人教版五年級上冊數(shù)學小數(shù)乘整數(shù)教案-資料下載頁
2025-10-09 05:19本頁面
【正文】 一說是怎樣想的。特別要讓學生比較一下這道題與例題的異同。（這道題因數(shù)有兩位小數(shù)，都是小數(shù)乘整數(shù)。）使學生初步認識到積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)的小數(shù)位數(shù)應該一樣。三、鞏固練習1．做練習一的第1題。指名讓學生說一說每個乘法算式的意義?？捎幸庾R地讓學習有困難的學生說，并按照下面的問題順序回答：讀算式；說出是什么數(shù)乘什么數(shù)；算式的意義是什么？2．做練習一的第2題。教師說明題目要求，學生獨立列式。集體訂正時，讓學生再說一說小數(shù)乘整數(shù)的意義。四、小結 教師引導學生根據(jù)例題與練習中因數(shù)的小數(shù)位數(shù)的不同情況，總結小數(shù)乘整數(shù)的計算方法：小數(shù)乘整數(shù)，先按照整數(shù)乘法法則算出積，再看被乘數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。第四篇：五年級數(shù)學小數(shù)乘整數(shù)練習題五年級數(shù)學小數(shù)乘整數(shù)練習題口算下列各題。10=100=247。10=345247。1000=列豎式計算。16=24=7=9=36=270=3=6=一本《小記者》，學校買48本這種圖書需要多少元錢？汽車的油箱里有25千克汽油，米，小明去農(nóng)場要行200千米，他中途要加油嗎？五年級數(shù)學小數(shù)乘整數(shù)練習題填空。（1）、3時，3看成3253，再把所得的積縮小到它的（）。（2）、（）倍是47.（3）、把782縮小到原來的11000 是（）。計算下面各題。9=8=5=20=3到遠處打閃電以后，大約經(jīng)過3秒聽到雷聲，已知雷聲在空氣中傳，打閃電的地方離小華大約有多遠？小惠從家坐汽車去外婆家，汽車的速度是每小時38千米，她坐了，小惠家離外婆家有多遠？第五篇：五年級數(shù)學上冊小數(shù)乘整數(shù)教學設計五年級數(shù)學上冊小數(shù)乘整數(shù)教學設計【教學目標】：知識與技能：使學生理解小數(shù)乘以整數(shù)的算理，掌握小數(shù)乘整數(shù)的一般方法，能比較熟練地進行筆算。問題解決與數(shù)學思考：使學生經(jīng)歷自主探索小數(shù)乘整數(shù)方法的過程，滲透轉化的數(shù)學思想。情感與態(tài)度：感受小數(shù)乘法在實際生活中的應用?！窘虒W重點】：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理?！窘虒W難點】：積的小數(shù)位數(shù)的確定?！窘虒W過程】：一、引入嘗試：孩子們喜歡放風箏嗎？今天我就帶領大家一塊去買風箏。二、復習鋪墊。這個風箏漂亮嗎? 每個5元，買3個多少元？買30個、300個呢？ 指名回答。觀察，發(fā)現(xiàn)因數(shù)的變化引起積的變化規(guī)律。三、學習探究。（一）學習例1。出示主題圖，獲取數(shù)學信息。提出數(shù)學問題。怎樣解答？列式，揭示課題，板書課題。估算，獨立計算。指名匯報。師生總結回顧。問：你最喜歡哪種算法？（二）學習例2。出示例2。怎樣計算呢？學生獨立解答，指名展示。師生回顧，理解算理。（三）質(zhì)疑小結。今天我們學習了小數(shù)乘整數(shù)，是怎樣計算的？計算時應注意什么？小組交流。指名匯報，師板書。四、實踐應用?；A題。重點題。拓展題。開放題。五、全課總結。你學會了什么？還想知道什么？激勵學生，放飛理想的風箏。
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