楊氏之子教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-19 09:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下冊的一篇文言文，選自南朝劉義慶編纂的《世說新語》，這本書書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。故事情節(jié)簡單，語言幽默，頗有趣味。學(xué)習(xí)本課文言文除了體會文言文和白話文的區(qū)別外，還要通過對文言文的反復(fù)讀理解文章的意思，感受文中人物語言的風(fēng)趣機智，領(lǐng)悟祖國語言文字的精妙，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感，并通過文言和白話的相互轉(zhuǎn)換獲得語言感受、運用能力的提升。學(xué)情分析：本文是學(xué)生在小學(xué)階段接觸的第一篇古文。像這樣短小、淺顯的古文，小學(xué)階段一共有兩三篇，盡管短小、淺顯，又有古詩詞學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)在，但畢竟是第一次接觸，學(xué)生對本文的理解上肯定存在不小的困難，所以在教學(xué)中要讓學(xué)生領(lǐng)會課文的意思是關(guān)鍵。教學(xué)目標知識與能力：會讀、寫“惠、曰、禽、詣”等生字。能正確流利地讀文章，有感情地朗讀課文，背誦課文。過程與方法：學(xué)生通過接觸文言文，對文言文能有一個初步的認識；能初步掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。情感態(tài)度與價值觀：根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會故事中孩子應(yīng)對語言的巧妙、幽默。教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利，正確理解課文，體會孩子說話的幽默。教學(xué)難點讀懂句子，體會人物語言的風(fēng)趣和機智。教學(xué)方法：先學(xué)后教
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