小學數(shù)學集體備課實施方案-展示頁
2024-10-18 12:56本頁面
【正文】 二下午二、三兩節(jié)課，數(shù)學科每周四下午二、三兩節(jié)課。為了發(fā)揮教師團隊合作精神，集思廣益，共同研究，切實提高備課實效，體現(xiàn)“資源共享、備出個性”，促進有效教學，現(xiàn)結合我校實際，制定如下集體備課制度。2018年3月6日第二篇：小學集體備課實施方案（范文）抓好集體備課 實現(xiàn)資源共享——————弋江鎮(zhèn)一小集體備課實施方案備課是教師的常規(guī)工作，有效備課是有效教學的基礎。在課堂實踐中，教師根據(jù)課堂教學的實際情況對各環(huán)節(jié)的操作性進行現(xiàn)場驗證，對其成敗進行修改、反思，并且撰寫“教后感”，作為下一輪的集體備課的參考資料。（三）根據(jù)集體教案分析確定自己的個案特色教案在集體教案形成后，由組長印制教案并裝訂成冊，分發(fā)給年級每位教師，各任課教師可根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學情，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優(yōu)秀的教學設計。（一）初步研究教材，形成有自己思想的第一教案——個案。參加集體備課的教師要認真履行職責，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關的事，保證集體備課的質量。二、紀律集體備課期間，所有教師均需參加備課組活動。五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目標，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。第一篇：小學數(shù)學集體備課實施方案2018年春高排中心小學低段數(shù)學集體備課計劃根據(jù)學校教導處工作安排，特制定本學期集體備課方案，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質和理論水平，全面提高教學質量?，F(xiàn)將集體備課實施方案制定如下：一、集體備課的具體要求三定：定主備人（主備人在集體備課時即中心發(fā)言人），定單元教學進度，定單元集體備課課題。五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。不得遲到、早退。三、制定集體備課的四個基本環(huán)節(jié)：個人初備（個案）——集體研討（共案）——修正教案（特案）——課后交流與反思（修訂案）。每一位教師在研究教材的基礎上，弄清所備課的內容在本冊，本章節(jié)的地位和作用，本節(jié)課或本單元的重點，難點和關鍵，就此設計教學的三維目標，設計突破重點、難點的方法；思考是不是設計了切合實際的、各組集體備課時應有專人詳細填寫備課活動記錄。（四）在教學實踐中反思共案的效果修訂共案最后教案。四、集體備課的基本程序各教師獨立備課（按照假期分配的任務）→集體備課→主備人修改→備課組長定稿打印裝訂成冊→教導處審核→分散上課→教學反思。集體備課是提高教師群體素質，提高課堂教學效率的有效途徑，它以備課組為單位，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動。一、集體備課的內容、時間和形式１．內容：語文和數(shù)學學科以同年級同學科任課教師組成備課組，課改領導小組成員分工到各備課組，教研組長是活動的組織者，全體教師應積極參加。３．形式：以備課組（年級）為單位，年級組長負責安排，下組領導督查，教研組和教導處定期評估檢查。2．集體備課需在各人深入鉆研教材，注意廣泛學習并了解學生實際，充分準備的基礎上進行。每次集體備課時首先要組織反思前一階段教學工作的得失，認真完善教學工作的每一個環(huán)節(jié)，然后交流近期備課的心得體會，研討備課中碰到的各種問題，以形成共識。一般情況下應保持1～2個課時的提前量。三、集體備課的主要內容1．教材分析：認真鉆研教材，確定重點、難點，理清所備內容在全冊教材中的地位和作用，以及在所在知識體系中的上下聯(lián)系。3．課例示范：選取單元或章節(jié)中具有典型性的課題，由主備人開課示范。以年級為單位，由年級組長將教材按章節(jié)（內容體系）分工至組內每位教師，教師獨立鉆研教材，備好教案的初稿（前兩周教案可在寒暑假中完成）和主講稿的書面材料。組長把好質量關，杜絕抄襲，不符合一律要求發(fā)回重備。⑵其他教師結合自己對教材的理解和聽課后的想法，與主備人進行交流。組內教師根據(jù)本班學生實際，再進行反復補充整理，即“二次備課”，以形成自己實用的教學案例。每學期，按上述操作方法進行多輪次集體備課。由教科處、教導處負責考核，二次備
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1