人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)幾的問(wèn)題-資料下載頁(yè)
2024-12-11 15:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。3．初步培養(yǎng)同學(xué)們的分析推理能力。自制多媒體課件；學(xué)生每人圓形5個(gè)，三角形10個(gè)，紅花20朵。老師今天也非常高興，現(xiàn)在咱。們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來(lái)表示歡迎。小朋友學(xué)老師的樣子，拍6下。學(xué)生1：我們比老師多拍了幾下？今天咱們來(lái)研究第一和第二種情況。6下比4下多2下，6－4＝2，今天咱們來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)這種求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾。生初步感知，再操作體會(huì)，層次性強(qiáng)。出1組和2組所得的紅花情況，好好看一看1組比2組多得了幾朵。樣多，右邊部分比2組多得3朵，所以說(shuō)1組比2組多擺了3朵。b．小芳比小清少跳了多少下？竿，你猜它們要比什么嗎？小組討論匯報(bào)討論情況，教老師及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，評(píng)選出“星級(jí)合作小組”。從初步感知，到操作理解，層層深入，使學(xué)生較。好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
【正文】 現(xiàn)非常出色，咱們一起看一看。（課件出示圖） a．小清比小芳多跳了多少下？ b．小芳比小清少跳了多少下？ 3．看到咱們比賽這么好玩，小貓們沉不住氣了，它們每人拿來(lái)一只小桶，一根釣竿，你猜它們要比什么嗎？對(duì)，釣魚比賽?，F(xiàn)在看圖 ，你能提出問(wèn)題嗎？小組比賽 “ 星級(jí)合作小組 ” 評(píng)選，看哪個(gè)組提的問(wèn)題多？解答得好？ 練習(xí)的設(shè)計(jì)穿插在故事中進(jìn)行，讓學(xué)生邊聽(tīng)故事邊學(xué)習(xí)，充滿情趣，學(xué)習(xí)效果較好。 小組討論匯報(bào)討論情況，教老師及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，評(píng)選出 “ 星級(jí)合作小組 ” 。 四、小結(jié) 今天你學(xué)會(huì)了什么？ 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾都可以用大數(shù)減去小數(shù)來(lái)計(jì)算。一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾與一 個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾在某種意義上是相同的。 專家評(píng)析 1．本節(jié)課較好地創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使本節(jié)課在輕松的環(huán)境中完成任務(wù)。 2．注重了學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在操作中不知不覺(jué)地領(lǐng)悟到所學(xué)的知識(shí)，使學(xué)生印象會(huì)更深。 3．注重了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。從初步感知，到操作理解，層層深入，使學(xué)生較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
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