人教版五年級上冊數(shù)學小數(shù)乘整數(shù)教案-文庫吧資料
2024-10-18 05:19本頁面
【正文】 以后的學習會有很大的幫助，同學們一定要很好地掌握。讓一名學生在小黑板上做，其他學生打開教科書，在書上自己獨立做。教師：“在乘法算式中各部分的名稱是什么？”（因數(shù)、因數(shù)、積）2．復習整數(shù)乘法中因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。教學過程：一、復習1．復習整數(shù)乘法的意義。、比較、分析，理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。六、全小結(jié)本節(jié)學習了什么內(nèi)容？計算小數(shù)乘整數(shù)時要注意什么？小結(jié)：計算小數(shù)乘整數(shù)時，一般可以先按整數(shù)乘法算，再看因數(shù)里有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，并點上小數(shù)點。指導完成練習十二第4題。指導完成練習十第3題。五、堂作業(yè)要求學生在作業(yè)本上計算練習十第2題。提問：剛才計算的題中，還有哪些題目計算結(jié)果需要化簡的？指導完成練一練第2題。（集體交流、糾正。討論：通過剛才的計算和比較，你認為在計算小數(shù)乘整數(shù)時，可以怎樣確定積的小數(shù)位數(shù)？小結(jié)：計算小數(shù)乘整數(shù)時，一般可以先按整數(shù)乘法算，再看因數(shù)里有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，并點上小數(shù)點。、交流：列出的加法計算式是求幾個23相加的和?列出的乘法算式呢?誰來說說用乘法豎式計算的過程?23是幾位小數(shù)？233的積是幾位小數(shù)?猜想:如果用一個三位小數(shù)乘3,積會是幾位小數(shù)?如果用一個四位小數(shù)乘3呢?三、教學“試一試”歸納計算方法。板書：08??8個十分之324??24個十分之一討論：誰能看著豎式，說說用豎式計算“083”的過程？比較：08是幾位小數(shù)?24呢?提出要求：冬天買3千克西瓜要多少元？先列加法豎式計算，再列乘法豎式計算。先猜想，后動手驗證，再小結(jié)。學生各自思考、計算，師巡視，了解學生用什么方法。出示例題的場景圖，提問：從圖中你能知道什么？引導：根據(jù)圖中的信息，要求“夏天買3千克西瓜要多少元”這個問題，你會列式嗎？“083”是求幾個08相加的和?這個乘法算式和我們以前學習的乘法算式有什么不同?板書題：小數(shù)乘整數(shù)。教具準備白板多媒體、。教學重點探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，會用豎式進行計算。教學目標具體情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，會用豎式進行計算。/ 5第二篇：五年級數(shù)學上冊《小數(shù)乘整數(shù)》教案五年級數(shù)學上冊《小數(shù)乘整數(shù)》教案標及教材分析具體情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，會用豎式進行計算。五、課堂總結(jié)，深化新知這節(jié)課我們學到了什么？你是怎么學會的？六、課外作業(yè) 、5題。，著重交流第二個因數(shù)是兩位數(shù)的兩道小數(shù)乘法計算題（53）是怎樣計算的。（第3頁“做一做”第2題）（1）學生獨立完成。（2）組織學生交流、討論，歸納小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)的不同：小數(shù)乘整數(shù)中有一個因數(shù)是小數(shù)，整數(shù)乘整數(shù)中兩個因數(shù)都是整數(shù)；小數(shù)乘整數(shù)的積中，若小數(shù)末尾有0，這個0可以去掉，但整數(shù)乘整數(shù)的積末尾的0不能去掉。）四、拓展應(yīng)用，鞏固新知（一）專項練習。（因數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。（三）小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)的一般方法5的計算過程。100”。（教師重點
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