人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案一個(gè)數(shù)乘小數(shù)-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】（花布每米，求買(mǎi)5米要用多少元？“同學(xué)們還記得怎樣計(jì)算的嗎？”讓兩名學(xué)生回答．?！斑@道題和例1相比有什么不同？”“那么，根據(jù)什么來(lái)確定計(jì)算方法呢？”教師可以用手勢(shì)指一下“單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)”的關(guān)。1那樣‘是表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算’嗎？“1米的幾分之幾？”“如果因數(shù)的小數(shù)位數(shù)是三位呢？四位呢？”“那么，一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義應(yīng)該怎樣概括呢？”這個(gè)式子也轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法呢？“擴(kuò)大了多少倍？”（10倍）教師用彩色粉筆畫(huà)從5的箭頭，并在箭頭上標(biāo)明“擴(kuò)大。第題，教師先問(wèn)學(xué)生：“十分之三用小數(shù)表示是多少？”寫(xiě)出積的小數(shù)位數(shù)．集體訂正時(shí)，可以采用同座位的同學(xué)互相檢查的方式．對(duì)有錯(cuò)誤的學(xué)生，
【正文】 據(jù)學(xué)生的回答，概括出教科書(shū)第 86 頁(yè)上的法則． 讓學(xué)生看書(shū)上的法則，齊讀一遍． 4．基本練習(xí)． 做教科書(shū)第 86頁(yè)法則下面的“做一做”． 先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，了解學(xué)生掌握的情況．注意提醒學(xué)生怎樣判斷積里應(yīng)該有幾位小數(shù)．集體訂正時(shí)，可以先讓學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣計(jì)算的，然后，讓有錯(cuò)誤的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么計(jì)算錯(cuò)了，以提醒其他學(xué)生注意． 三、鞏固練習(xí) 1．做練習(xí)一的第 5題． 第（ 1）題，教師先問(wèn)學(xué)生：“十分之三用小數(shù)表示是多少？”（ ）“一半 用小數(shù)表示是多少？”（ ）然后讓學(xué)生獨(dú)立列式． 第（ 2）題，學(xué)生獨(dú)立列式，教師巡視，集體訂正．對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予適當(dāng)?shù)?幫助 ． 2．做練習(xí)一的第 6題． 教師說(shuō)明要求，學(xué)生獨(dú)立判斷．可以讓學(xué)生在判斷出積的小數(shù)位數(shù)之后，在每欄因數(shù)的下面寫(xiě)出積的小數(shù)位數(shù)．集體訂正時(shí)，可以采用 同座位的同學(xué)互相檢查的方式．對(duì)有錯(cuò)誤的學(xué)生，要讓他們明白為什么錯(cuò)了． 3．做練習(xí)一的第 7題的前兩道題． 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，集體訂正． 4．做練習(xí)一的第 8題． 教師說(shuō)明要求，學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)．集體訂正時(shí)，讓寫(xiě)得比較快的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的． 四、小結(jié)（略） 五、作業(yè) 練習(xí)一的第 7題的后四道題，第 9題．
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