落花生教案(編輯修改稿)
2024-10-18 00:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的，“我”又是怎么說的？答：姐姐：花生味美。哥哥:可以榨油。我：價錢便宜，誰都可以買來吃。花生有那么多的好處，那父親又是怎樣議論花生的？答：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。這是父親對花生的議論，你們仔細(xì)找一找父親是怎樣評論桃子、石榴、蘋果的？請同學(xué)來回答。父親是這樣評論桃子、石榴、蘋果的。那你們覺得桃子、石榴、蘋果有什么品性？答：愛慕之心、愛炫耀、高調(diào)?? 那我們再看看他是怎樣評論花生的？答：“矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”通過這句話，我們又可以看出花生有哪些品性呢？ 答：默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不圖虛名?? 剛才我們兄弟姐妹說的花生的好處是顯而易見的，但父親說的這一好處是極其重要的，但往往容易被人忽略?；ㄉm然沒有桃子、石榴、蘋果那樣有惹人喜歡的外表，但它一樣結(jié)出碩碩果實(shí)，把果實(shí)奉獻(xiàn)給人類，它的這一品格是極其重要的、可貴的。那父親通過花生與桃子、石榴、蘋果的對比，想告訴他的孩子什么呢？我們接著往下看，父親又說了什么？父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看可是很有用?！?花生的不好看是指——“它矮矮地長在地上”外在形象。很有用是指——指花生默默無聞，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美。父親對我們的期望，希望我們做一個具花生品格的人。我們的社會就需要這樣的人，那他的孩子是否明白了他的良苦用心呢？下面我們再來看看他的兒女是怎么說的？我說：“人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。只講體面:人不能一味追求體面，而更應(yīng)該注 重自己對社會的貢獻(xiàn)。有用的人：人要活得實(shí)在做對社會貢獻(xiàn)、對別人幫助的人，不要做只講究體面而對他人和社會有沒有幫助及貢獻(xiàn)的人。那你能舉出生活中哪些人是有用的人，哪些人是只講體面而對別人沒有好處的人？那你們從今往后想成為什么樣的人，為社會做出怎樣的貢獻(xiàn)？答：有用的人如清潔工、警察、快遞員、老師??只講體面而對別人沒有好處的人如貪官污吏、現(xiàn)在社會上的啃老族??同學(xué)們仔細(xì)看文章末尾最后一段：“我們的談話到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上?！痹S地山是這樣說的，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。本文（借用花生的特點(diǎn)來比喻怎樣做人）的方法：父親引導(dǎo)孩子談花生，目的是為了論人生；他贊美花生的品格，也是為了說明做人應(yīng)該做怎樣的人。借物喻人：就是借某一事物的特點(diǎn)，來比喻人的一種品格 在我們的身邊有哪些像花生一樣品格的人？ 答：袁隆平、楊振寧、江姐、詹天佑??（四）課后作業(yè)有一種植物，叫仙人掌。它的生命力很頑強(qiáng)，生長在干燥少雨的地方，大部份都有粗大的莖干和尖細(xì)的刺。你知道仙人掌粗莖干和尖細(xì)的刺都有什么功能嗎？把其他植物嫁接在仙人掌上，仙人掌還會無私地把自身的營養(yǎng)貢獻(xiàn)出來。請你找出它的一個特點(diǎn)，仿照 《落花生》的寫法，借物喻人，講明一個道理。第三篇：落花生教案《落花生》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，懂得做人“要做有用的人，不要做偉大、體面的人”.以“落花生，我想對你說______”開頭，寫一段話。教學(xué)重點(diǎn)：理解父親贊美花生的話的深刻含義，懂得做人“要做有用的人，不要做偉大、體面的人”.教學(xué)難點(diǎn)：以“落花生，我想對你說______”開頭，寫一段話。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《落花生》。二、預(yù)習(xí)檢測：課文為什么以落花生為題？課文圍繞落花生講了一些什么事情？（按課文順序填空）（種花生）（）（）三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解父親贊美花生的話的深刻含義，懂得做人“要做有用的人，不要做偉大、體面的人”.以“落花生，我想對你說______”開頭，寫一段話。四、自主學(xué)習(xí)：默讀課文311自然段，思考：我們兄弟姐妹是怎樣議論花生的？父親又是怎么說的？父親拿什么與花生進(jìn)行對比？父親希望我們做什么樣的人？你想做什么樣的人？五、小組交流：小組內(nèi)交流剛才提出的三個問題：每組都從一號開始發(fā)言，然后依次進(jìn)行補(bǔ)充，組長最后做總結(jié)。重點(diǎn)指導(dǎo)以下句子：（1）、花生的用處固然很多，但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心。它只把果子埋
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