【總結(jié)】數(shù)字資源全覆蓋環(huán)境下活動化小學(xué)英語口語的開題報告一、提出問題英語日益成為對外開放和國際交流的重要工具。隨著改革開放與素質(zhì)教育的推進(jìn),發(fā)展學(xué)生英語口語提高其交際能力已擺到了顯著位置,而口語交際能力的發(fā)展受語言環(huán)境即語言的輸入環(huán)境和語言的輸出環(huán)境的極大制約。而數(shù)字資源的出現(xiàn)猶如及時雨,可以在農(nóng)村有限的條件下,給農(nóng)村小學(xué)英語的教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來新的活力。通過省教育廳、省電教館專家的詳細(xì)解讀,我們
2025-04-03 23:42
【總結(jié)】第一篇:培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力的策略研究 《培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力的策略研究》 總結(jié)報告 亢村中心校豐樂屯學(xué)校 崔彩麗 《培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力的策略研究》 總結(jié)報告 受到傳統(tǒng)教育模式的...
2024-10-17 22:07
【總結(jié)】第一篇:淺談口語交際能力的培養(yǎng) 魔域私服一條龍 淺談口語交際能力的培養(yǎng) 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》適應(yīng)時代的要求,明確指出“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力,使學(xué)生具有文明...
2024-10-17 23:50
【總結(jié)】第一篇:淺談口語交際能力的培養(yǎng) 淺談口語交際能力的培養(yǎng) 在口語交際中,許多學(xué)生膽小、不想說,甚至不敢說。有是雖然能說,但又說不清楚,羅嗦半天沒有一個明確的主題思路,自己想表達(dá)的意思卻表達(dá)不出來。這...
2024-10-25 00:56
【總結(jié)】第一篇:如何培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力(范文) 如何培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力遂平縣花莊鄉(xiāng)鄧莊小學(xué)張杰 義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:小學(xué)生應(yīng)當(dāng)“具有日??谡Z交際的基本能力,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽、表...
2024-10-24 22:42
【總結(jié)】偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)課題開題報告貴州省丹寨縣燒茶小學(xué)課題組一、研究背景現(xiàn)代語言學(xué)認(rèn)為,口語交際就是交際雙方為了特定的目的,運(yùn)用口頭語言和適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式進(jìn)行的思想感情的交流??谡Z交際比單純的“聽話”、“說話”要求要高,除了聽得明白,說得清楚以外。還要根據(jù)對象和場合,恰如其分地予以應(yīng)對。人們的生活節(jié)奏日益加快,口語交際日益頻繁,注重培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力,是一項具有前瞻性
2025-03-24 02:06
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)低年級學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 淺談小學(xué)低年級學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)口語交際是訓(xùn)練聽話、說話能力的一種形式,是一種雙向、甚至多向互動的言語交流活動。學(xué)生只有在動態(tài)的雙向或多向的互動活動...
2024-10-25 01:35
【總結(jié)】第一篇:培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力的策略研究結(jié)題報告. “培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力的策略研究”結(jié)題報告 一、課題的提出 口語交際是在一定的語言情境中相互傳遞信息、分享信息的過程,是人與人之間交...
2024-10-29 01:38
【總結(jié)】第一篇:淺談二年級小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 淺談二年級小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 遷西縣實驗小學(xué)趙印梅 小學(xué)生在入學(xué)之前已經(jīng)具有初步的聽說能力,進(jìn)入小學(xué)則是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語言的開始。筆者認(rèn)為,一年級小...
2024-10-17 23:41
【總結(jié)】淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力李芳(亳州市利辛縣汪大小學(xué)郵箱:)摘要:本文試就當(dāng)前存在的學(xué)生“說話難”的問題進(jìn)行一些初步的分析和研究,并歸結(jié)出讓學(xué)生“開口”的四個步驟及訓(xùn)練方法。即首先讓學(xué)生想說、其次讓學(xué)生敢說、再次讓學(xué)生愛說、最后讓學(xué)生會說,借此來加強(qiáng)學(xué)生的說話訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語交際能力。并通過閱
2025-01-06 07:05
【總結(jié)】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出了口語交際教學(xué)的總目標(biāo):通過口語交際教學(xué)與訓(xùn)練,讓學(xué)生具有"日??谡Z交際的基本能力,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽表達(dá)和交流,初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神"。口語交際的教學(xué)目標(biāo),整合了"過程和方法"、"知識和能力"、"情感態(tài)度和價值觀"三個維度的要
2024-11-23 15:28
【總結(jié)】農(nóng)村小學(xué)低段兒童口語交際能力培養(yǎng)的研究一、課題的提出當(dāng)今,人類社會已經(jīng)進(jìn)入信息爆炸的時代,人際交往更加頻繁,口語交際是人們最基本、最經(jīng)常的交流活動?!俺隹诔烧隆薄澳苎陨妻q”是現(xiàn)代人的工作需要、生活需要,更是生存的需要。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的最佳時期,也是學(xué)生口語表達(dá)能力提高的關(guān)鍵時期,口語交際能力的培養(yǎng)須從孩子抓起。如何提高學(xué)生的口語水平,培養(yǎng)良好的交際能力,為學(xué)生的終身發(fā)展服
2025-04-02 00:43
【總結(jié)】“培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力的策略研究”結(jié)題報告一、課題的提出口語交際是在一定的語言情境中相互傳遞信息、分享信息的過程,是人與人之間交流和溝通的基本手段。小語修訂版《大綱》把原大綱中的“聽話、說話”修改為“口語交際”,這不僅僅是提法上的改變,更是認(rèn)識上的升華?!度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》沿著“口語交際”的方向繼續(xù)推進(jìn),明確指出“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)在具體的口語情境中,培
2024-08-20 11:58
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)英語口語交際能力的培養(yǎng) 更多資料請訪問:豆丁教育百科 淺談小學(xué)英語口語交際能力的培養(yǎng) 常熟市石梅小學(xué) 顧勤燕 [內(nèi)容摘要]口語交際能力的培養(yǎng)是小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。增強(qiáng)學(xué)生...
2024-10-29 04:21
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)結(jié)題報告 《小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)》結(jié)題報告 柳城縣大埔鎮(zhèn)南村小學(xué)鄔壽權(quán)張雪瓊、范彩珍、韋呂鳳、劉鳳群、陳明文、羅小彥 內(nèi)容提要:我校許多小學(xué)生都缺乏一定的口語...
2024-11-16 06:36