【文章內(nèi)容簡介】 到了什么作用？ 作者寫景是非常有層次性的，由遠(yuǎn)及近，逐漸推進(jìn)，把富有奧地利特色的地方風(fēng)光很好的表現(xiàn)出來。景物的描寫，映襯了主人公的心情。 由文章的第一個場景，我們可以看到瑪麗亞具有怎樣的性格？ 瑪麗亞情感豐富，心靈美好，天性自由活潑，對音樂有非常強(qiáng)烈的熱愛和天賦。 在第二個場景中，眾修女評論了自己對于瑪麗亞的看法，瑪麗亞在她們眼中 是一個怎樣的人呢？ 在修女的眼中，瑪麗亞天性活潑，熱愛歌唱；不守常規(guī)，無拘無束；純真歡快，自由自在；她自己快樂，也總是給別人帶來快樂；她十分可愛又讓人頭痛。瑪麗亞自由的個性，與修道院的環(huán)境和要求極不協(xié)調(diào)的，因此她們認(rèn)為她不適合當(dāng)修女。她們對于瑪麗亞非常喜愛而又無所適從。 本文有哪些內(nèi)容是對瑪麗亞的正面描寫，哪些是側(cè)面描寫？ 第一個場景和第二個場景結(jié)尾瑪麗亞回到修道院時的情形，是對正面描寫；第二個場景院長和眾嬤嬤的對話和對唱，是側(cè)面描寫。 本文的描寫非常豐富，有語言描寫、動作 描寫、表情描寫，以及環(huán)境描寫，請同學(xué)們在文章中各找一例，并體會一下它們的作用。 環(huán)境描寫： \39。巍巍崢嶸的阿爾卑斯山，挺拔的松樹漫山遍野，云雀聲聲啼唱。高高的山顛上尚未化盡的殘雪斑斑點點，山風(fēng)陣陣呼嘯。 \39。這一部分的環(huán)境描寫映襯的主人公的心情。 同學(xué)們自己試著把其它描寫找出來。 三、問題思考。 本文音樂性很強(qiáng)，同學(xué)們可以思考一下，它的這一個特點主要體現(xiàn)在哪里？ 本文屬于影視劇本，畫面性很強(qiáng)。同學(xué)們在閱讀的時候，要充分展開想象，把文章 描繪的情景想象成一幅幅畫面。 中考解析 閱讀下面的文章，完成問題。 FE 復(fù)合酶：劃時代的高科技成果 ①酶能夠溶解細(xì)菌，是本世紀(jì)的一個重大發(fā)現(xiàn)。而將酶應(yīng)用于抗菌消毒領(lǐng)域，并證明它比抗生素能更好地?fù)?dān)負(fù)起對付細(xì)菌感染的重任，則是一個劃時代的成果。 ②本世紀(jì)三四十年代，在抗生素未被發(fā)現(xiàn)之前，細(xì)菌感染是威脅人類生命的最重要因素之一。當(dāng)青霉素、鏈霉素、磺胺類藥物等相繼問世后，人類平均壽命提高了幾十年。然而隨之而來的是一個新的嚴(yán)峻的問題：耐藥菌出現(xiàn)了。這使得抗生素的劑量越用越大，效果卻越來越差。據(jù)美國媒體報道，因耐藥菌感染，僅延長住院時間和必須使 用昂貴的新型抗生素兩項，每年就要增加 300 億美元的開支。不僅如此，抗生素引起的毒副作用和不良反應(yīng)也令人吃驚和遺憾。據(jù)《健康報》報道，我國每年因藥物不良反應(yīng)死亡的有 萬人，住院的有250 萬人。有人擔(dān)憂，這樣下去我們的后代會不會遭遇一個瘟疫橫行卻無藥可治的悲慘世界。 ③奇跡就在此時出現(xiàn)，有人在葡萄球菌之中發(fā)現(xiàn)了溶菌酶。試驗證明，它能有效殺滅革蘭氏陽性菌，尤其對世界醫(yī)學(xué)界極為棘手的耐藥性金黃色葡萄球菌效果顯著。隨后，世界各地的科學(xué)家都展開了對它的研究。 1987 年，我國復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)家通過基因克隆方法 從安全菌中獲得了溶葡萄球菌酶（也稱 FE，意即復(fù)旦酶。）之后，復(fù)旦酶及 FE 復(fù)合酶制劑被認(rèn)定為劃時代的高科技成果。在原國家教委支持下，由全國 174 所名牌大學(xué)組成的、以開發(fā)高科技產(chǎn)品為宗旨的中國高科集團(tuán)實施了其生產(chǎn)權(quán)和銷售權(quán)的獨家轉(zhuǎn)讓，并組建了全資子公司 上海高科生物工程有限公司，專門對其進(jìn)行開發(fā)利用。 ④幾年的開發(fā)應(yīng)用實踐證明， FE 及其復(fù)合酶制劑確是非常優(yōu)良的抗菌劑。它的殺菌機(jī)理非常獨特，不是簡單地在細(xì)菌細(xì)胞壁上形成一層屏障，而是通過直接裂解菌體細(xì)胞壁，徹底殺死細(xì)菌，因而不易產(chǎn)生耐藥性。作為本質(zhì)為蛋白質(zhì) 、能隨人體新陳代謝而排泄的純生物制劑，它還具有無任何毒副作用的特點。它使得抗生素帶來的耐藥性和毒副作用兩大難題迎刃而解。以其為原料，上海高科生物工程公司相繼開發(fā)出用于防止燒傷、外科等手術(shù)后期耐藥菌感染的 FE 復(fù)合酶消毒劑，可廣泛用于手術(shù)、器械、餐具、水果等消毒的 FE 復(fù)合酶消毒劑（Ⅱ），用于治療咽喉炎、口腔潰瘍、牙齦炎等口腔噴霧劑，其中 FE 復(fù)合酶消毒劑成為目前惟一獲得衛(wèi)生部批準(zhǔn)的生物型消毒劑。 1．這篇說明文的說明對象是 _________，說明順序是 _______ 2 ． 第 ② 段 說 明 的 內(nèi) 容 是 ________________________________ ； 說 明 方 法 是___________________________。 3．第③段中加紅 \39。其 \39。指代的內(nèi)容是 _____________。 4．第④段最后一句中加紅詞 \39。惟一 \39。能不能刪去？為什么？ 答： 5．根據(jù)文中內(nèi)容，說明用 FE 復(fù)合酶殺菌為什么不易產(chǎn)生耐藥性？ 答： 6． FE 復(fù)合酶的研制成功有什么重大意義？ 答： 【考點】：閱讀說明文的綜合能力 【分析】： 1．本題考查對說明對象及說明順序的分析。選文的說明對象是 FE 復(fù)合酶，這從全文各 段的內(nèi)容可以看出，另外本文的標(biāo)題 \39。FE 復(fù)合酶：劃時代的高科技成果 \39。也是一個非常重要的提示；全文的說明順序是邏輯順序。 2．本題考查對說明內(nèi)容及說明方法的分析。選文第②段的說明內(nèi)容是 FE 復(fù)合酶研制的背 景（或：為什么要研制 FE 復(fù)合酶； FE 復(fù)合酶研制的原因），這一段主要運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法。 3．本題考查對代詞指代內(nèi)容的理解。 \39。專門對其進(jìn)行開發(fā)利用 \39。中 \39。其 \39。的指代內(nèi)容，根據(jù)上文判定是：復(fù)旦酶及 FE 復(fù)合酶制劑。 4．本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。 \39。FE 復(fù)合酶消毒劑成為目前惟一獲得衛(wèi)生部批準(zhǔn)的生物型消毒劑 \39。中的 \39。惟一 \39。不能刪去，因為 \39。惟一 \39。說明獲得衛(wèi)生部批準(zhǔn)的生物型消毒劑只有 FE 復(fù)合酶消毒劑，沒有其他，這體現(xiàn)出說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。 5．本題考查對說明內(nèi)容的理解。用 FE 復(fù)合酶殺菌之所以不易產(chǎn)生耐藥性，是因為它不是簡單地在細(xì)菌細(xì)胞壁上形成一層屏障，而是通過直接裂解菌體細(xì)胞壁，徹底殺死細(xì)菌。 6．本題考查對說明內(nèi)容的理解。 FE 復(fù)合酶的研制成功使得抗生素帶來的耐藥性和毒副作用兩大難題迎刃而解。 課外拓展 一、魏明倫簡介 魏明倫 （ 1941 年 ）四川內(nèi)江人。 童年失學(xué)，九歲唱戲。 1950 年參加四川省自貢市川劇團(tuán)，先后任演員﹑導(dǎo)演﹑編劇至今。四十余年未換單位。 14 歲即開始發(fā)表習(xí)作， 16 歲即被 \39。反右 \39。株連，盡經(jīng)坎坷。中共十一屆三中全會后脫穎而出，以 \39。一戲一招 \39。的創(chuàng)新精神先后寫作《易膽大》﹑《四姑娘》﹑《潘金蓮》﹑《夕照祁山》﹑《中國公主杜蘭朵》﹑《變臉》﹑《巴山秀才》（合作）﹑《歲歲重陽》（合作）等一批在國內(nèi)外有影響戲曲文學(xué)戲本。 《易膽大》與《潘金蓮》破例雙雙榮獲 1981 年全國優(yōu)秀劇本獎。《巴山秀才》 再獲 1983 年全國優(yōu)秀劇本獎； \39。連中三元 \39。，劇壇罕見?！栋汀穭∮⒆g本在美國夏威夷大學(xué)學(xué)報發(fā)表，后收入王季思主編的《中國當(dāng)代十大悲劇集》。 1985 年底《潘金蓮》問世，引起社會各界大討論。爭議擴(kuò)大到港臺歐美，余波回蕩十年不止。全國幾十個劇種，二百余個劇團(tuán)紛紛爭演《潘》劇；并由香港影視劇藝社﹑臺灣國立復(fù)興劇校移植上演。近年《潘》劇連續(xù)參加臺灣第十四屆國際藝術(shù)節(jié)，新加坡第四屆國際華族文化節(jié)等等境外演出盛會。劇本由海內(nèi)外幾十家報刊轉(zhuǎn)載；單行本出版多種，英譯本在美國發(fā)行，又被選進(jìn)《二十世紀(jì)中國文學(xué)精 品大系》﹑《八十年代文學(xué)新思想?yún)矔珐p《中國現(xiàn)代派作品大系》。 1992 年，《夕照祁山》獲第六屆振興川劇調(diào)演優(yōu)秀劇本獎，名列第一。劇本由《中國作家》與香港《大成》雜志破例發(fā)表。 1993 年，《中國公主杜蘭朵》由北京京劇院帶到意大利演出； 1995 年又由自貢市川劇團(tuán)帶到第四屆中國戲劇節(jié)參賽，一舉奪魁，囊括優(yōu)秀劇本﹑優(yōu)秀演出等十一項大獎。 九十年代兼涉影視，曾應(yīng)邀出任 1993 年 \39。中央電視臺春節(jié)文藝晚會 \39?？傋?；領(lǐng)銜創(chuàng)作《眾人劃槳開大船》等節(jié)目獲得多項春蘭杯獎。最近擔(dān)任 電影《變臉》的編劇，該影片獲1995 年度中國電影節(jié)華表獎（政府獎）最佳合拍片獎﹑金雞獎最佳合拍片獎﹑珠海國際電影節(jié)最佳影片獎﹑首都大學(xué)生電影節(jié)特別獎﹑東京電影節(jié)最佳導(dǎo)演獎﹑柏林電影節(jié)最佳兒童獎； 96 香港十大華語影片。 八十年代末期寫雜文，以其內(nèi)涵與形式雙重特殊引起文壇和社會反響，乃致出現(xiàn) \39。魏明倫是戲劇第一還是雜文第一 \39。之說。代表作收入《中國雜文大觀》﹑《二十世紀(jì)中國散文精品集》﹑《新華文摘》﹑《筆會文粹 走過半個世紀(jì)》﹑《中國當(dāng)代雜文精品文庫》。結(jié)集《巴山鬼話》，在首屆中國優(yōu)秀文稿競價會 上拍賣成功，創(chuàng)雜文價格新紀(jì)錄。又有專著《苦吟成戲》﹑《魏明倫文集 A 集》﹑《魏明倫劇作精品集》在大陸和臺灣問世。 魏明倫由于多方面成就， 1987 年被新華社《半月談》公布為中國當(dāng)代九大劇作家之一。1988 年被天津《藝術(shù)家》評選為中國藝術(shù)界十大神秘人物之一。 1993 年在武漢舉行的中國 現(xiàn)代戲曲研究會上，被湖北省藝術(shù)研究院等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合推選為新時期中國戲曲界四大怪杰之一。 魏明倫是第七屆﹑第八屆和第九屆全國政協(xié)委員。中國戲劇家協(xié)會副主席。四川省作家協(xié)會副主席。一級編劇。國家特貢專家。文化部優(yōu) 秀專家。四川省優(yōu)秀專家。 1983 年與 1995年四川省勞動模范。 1996 年全國五一勞動獎?wù)芦@得者。 第二課時 [教學(xué)要點 ] 鑒賞劇本的形象美、語言美、手法美；深層探究，質(zhì)疑解疑。 [教學(xué)步驟 ] 一、師生共同鑒賞劇本的形象美 1．配樂分角色朗讀課文。注意體現(xiàn)人物的性格特征、思想感情。 學(xué)生自由組合。自選片斷，表情朗讀。 其余學(xué)生以“導(dǎo)演”的身份點評。 2．請演員談表演的體會、收獲。 (1)教師以記者的身份請幾位“水上漂”“狗娃”談?wù)剬巧睦斫猓⑦x相關(guān)片斷加以佐證。 成果展示： 狗娃是一個勤勞能