人教版五年級上冊數(shù)學小數(shù)乘整數(shù)教案(編輯修改稿)
2024-10-18 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 啟發(fā)：你能用以前學過的知識算出“083”的得數(shù)嗎?先想一想,再算一算。學生各自思考、計算，師巡視，了解學生用什么方法。交流：誰先來說說，你是怎樣計算的？算出的結(jié)果是多少？學生回答后繼續(xù)提問：誰還用不同的計算方法？獨立完成，小組交流。先猜想，后動手驗證，再小結(jié)。指出：“083”也可以用乘法豎式計算。板書：08??8個十分之324??24個十分之一討論：誰能看著豎式，說說用豎式計算“083”的過程？比較：08是幾位小數(shù)?24呢?提出要求：冬天買3千克西瓜要多少元？先列加法豎式計算，再列乘法豎式計算。學生按要求獨立進行計算。、交流：列出的加法計算式是求幾個23相加的和?列出的乘法算式呢?誰來說說用乘法豎式計算的過程?23是幾位小數(shù)？233的積是幾位小數(shù)?猜想:如果用一個三位小數(shù)乘3,積會是幾位小數(shù)?如果用一個四位小數(shù)乘3呢?三、教學“試一試”歸納計算方法。出示47612,283,10302,要求先猜一猜積是幾位小數(shù),再用計算器驗證。討論：通過剛才的計算和比較，你認為在計算小數(shù)乘整數(shù)時，可以怎樣確定積的小數(shù)位數(shù)？小結(jié)：計算小數(shù)乘整數(shù)時，一般可以先按整數(shù)乘法算，再看因數(shù)里有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，并點上小數(shù)點。四、指導練習完成練一練第1題。（集體交流、糾正。）小結(jié)：如果積是小數(shù)而且末尾有0，一般要進行化簡。提問：剛才計算的題中，還有哪些題目計算結(jié)果需要化簡的？指導完成練一練第2題。先讓學生根據(jù)要求在教科書上填一填，指名交流。五、堂作業(yè)要求學生在作業(yè)本上計算練習十第2題。學生完成后，適當組織交流，初步了解學生作業(yè)情況。指導完成練習十第3題。學生讀題討論：響雷和打閃應該是同時發(fā)生的，但為什么會先看到打閃，后聽到雷聲呢？指出：因為光傳播速度快提問：這道題中雷聲在空氣中傳播了幾秒鐘？每秒的速度是多少千米？想一想，要求打閃的地方離小華有多遠，就是求什么？學生在作業(yè)本上解題。指導完成練習十二第4題。提問：這輛汽車的油箱里現(xiàn)在有多少千克汽油？這些汽油夠這輛汽車行使多少千米？學生列式計算后，組織討論。六、全小結(jié)本節(jié)學習了什么內(nèi)容？計算小數(shù)乘整數(shù)時要注意什么？小結(jié)：計算小數(shù)乘整數(shù)時，一般可以先按整數(shù)乘法算，再看因數(shù)里有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，并點上小數(shù)點。第三篇：人教新課標數(shù)學五年級(上)第九冊教案 小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘整數(shù)教學目的：，掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。、比較、分析，理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。教具準備：教師將教科書第1頁的“復習”中的表格寫在小黑板上。教學過程：一、復習1．復習整數(shù)乘法的意義。教師：“我們已經(jīng)學過整數(shù)的乘法，同學們還記得整數(shù)乘法的意義是什么嗎？”讓兩個學生說一說整數(shù)乘法的意義。教師：“在乘法算式中各部分的名稱是什么？”（因數(shù)、因數(shù)、積）2．復習整數(shù)乘法中因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。教師出示小黑板的復習題。讓一名學生在小黑板上做，其他學生打開教科書，在書上自己獨立做。教師巡視，集體訂正。訂正
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