20xx年教導(dǎo)處范文集體備課實(shí)施方案2(編輯修改稿)
2025-03-15 01:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么?！ 。?）教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是什么；哪些地主要突出重點(diǎn)；難點(diǎn)有哪些；如何打破難點(diǎn)；采取哪些措施效果會(huì)更好。 ?。?）教學(xué)方法：依照“教學(xué)目的”、“教學(xué)重難點(diǎn)”和“學(xué)情”，詳細(xì)有效的教學(xué)方法是什么。 ?。?）咨詢題導(dǎo)入：要從教與學(xué)統(tǒng)一性出發(fā)，注重咨詢題情境設(shè)計(jì)，突出咨詢題導(dǎo)入的興趣性、新穎性、針對(duì)性、實(shí)效性，起到激趣和點(diǎn)題的作用?！ 。?）互動(dòng)合作：是否以學(xué)生的現(xiàn)有開展區(qū)為起點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)互動(dòng)合作的內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用?；顒?dòng)設(shè)計(jì)是否注重指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法?！ 。?）展示交流：是否表達(dá)老師在學(xué)生展示交流過(guò)程中應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，保進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的生成和開展?！ 。?）穩(wěn)固拓展：穩(wěn)固是否重在對(duì)新知識(shí)、新才能的提升，拓展是否重在新知識(shí)、新才能的舉一反三、靈敏運(yùn)用?！ 。?）布置作業(yè)：是否依照教學(xué)目的設(shè)計(jì)；練習(xí)是否精選精編；是否難度適中、數(shù)量適當(dāng)、有梯度、能表達(dá)不同層次學(xué)生的開展。 ?。?）板書設(shè)計(jì)：是否簡(jiǎn)約明晰、美觀有用，展示課堂教學(xué)中的精華內(nèi)容，提醒知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)?！ 〔僮髁鞒碳翱己朔椒ā 。?） 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)按教研時(shí)間到位，教研組長(zhǎng)點(diǎn)到并負(fù)責(zé)主持，關(guān)于遲到、請(qǐng)假、缺到等出勤情況，按學(xué)?？记谥贫扔浫肜蠋熆己?。 ?。?） 各位老師出示要研討的手寫稿個(gè)案，并預(yù)備好個(gè)人側(cè)重“導(dǎo)學(xué)案”或“教學(xué)案”某個(gè)模塊的發(fā)言。詳細(xì)分工見《上饒縣第七中學(xué)教研組集體備課側(cè)重研討分工安排表》（附件1）?！ 。?） 主備人進(jìn)展說(shuō)課，通過(guò)說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)咨詢題或活動(dòng)設(shè)計(jì)、說(shuō)程序分別闡述教學(xué)設(shè)計(jì)思路，并說(shuō)出在設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的咨詢題和困惑，時(shí)間至少5分鐘，盡量操縱在8分鐘以內(nèi)。主備人要做到有備而來(lái)，要說(shuō)的精練，防止過(guò)于啰嗦，過(guò)于繁瑣，沒講到點(diǎn)子上。假如主備人說(shuō)課沒預(yù)備，只是用了兩三分鐘隨意說(shuō)說(shuō)，草草了事，由蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)考核，考核依照：查看《上饒縣
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