板書課題。讀課題，讀準(zhǔn)“中”的字音，理解“中彩”的意思。檢查課前預(yù)習(xí)情況。（1）抽讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，（2）交流生字詞學(xué)習(xí)情況。讀自己畫出的生字詞，說說通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，提出自學(xué)后還不能理解的詞語。篇三：人教版四年級(jí)語文下冊(cè)《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì)第5課中彩那天一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫相關(guān)的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“父親”誠實(shí)、守信的品質(zhì)，懂得“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的含義。想象人物的心理活動(dòng)，體會(huì)情感。體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：默讀課文，討論父親是在什么情況下把汽車給庫伯先生的。教學(xué)難點(diǎn)：理解“中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我那貧窮的家最富有的時(shí)刻?！边@句話的含義。三、突破重、難點(diǎn)的措施及方法：以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索，通過理解重點(diǎn)詞句為突破，體會(huì)文章的所表達(dá)的思想感情。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片五、教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第 一 課 時(shí)一、談話揭題，理解“中彩”同學(xué)們，在我們每個(gè)人的成長道路上，總會(huì)有一些難忘的日子，會(huì)讓我們一直記在心里。今天我們要走進(jìn)一個(gè)不尋常的日子中彩那天（板書：中彩那天）認(rèn)讀：中彩，中彩就是？（買彩票中了獎(jiǎng)）。那相信這一刻應(yīng)該是讓人興奮、激動(dòng)、開心的。那中彩那天發(fā)生了怎樣不尋常的事呢？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事。二、初讀課文，了解內(nèi)容。學(xué)生自由朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。學(xué)生自己借助拼音讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。同桌互讀互聽，糾正讀音。3分段指讀，教師進(jìn)行指導(dǎo)三、相互交流，理解課文內(nèi)容。匯報(bào)初讀所得。談一談：學(xué)了這篇課文，你知道了什么？學(xué)生主動(dòng)回答讀書所得：⑴我知道“爸爸”的彩票中了大獎(jiǎng)⑵“爸爸”把大獎(jiǎng)還給了同事。⑶我們家擁有了巨大的一筆“財(cái)富”??組織相互交流。學(xué)生可發(fā)表與同學(xué)不一致的意見，也可以補(bǔ)充不完整的地方。在理解的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。四、掃清閱讀難題。熟讀本課生字以及由這些生字組成的詞語。（出示寫有本課生字的投影片或詞語卡片。）可以先由自己讀一讀，再指名讀出生字的字音或者齊讀。適當(dāng)解釋詞義比較淺顯的詞語。[熟讀生字的音，能簡(jiǎn)要說出詞語的意思，為理解課文打基礎(chǔ)。]學(xué)會(huì)本課的生字詞。（出示寫有本課要求會(huì)寫的字所組成的詞語或句子。）先指名讀出詞語或句子，再讓大家自己試著讀一讀，最后，指名正確讀出詞語或句子。五、再讀課文，鞏固字音。自由地朗讀課文，熟悉課文內(nèi)容，也鞏固了生字的讀音。以小組為單位，互相讀一讀。指名朗讀課文。學(xué)生正確朗讀解決字音和不懂的字意。六、布置作業(yè)。抄寫本課生字抄寫本課生詞第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入。同學(xué)們通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？（學(xué)生可能說出爸爸中了彩還不高興。知道了故事發(fā)生的時(shí)間。知道了爸爸把車還給了庫伯。知道了爸爸打電話是我們家最富有的時(shí)刻。知道了爸爸家里很窮。知道爸爸正面臨著一個(gè)道德難題。）學(xué)習(xí)的過程中你都遇到了哪些疑問？（1）為什么爸爸中了彩還不高興？（2）為什么彩票上留有淡淡的“k”字？（3）為什么說爸爸打電話是我們家最富有的時(shí)候？（4）為什么說誠實(shí)守信等于一大筆財(cái)富？（5）爸爸面臨的道德難題是什么？（6）為什么庫伯把車開走了爸爸反而高興？二、深入探究。同學(xué)們提出了很多有價(jià)值、值得探究的問題，你對(duì)哪個(gè)問題最感興趣就探究哪個(gè)問題。（學(xué)生自主探究自己喜歡的問題，還可以小組之間討論交流。訓(xùn)練學(xué)生能力，可由學(xué)生提出自學(xué)要求，師進(jìn)行最后總結(jié)?？梢宰ブ攸c(diǎn)的詞句，還可以在書中寫上自己的感受。）我探究的是爸爸中了獎(jiǎng)為什么還不高興？（因?yàn)橹歇?jiǎng)的是庫伯）讀有關(guān)的詞句。從圖中看出父親不高興，神情嚴(yán)肅。師隨機(jī)點(diǎn)播：此時(shí)父親開著豪華汽車心理可能在想什么？（這車不是我的，是我的就好了。他可能在想怎樣能變成自己的??）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。我探究的是為什么彩票上留有淡淡的“k”字？（爸爸做夢(mèng)都想有一輛屬于自己的汽車，所以用橡皮把彩票上的字擦的淡淡的。）師隨機(jī)點(diǎn)播：你從哪看出k字很淡？（仔細(xì) 看了又看 終于）你從哪知道父親想得到那輛車？（夢(mèng)寐以求家庭生活拮據(jù)）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀爸爸面臨的道德難題是什么？（車是還還是留？是做個(gè)誠實(shí)的人還是欺騙的人）學(xué)生開個(gè)小小辯論會(huì)，各自發(fā)表自己的意見。說出是留，還是還的理由。師小結(jié)：爸爸真是遇到了難題，我們一起來看看爸爸當(dāng)時(shí)中獎(jiǎng)的情景。有感情朗讀（要讀出父親神情嚴(yán)肅，絲毫沒有中獎(jiǎng)帶給他的喜悅）出圖:為什么爸爸打電話時(shí)是那樣高興？學(xué)生說圖意為什么說爸爸打電話是我家最富有的時(shí)刻？a、這里是指爸爸是個(gè)誠實(shí)守信的人。b、爸爸是個(gè)精神富有的人。C、精神的富有比物質(zhì)富有更寶貴。d、誠實(shí)守信是金錢買不到的。指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀出示母親說的話。（一個(gè)人只要活得誠實(shí)有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。）談?wù)勛约簩?duì)媽媽這句話的理解。師生齊讀三、聯(lián)系生活實(shí)際說說自己遇到的道德難題。師隨機(jī)點(diǎn)播：誠實(shí)守信是精神財(cái)富，你認(rèn)為還有哪些是財(cái)富？ 學(xué)生例舉生活中的小事例。（助人為樂拾金不昧等）四、教師小結(jié)。學(xué)生談收獲。a我要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。b讀書帶著問題讀。??有感情地朗讀全文五、布置作業(yè)。第三篇：中彩那天教案《中彩那天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]引領(lǐng)學(xué)生通過品讀父親面臨的“道德難題”，深入人物心靈，體會(huì)父親崇高的精神世界。聯(lián)系實(shí)際，理解母親說的“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”這句話的含義。有感情地朗讀課文。[教學(xué)重點(diǎn)]重點(diǎn)是理解父親留車到還車矛盾的心理經(jīng)過。[教學(xué)難點(diǎn)]難點(diǎn)是理解父親所面臨的“道德難題”。[教學(xué)準(zhǔn)備] 抽獎(jiǎng)箱，小獎(jiǎng)品，多媒體課件 [教學(xué)設(shè)計(jì)]一、創(chuàng)境激趣，引入新課1.（出示獎(jiǎng)品）大家喜歡嗎？在我們上課之前，老師準(zhǔn)備進(jìn)行個(gè)小型的抽獎(jiǎng)儀式，而這份禮物將作為獎(jiǎng)品送給我們其中的一位幸運(yùn)兒。現(xiàn)在，我們的抽獎(jiǎng)開始?。ǔ楠?jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)品讓學(xué)生談?wù)勚胁屎蟮母惺埽菏遣皇敲總€(gè)中彩的人都會(huì)這樣驚喜的呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《中彩那天》（板書題目）。注意讀準(zhǔn)第一個(gè)字“中”。（生齊讀題目）二、圖文對(duì)照，體會(huì)心情1．現(xiàn)在請(qǐng)大家再次快速默讀課文，讀完后，請(qǐng)找出課文插圖中的“父親”和“我”，并用一兩個(gè)詞語說說他們中彩之后的表情，開始吧。2．誰能說說？板書：我 興奮 父親 神情嚴(yán)肅 3．你能在文中