【導(dǎo)讀】五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)乘整數(shù)測(cè)試卷。別忘了在積里點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)喲?。?×4=()+()+()+()。擴(kuò)大10倍是(),擴(kuò)大100倍是(),擴(kuò)大1000
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?⒈使同學(xué)們通過(guò)自主學(xué)習(xí)、探索,并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則,能正確計(jì)算。?⒉培養(yǎng)大家推理能力及抽象概括能力。?⒊使同學(xué)們能夠體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)探索活動(dòng)本身的樂(lè)趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。()()()(),說(shuō)說(shuō)數(shù)擴(kuò)大(縮小)多少倍?24
2024-12-11 14:09
【總結(jié)】第一篇:人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《小數(shù)乘整數(shù)》教案 《小數(shù)乘整數(shù)》參考教案 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第2~3頁(yè)例 1、例2及“做一做”,練習(xí)一第1~5題。 教學(xué)目標(biāo): ,掌握小數(shù)乘...
2024-10-18 05:19
【總結(jié)】小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)具體情景,初步了解小數(shù)乘整數(shù)的乘法意義,探索小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。2.初步理解和掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,能計(jì)算出小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù)。3.能初步利用小數(shù)乘整數(shù)來(lái)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。4.在解決具體問(wèn)題時(shí),能選擇合適的估算方法,養(yǎng)成估算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):了解小數(shù)乘整數(shù)的乘法的意義,理解和掌握小數(shù)
2024-12-08 15:16
【總結(jié)】滬教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)反思 篇一 這是學(xué)生第一次接觸小數(shù)乘法,教材安排了復(fù)習(xí)積變化的規(guī)律。通過(guò)例1,讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,之后安排了一些練習(xí)...
2024-12-04 22:34
【總結(jié)】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)具體情境,使學(xué)生初步了解小數(shù)乘整數(shù)的乘法的意義,探索小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。2、初步理解和掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。3、能利用已有的知識(shí)解決未知的問(wèn)題,學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,培養(yǎng)類(lèi)推的能力。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)理解和掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法;能正確計(jì)算小數(shù)乘整數(shù);
2024-12-08 15:15
【總結(jié)】第一篇:人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 小數(shù)乘整數(shù) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) (一)學(xué)習(xí)內(nèi)容 《義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)》(人教版)五年級(jí)上冊(cè)第2頁(yè)、3頁(yè)情境圖。本課是小數(shù)乘法單元的起始課,也是這個(gè)...
2024-10-20 20:47
【總結(jié)】小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)目的:,掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。、比較、分析,理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。。教具準(zhǔn)備:教師將教科書(shū)第1頁(yè)的“復(fù)習(xí)”中的表格寫(xiě)在小黑板上。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的意義。教師:“我們已經(jīng)學(xué)過(guò)整數(shù)的乘法,同學(xué)們還記得整數(shù)乘法的意義是什么嗎?”讓兩個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)整數(shù)乘法的意義。
2024-12-13 00:08
【總結(jié)】小數(shù)除以整數(shù)人教新課標(biāo)版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一、口算÷5÷4÷814××3÷5二、筆算÷7
2024-12-12 18:38
【總結(jié)】第一篇:人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)(上)第九冊(cè)教案小數(shù)乘整數(shù) 小數(shù)乘整數(shù) 教學(xué)目的: ,掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。、比較、分析,理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。。 教具準(zhǔn)備: 教師將教科書(shū)第1頁(yè)的...
2024-10-20 21:46
【總結(jié)】小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第64~65頁(yè)例1、“試一試”、“練一練”,練習(xí)十一第1~3題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在具體情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。2、使學(xué)生在探索計(jì)算方法的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合理推理能力,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2024-12-13 19:12
【總結(jié)】小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生在理解小數(shù)乘整數(shù)的意義的基礎(chǔ)上掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。3.引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的聯(lián)系,滲透猜想——驗(yàn)證的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn):探索小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):確定小數(shù)乘整數(shù)的積的小數(shù)位數(shù)的方法。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)整數(shù)乘法:口算:14
2024-12-11 10:30
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)一個(gè)數(shù)乘小數(shù)一個(gè)數(shù)乘小數(shù)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第2頁(yè)的例2,第3頁(yè)的小數(shù)乘法法則和它下面的“做一做”,練習(xí)一的第5~9題.教學(xué)目的1.使學(xué)生初步理解、掌握一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義和計(jì)算法則.2.培養(yǎng)學(xué)生的推理能力.教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算法則.
2024-12-13 00:43
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試卷5班級(jí)_______姓名_______分?jǐn)?shù)_______一、填空(14分)1.×4就是求(),×就是求()?!?,由此可以得到:756×=(
2024-11-16 00:48
【總結(jié)】人教新課標(biāo)版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)乘、除法復(fù)習(xí)口算:+7÷14×4÷171÷4÷×2算一算,比一比2145
2024-12-11 12:10
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):理解小數(shù)以整數(shù)的意義,掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則,正確地進(jìn)行計(jì)算。:通過(guò)運(yùn)用遷移的方法學(xué)會(huì)新知識(shí),培養(yǎng)類(lèi)推的能力。:培養(yǎng)大家認(rèn)真觀(guān)察、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。夏天買(mǎi)3千克西瓜要多少元?×3=+×3=(元)8×3=24
2024-11-24 14:00