【總結(jié)】一、知人論世一、知人論世必須注意詩人的遭遇如何、境況如何,注意詩人所處朝代的國勢(shì)如何,朝政如何。二、疏通文意了解詩歌語言的特征,懂得“詩家語”。比如改變?cè)~性、顛倒詞序、省略句子成分等等地方要特別注意。關(guān)鍵詞情感詞:情感詞直接表露情感,如“悲”、“愁”、“孤”、“喜”、“閑”之類。
2025-01-21 23:36
【總結(jié)】醉花陰李清照南陽市宛東石油中學(xué)邢小剛學(xué)習(xí)目標(biāo):1、結(jié)合作者及背景,鑒賞這首詞獨(dú)具特色的意境美。2、從煉字、煉句的角度,體會(huì)本詞的語言美。3、有感情的朗讀體會(huì),吟誦這首詞。?兩世之交最偉大的詞作家,也是中國文學(xué)史上最偉大的女詞人,在女作家中可謂“空前絕后
2024-11-18 00:12
【總結(jié)】第一篇:《醉花陰》公開課 李清照寫這首詞時(shí),趙明誠在山東萊州做官,李清照留在老家青州,李清照寫這首《醉花陰》(薄霧濃云愁永晝)給趙明誠,以寄相思。其詞語言清麗柔媚、委婉含蓄,營造了一種輕煙裊裊,天氣...
2024-10-25 14:11
【總結(jié)】醉花陰李清照如夢(mèng)令常記溪亭日暮,沈醉不知?dú)w路,興盡晚回舟。誤入藕花深處,爭渡,爭渡,驚起一灘歐鷺。(表現(xiàn)少女天真爛漫的生活)如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦。(描寫惜春憐花的感情)?她后期詞則充滿了“物是人非事
2024-11-10 06:56
【總結(jié)】李清照《醉花陰》教案三篇 李清照《醉花陰》教案篇一 【教學(xué)重點(diǎn)】 ,理解“閑愁”的特點(diǎn),感知人性人情之美;掌握《醉花陰》的抒情藝術(shù); ,了解“易安體”的藝術(shù)特征,了解李詞多方面的風(fēng)...
2024-12-06 22:01
【總結(jié)】品讀書滋味悟讀書樂趣──《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)作者:李懷源孟祥芹王明明學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.抓住主要內(nèi)容,體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味,感悟作者對(duì)讀書的熱愛,
2024-12-05 08:05
【總結(jié)】論讀書教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:培養(yǎng)學(xué)生提煉概括、梳理知識(shí)的能力。過程與方法:自主、合作、探究中理解本文的讀書觀。情感態(tài)度與價(jià)值觀:積累文中出現(xiàn)的精辟的句子,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,幫助學(xué)生建立良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):1.體會(huì)文中出現(xiàn)的名言警句。2.體會(huì)比喻論證、對(duì)比論證等的作用。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)本文語言的精煉及作用。教學(xué)用具:
2024-11-19 21:01
【總結(jié)】《如夢(mèng)令》《醉花陰》教案《如夢(mèng)令》《醉花陰》教案武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)吳燕芬高二(1)班2009-5-22教學(xué)目標(biāo):1、掌握李清照的獨(dú)特意象,理解詞中抒發(fā)的思想感情,體會(huì)詞的意境美。2、體會(huì)李清照詞用語精美、淺俗、清新的藝術(shù)特色,感受其婉約的詞風(fēng)。3、掌握鑒賞詞的一般方法,提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn):欣賞李清照詞的意境美。教學(xué)難點(diǎn):把握詞中蘊(yùn)含
2025-06-07 18:10
【總結(jié)】第一篇:李清照詞兩首教學(xué)設(shè)計(jì)(醉花陰詳案) 《聲聲慢》 1、導(dǎo)入:我們知道李清照的文學(xué)生涯可以分為前后兩期,我們上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過的醉花陰就是她的前期作品的代表作。今天,我們來一起學(xué)習(xí)李清照后期作...
2024-10-28 13:48
【總結(jié)】醉花陰李清照亨浩頭蚤助附雖損只填獎(jiǎng)摩獨(dú)符撩阮勤沾襟郝忻見腦云籽乃狠雪兜蠱鏟甲必修四07醉花陰必修四07醉花陰攆芍?;枪锱鞫隰~漱禮暢蹤搖窟鑷
2025-01-18 20:33
【總結(jié)】第一篇:詩詞類《醉花陰》試講稿- 人教高語試講模板——詞《醉花陰》 (輕輕敲門三下) 尊敬的各位評(píng)委老師,大家好。(鞠躬) 我是今天B組的##號(hào)考生。我今天試講的題目是《醉花陰》 下面我開始...
2024-10-28 16:00
【總結(jié)】安塞腰鼓教學(xué)設(shè)計(jì)示例一、教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo):.感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量,激發(fā)學(xué)生對(duì)人生的思考。2.知識(shí)目標(biāo):品味排比句式的節(jié)奏、氣勢(shì)與激情。3.能力目標(biāo):能夠借鑒本文的寫作方法,寫作技巧,并把它們運(yùn)用到平常的寫作當(dāng)中去。二、學(xué)法引導(dǎo):安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原上的—種民間藝術(shù),充滿原始的
2024-11-19 23:54
【總結(jié)】教案教學(xué)目標(biāo):1.朗讀課文,感知文章的內(nèi)容。2.品味語言,體會(huì)文章的諷刺藝術(shù)。3.理解作者的寫作意圖,探究文章的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):品味語言,感知其諷刺意味。難點(diǎn):探究文章的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課
2024-11-19 23:57
【總結(jié)】《明月幾時(shí)有》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析1、教材分析《明月幾時(shí)有》選自初中語文新課標(biāo)第四冊(cè)第五單元的一首詞。本單元詞曲五首形式不同,風(fēng)格各異。都是千古傳誦膾炙人口的名篇。古代詩詞是我國最寶貴的文化遺產(chǎn)之一,在中學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行詩詞學(xué)習(xí),可以使學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。并能在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中受到愛國主義教育,培養(yǎng)積極樂觀
【總結(jié)】用生命溫暖體,用善良體察善良——《老王》課堂實(shí)錄(課前播放視頻歌曲《感恩的心》。)師:人生如花,花開有聲,花開花落一樣會(huì)珍惜,人無論幸與不幸都要有一顆感恩的心。我們同學(xué)們正值花季年華,能在陽光下,在明亮的教室里,學(xué)習(xí)知識(shí),我們是幸運(yùn)的??蛇€有一些人生活在社會(huì)的最底層,寒風(fēng)飄雪中賣菜的父子,一雙渴求知識(shí)的淚眼(蘇明娟),失去爸媽
2024-12-08 20:56