【文章內(nèi)容簡介】 歡的題目作為課后的練習(xí)題。背誦并默寫古詩。為《回鄉(xiāng)偶書》完成一幅詩配畫。自編故事，再與伙伴交流。第二課時(shí)贈汪倫教學(xué)目標(biāo)：深入理解古詩的內(nèi)容及作品滲透的感情。理解“欲”、“聞”、“不及”的意思。背誦、默寫本詩，并改成現(xiàn)代文或嘗試寫詩。教學(xué)重點(diǎn)：通過有感情地朗讀古詩，了解詩意、體會詩情。教學(xué)難點(diǎn)：理解“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的含義。課前準(zhǔn)備課件課時(shí)安排１課時(shí)。一、指導(dǎo)看圖,揭示課題出示圖片,說說看到了什么？李白將要離開了,汪倫特地趕來送他,李白十分感動,寫下這首《贈汪倫》。板書課題,齊讀課題。二、初讀課文,認(rèn)記生字李白在詩中寫了些什么呢？自己去讀讀吧！并用“□”標(biāo)出生字。認(rèn)記生字：（1）請學(xué)生選擇自己喜歡的生字認(rèn)記，并為其組詞。（2）抽生說說記的哪個(gè)字,是怎么樣記住的？（3）學(xué)生用多種方式認(rèn)讀生字。三、再讀課文,理解詩歌大意學(xué)生在識字的基礎(chǔ)上讀古詩兩遍,看看能示不能將古詩讀得正確、通順、流利。四人小組合作學(xué)習(xí)，討論古詩大意。（教師相機(jī)點(diǎn)撥）在理解詩意的基礎(chǔ)上有感情的朗讀古詩。四、試背古詩熟讀古詩。老師講詩意，學(xué)生看圖試背古詩。抽生背古詩。齊背古詩。五、學(xué)習(xí)寫字將生字卡片貼在黑板上。請學(xué)生為自己感興趣的生字組詞。請學(xué)生自由觀察，說說你覺得哪個(gè)字最難記，在寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？ 重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字：舟：里面的一橫要出頭，上下各有一點(diǎn)。客：與“容”相比較。客：客人 容；容易 何：與“河”相比較。何：幾何 河；小河學(xué)生描紅、寫字。老師巡回指導(dǎo)。六、完成課后練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成“我會填”。七、拓展訓(xùn)練課文中樹葉里的生字還有４個(gè)我們沒學(xué)，你認(rèn)識嗎？你還會背哪些古詩？板書設(shè)計(jì)贈汪倫李白深情厚誼汪倫踏歌聲設(shè)計(jì)理念著眼新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的：豐富學(xué)生的語言積累，體味古詩作品的內(nèi)容和情感。在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上嘗試寫詩。拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的視野和空間。25古詩兩首作業(yè)一 根據(jù)古詩內(nèi)容填空賀知章小時(shí)候離開自己的家鄉(xiāng)，直到老了才回來。在鄉(xiāng)間小路上碰上了一群孩子，孩子們（）問：“（）？””二、填一填比一比，再組成詞語。客（）汪（）何（）容（）注（）河（）答案：客（客人）汪（汪洋）何（如何）容（容易）注（關(guān)注）河（河水）三、游樂園下面是九個(gè)成語，請?jiān)诳崭窭锾钌稀皟伞被蛘摺岸?。（）全其?三心（）意 勢不（）立一干（）凈 三天（）頭 一窮（）白三長（）短 接（）連三 數(shù)一數(shù)（）二年級語文上冊第六組25課《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)天津市寧河縣潘莊鎮(zhèn)大賈莊小學(xué)王桂春第二篇：二年級語文上冊《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級語文上冊《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識“客、何”等8個(gè)生字。會寫“舟、乘”等6個(gè)字。有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實(shí)感。理解詩句的意思，感受詩人熱愛家鄉(xiāng)，珍惜友情的真摯感情。通過本課學(xué)習(xí)，激起學(xué)生課外閱讀古詩的興趣，并提高鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)多元理解詩意，有感情地誦讀詩句，感受詩歌表達(dá)的真摯感情。教學(xué)難點(diǎn)體會詩人的思想感情 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、揭示詩題揭題師 ：古詩是我國古代文化的一座寶庫。一首好詩，蘊(yùn)含著一種心情、一個(gè)故事，甚至是一段歷史，讓人回味無窮。這一節(jié)課，我們一起 來學(xué)習(xí)25課——古詩兩首。請看第一首——《回鄉(xiāng)偶書》（課件打開）二、自主學(xué)習(xí)，初解詩意（1）看課件，猜猜是什么詩。（從書法作品中認(rèn)字、猜字激起學(xué)習(xí)漢字的興趣）（2）再出示正楷的字體的《回鄉(xiāng)偶書》（3）不會的字借助課文中的拼音，做到讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。集體匯報(bào)交流。（1）個(gè)別讀——正音——齊讀（2）質(zhì)疑——解疑，看插圖理解“鬢毛衰”。（3）說說自己讀懂了什么。三、品析詩句 深悟詩情讀詩，從哪些地方你體會出愛家鄉(xiāng)的感情？邊讀邊品析。你讀這首詩時(shí)，頭腦中會出現(xiàn)怎樣的畫面。引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象古詩所描繪的畫面。2出示“兒童笑問”這個(gè)課件，想象畫中人物的對話和心理活動。四、熟讀成誦，進(jìn)入詩境指名讀、分組讀，教師指導(dǎo)讀出感情。配樂練習(xí)讀。你覺得能讀好了，請站起來讀給大家聽。其余同學(xué)認(rèn)真聽，聽完之后，談?wù)勀愕母惺?。名讀。學(xué)生評議。老師適時(shí)點(diǎn)撥。你能不能很快背下來？背誦《回鄉(xiāng)偶書》。五、書寫指導(dǎo)：音 客 客：中間不要寫成“文”。音：第二橫寫長寫些，“日”字寫方些。六、拓展延伸，自學(xué)古詩賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》有兩首，我們學(xué)習(xí)了《回鄉(xiāng)偶書》的第一首，體會作者眷戀家鄉(xiāng)以及憂傷之情。老師這有第二首，同學(xué)們自學(xué)，細(xì)細(xì)體會作者又要抒發(fā)一種什么情懷。大家可借助字典和其他資料自學(xué)。（出示課件）《回鄉(xiāng)偶書》第二首 離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。第二課時(shí)一、交流資料背背課前收集到的李白的詩歌。a)李白有很多有趣的故事，你知道多少？（學(xué)生簡介李白的生平）——教師補(bǔ)充李白后人稱他為詩仙。一生寫下了許多膾炙人口的詩，今天咱們學(xué)習(xí)其中的一首，請大家齊讀詩題——《贈汪倫》。讀了詩題，你知道了什么？二、學(xué)習(xí)古詩出示[課件二] 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感呢？下面我們就來學(xué)習(xí)這首詩。按自學(xué)提示自學(xué)古詩：出示[課件三] ①正確流利地朗讀這首詩②結(jié)合資料和注釋，理解詩句的意思 ③提出不懂的地方． 2．組內(nèi)交流檢查自學(xué)情況：①糾正字音：指名讀詩句，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看他是否做到正確流利②找出難記的字，交流識記方法?！疤丁弊郑簩W(xué)生邊說記憶方法，教師邊板書，并用紅色筆提醒大家注意“潭”字右上部是兩個(gè)豎，而不是“西”。