關于比尾巴第二課時的教學設計(編輯修改稿)
2024-10-18 09:57 本頁面
【文章內容簡介】 子。同學們猜一猜，想一想，這些小動物的尾巴有什么作用？(牛的尾巴驅趕蒼蠅，魚的尾巴用來推動身體向前游，燕子的尾巴用來控制方向，馬的尾巴可以保持奔跑時的平衡，還可以驅趕蚊蠅。)這些小動物都有可愛的尾巴，可是，有一群小動物他們的尾巴卻不見了，他們可傷心了，小朋友們，你們愿意幫它們把尾巴畫上去嗎？請同學們打開書85頁，幫小動物畫尾巴。師巡視，展示、評議。六、總結比尾巴大賽舉辦得非常成功，你們喜歡這些可愛的小動物嗎？喜歡我們就要好好保護它們！最后讓我們一起和這些可愛的小動物跳舞吧?。úシ鸥枨侗任舶汀?，學生戴頭飾跳舞）七、作業(yè)回家把課文讀給爸爸媽媽聽。板書設計： 尾 巴猴子圖片長彎 公雞圖片兔子圖片短扁 鴨子圖片松鼠圖片 好象一把傘最好看 孔雀圖片各有的用處第三篇：《比尾巴》第二課時教學設計比尾巴教學目標：會寫“云”。正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感。培養(yǎng)表達能力，引導孩子學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)。教學重點：正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。教學難點：了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感。教具準備：課件 教學課時：第二課時教學過程：一、游戲激趣導入小朋友們，今天有這么多老師和我們一起上課，我們該怎么做呢？想和老師一起做游戲嗎？這個游戲的名字叫“摸尾巴”，好，現(xiàn)在和老師一起做：摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子摸摸你的腦袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴二、復習生字過渡：剛剛我們玩了一個有趣的游戲《摸尾巴》，小朋友們玩得很開心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什么要笑得這么開心嗎？我們沒有尾巴，可是有一群小動物，它們有尾巴，它們正在舉行比尾巴大賽呢，同學們，想去看比賽嗎？這節(jié)課，我們繼續(xù)來學習——第10課《比尾巴》（板書課題：比尾巴）激趣：看比賽是要門票的，熱情的喜羊羊給小朋友送門票來了，門票在這里，它漂亮嗎？有了門票，我們就可以看比賽了，這張門票可特殊了，我們用錢是買不到的，要通過智力大闖關才行。復習詞語：（智力大闖關）指名——開火車——齊讀恭喜小朋友順利拿到門票了，我們趕快到森林里去看看吧！請小朋友打開課本，自己讀一讀課文，想一想，參加比尾巴大賽的小動物有誰？他們的尾巴有什么特點：（請生先說再出示課件）（1）我們看首先出場的是猴子、兔子和松鼠，它們的尾巴有什么特點呢？（板書：長、短、一把傘）（2）再來看看下面有哪些動物出場了？它們的尾巴有什么特點呢？（公雞、鴨子、孔雀）（相機板書：彎、扁、最好看）這么多小動物，他們的尾巴都很可愛呢，你最喜歡誰的尾巴，為什么？句式：我喜歡__的尾巴，因為它的尾巴_______。來，為你喜歡的小動物加加油，你喜歡誰，就大聲地叫出他的名字。有了小朋友的加油聲，小動物們參加比賽更有信心了！三、學習課文（一）第一節(jié) 學習問句：（課件出示前3個問句）現(xiàn)在比尾巴大賽的第一場比賽開始了，比那些內容呢？誰能為大家讀讀。（請一生讀3個問句）看誰是火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)這三句話的小秘密，他們哪里是一樣的？小朋友們的眼睛真雪亮，這么快就發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密。他們的末尾都有問號，所以這3句話都是問句，你們平時問過問題嗎，怎么問的?比如：你叫什么名字？你今年幾歲了？剛才他們在問的時候，末尾的語調都比較高，語氣上揚。（板書上揚的符號）你能用剛才問的語氣讀讀這3句話嗎？比尾巴大賽要招小記者，小記者是問問題的，誰來當當小記者？（請一生讀問句）（出示問號）老師也送給小朋友們一個大大的問號，希望小朋友們與問號交朋友，多問問題，多動腦筋。學習答句大賽的裁判辦事效率很高，結果很快就出來了。（課件出示答句）誰愿意當小裁判，把結果告訴給看比賽的小觀眾呢！（請一生讀3個答句）同學們，你們想當小記者和小裁判嗎？那就同桌兩人一個當記者，一個當裁判自己練練看吧！一定要等記者把問題問完了，裁判再公布結果，好嗎？（同桌展示讀）（二）第二節(jié)比尾巴大賽的第二場比賽就要開始了，請我們的小記者和小評委利用剛才的朗讀方法讀出下面的比賽內容和結果，好嗎？（出示第二節(jié)的問句和答句）誰愿意當小記者？誰愿意當小裁判？（請生展示讀）四、梳理全文比尾巴大賽真熱鬧，剛才的小記者和小裁判都忙累了，誰還想當？這么多的同學想當呀！那男生來來當小裁判，女生來當小記者，比比看，誰最棒？（男女生讀）老師當小記者，你們當小裁判，我們不看課本，現(xiàn)在老師一句一句的問，你們能答出來嗎？加大難度，三句一起問呢？（可以加上動作，師生合作讀）同學們越來越厲害了，能把這么長的課文背下來了。
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