小學數(shù)學集體備課實施方案(編輯修改稿)
2025-10-18 12:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形成學案、教案及課件。集體交流之后，由主備人綜合集體的意見和智慧，在個人初備的基礎上形成學案、教案及課件。此環(huán)節(jié)力求達到五個統(tǒng)一，即：統(tǒng)一劃分課時、統(tǒng)一確定每課時的學習目標、統(tǒng)一自學指導（包括自學思考題和檢測題）、統(tǒng)一學生自學后可能出現(xiàn)的疑難問題及解決方法、統(tǒng)一課堂作業(yè)。教師再備。教師可根據(jù)所任班級學生特點及個人風格，對集體備課的教案作深入的推敲、斟酌，寫出適合自己的學情、自己的教學風格的學案和個性教案。五、備課管理 ：教師集體備課的成功與否，是能否減輕教師工作量、提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。我們加強對此項工作的領導，成立了組織機構即集體備課領導組，領導組全面負責集體備課的管理工作和指導工作，督促檢查集體備課，指導教師備好課，確保實效，不走過場；同時，對教師的備課進行審核；科組長具體負責各備課小組集體備課的組織實施工作。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡，教師們共同參與，指導、管理同步進行，為有效開展集體備課提供管理保證?？平M長全權負責組織本組的集體備課活動，統(tǒng)籌安排，嚴格把關。備課組長在開學第一周安排好一學期的備課分工（本學期在第十周安排好后半學期的備課分工）。備課組長在集體備課前要檢查自備情況（課本批注），集體備課時記錄好每位教師發(fā)言情況（不允許教師做與備課無關的事情），集體備課后收集好備課記錄及下一周學案、教案及“周周清”內(nèi)容。集體備課做到“二規(guī)范”、“四定”、“四統(tǒng)一”。（1）“二規(guī)范”是指集體備課記錄規(guī)范、集體備課材料交存規(guī)范。(2)“四定”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定備課人；(3)“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一思想，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一目標。教師在此基礎上結合自已的實際，寫出個人教案。既要相互借鑒，又要體現(xiàn)個人特點。嚴格考勤制度，所有教師要按時參加學校統(tǒng)一組織的集體備課，實行簽到制度，遲到、早退、缺勤按考勤制度執(zhí)行。不得隨意變換時間和地點。如有特殊情況，備課組長需提前半天向教學處申請批準。升陽中心校第四篇：集體備課實施方案集體備課實施方案為了充分發(fā)揮集體智慧及現(xiàn)代教育資源的作用，提高備課實效性，實現(xiàn)資源共享，經(jīng)學校研究制訂集體備課方案如下：一、集體備課的機構。集體備課以學科為單位，在組內(nèi)實行集體備課、議課。教導處加強對集體備課的管理。集體備課的備課人。集體備課的備課人分為主備人和參備人。主備人根據(jù)領受到的備課任務，獨立或與他人合作鉆研教材，準備集體議課發(fā)言稿，編寫教案。參備人為組內(nèi)除主備人以外的其他成員。參備人根據(jù)主備人的備課發(fā)言及教案設計思路，提出積極的補充和修改意見，以便主備人修改教案。二、集體備課的程序１、分配任務。教導主任根據(jù)教研室集體備課計劃將備課任務合理地分配給組內(nèi)成員。個人準備。組內(nèi)成員領受任務以后，個人進行備課準備，撰寫主備發(fā)言稿及教學設計思路，于一周前上傳到校園博客。集體議課。主備發(fā)言人上傳教案后，組內(nèi)人員根據(jù)主備人的教學設計情況，以跟帖的形式提出補充和修改意見，統(tǒng)一認識后，由主備人完善教案，以二稿的形式再次上傳博客。個人執(zhí)教。每個執(zhí)教人將修改后的教案（二稿）付諸教學實踐。執(zhí)教后寫好教學反思。參備人參與聽課，課后進行評課，并寫出個人聽課心得。三、具體要求主備人（1）主備人要在新的教育理念的指導下，認真閱讀課標、教材，搞清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，即縱、橫向聯(lián)系：縱向是給什么內(nèi)容作鋪墊的，橫向與那些內(nèi)容有聯(lián)系。（2）準確把握所備內(nèi)容的重點和難點。編制的教案要重點突出。（3）提出教學目標。編制的教案要從三個緯度上體現(xiàn)教學目標，即：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。（4）備教法和學法。教師采取的教法必須有效，學生的學法諸如小組學習法、探究法等必須符合教學實際。（5）備教具。根據(jù)學校實際，尋找或自制教、學具；搜尋、設計制作多媒體課件。（6）教學活動的設計要科學合理。如新的教育觀、教師觀、學生觀的體現(xiàn)，行之有效的教育方法的使用，教學重點的突出，教學時間的分配，學生課內(nèi)外作業(yè)的設計，教具、多媒體課件使用的時機，對學生的評價等等，都必須考慮周全。（7）主備人的備課發(fā)言和編制的教案，是個人能力、學識等的具體體現(xiàn)，必須精心準備，不得抄襲。如引用了他人的教案，必須注明出處。參備人參備人除認真履行好主備人的職責外，還必須做到：
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