新課標(biāo)人教版二年級語文下冊古詩兩首教學(xué)反思一(編輯修改稿)
2024-10-18 17:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、細(xì)致外，本詩還有什么特點？豐富奇特的聯(lián)想，如“掛前川”，“疑是銀河落九天”。本詩的寫作特點：觀察細(xì)致有序，聯(lián)想豐富。學(xué)習(xí)古詩的方法：除去上述四步，那就是讀、查、究、誦、賞。六、布置作業(yè)背誦、默寫古詩。用自己的話說說詩文的意思。第二課時一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《絕句》二、檢查“預(yù)習(xí)”，作者簡介三、讀《絕句》把下面的字音讀準(zhǔn)：鳴ming 行hang 泊bo四、出示第二首古詩《絕句》，理解詩意（一）提問：這首唐詩是誰寫的？（二）《絕句》是什么意思？因作者興到筆隨，未事先擬題，于是以“絕句”標(biāo)題，解釋“絕句”。（三）讀一讀古詩，悟懂詩句的意思。逐詞逐句理解全詩，指導(dǎo)看圖。，一行自鷺上青天。重點理解：黃鸝：鳥名，也叫黃鶯。鳴：叫。 最新版翠柳：翠綠色的柳樹。從“翠柳”一詞可以看出是什么季節(jié)？春天。白鷺：一種白色的水鳥，吃魚蝦。青天：蔚藍(lán)色的天空。說句意：兩個黃鸝在翠綠色的柳樹上鳴叫。（歡唱）一行白鷺飛上蔚藍(lán)色的天空自由飛翔。，門泊東吳萬里船。重點理解：窗含：從窗口看到?！昂保喊诶锩?，存在著。西嶺：指草堂西北的岷山。千秋雪：指千秋萬代積累下來，終年不化的積雪。千秋：時間很長。泊：停靠。東吳：指江蘇一帶。萬里船：船要行萬里路。說句意：從窗口可以看到巍巍的岷山上終年不化的積雪，門外?？恐饺f里之外東吳去的船只。（四）觀察插圖，加強(qiáng)對詩意的理解。圖上畫的是景物；景物是否都是詩句的內(nèi)容？這描繪的是一種什么樣的景色？（生動優(yōu)美）。說說詩人用了哪些詞語來表現(xiàn)景色的優(yōu)美，語言的生動？表示聲音的詞語：鳴、上。表示顏色的詞語：黃、翠、白、青。表示動作的詞語：鳴、上、含、泊。詩人寫了四個景色，一句一景，寫得有聲有色、有靜有動、語言生動、景色秀美。“鳴”、“上”兩個動詞寫出了黃鸝在柳枝上歡叫和一行白鷺從水面飛上青天的聲響。 最新版“黃”、“翠”、“白”、“青”四個色彩鮮明的詞，寫出了草堂前的景色。這兩句寫得有聲有色，顯示出一派春意盎然的優(yōu)美景象?！昂薄ⅰ安础眱蓚€動詞具體寫出了草堂外的景象，特別是“含”的妙用，把岷山積雪這一遠(yuǎn)景移至草堂內(nèi)，使此景仿佛是嵌在窗框中的一幅景色優(yōu)美的圖畫。（五）學(xué)習(xí)詩人的表達(dá)方法，體會作者的思想感情。眼前的、天邊的、窗外的、門前的。順序是：由近及遠(yuǎn)。、表達(dá)思想感情的？詩人抓住了自然景色來描述，表達(dá)了詩人熱愛祖國山河，熱愛大自然，及對和平生活的向往。（六）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩。（七）學(xué)習(xí)有關(guān)的生字，教師重點指導(dǎo)。“鷺”上下結(jié)構(gòu)，要寫勻稱?！昂鄙喜拷癫灰狱c?！皡恰笨谔靺恰Ｎ?、小結(jié)作者寫這首詩，先寫樹上，再寫天上“黃、翠、白、青”相互映襯，構(gòu)成一幅色彩鮮明、生機(jī)勃勃的圖景，令人賞心悅目；表達(dá)了作者喜悅的心情。最后寫出了詩人身居草堂，思接千載，視通萬里，胸襟多么開闊！通過對草堂附近明媚景色的描寫，表達(dá)了作者對和平生活的向往。六、布置作業(yè)背誦、默寫古詩。用自己的話說說詩文的
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