【總結】精美散文閱讀教學《背影》教學設計教學內(nèi)容分析:本文是一篇敘事散文,作者用質(zhì)樸的語言,抒發(fā)了父子間至真至誠的感情,感動了一代又一代的人。教學目標:1、體會父子深情。2、學習本文用質(zhì)樸的語言去刻畫人物的方法。教學重點:父愛的表達與兒子對愛的理解。教學難點:浦口送別時父親背影形象的刻畫。課前預習過
2024-12-05 07:55
【總結】第一篇:安塞腰鼓教學設計 《安塞腰鼓》教學設計 備課人:孟寧學號:201201010223【教學目標】 1、知識目標:理解課文內(nèi)容,掌握文章中短句的運用及排比句、感嘆句的作用。 2、能力目標:...
2024-10-21 09:31
【總結】《假如給我三天光明》教學設計教學目標:1、走進海倫·凱勒的世界。2、了解作者特殊的經(jīng)歷,讓學生體會作者的精神魅力。3、理解文章所傳達給我們的人文精神,并時時提醒我們保持對生活的熱情。教學重難點:1、能真正用心靈去閱讀一個人用心靈寫就的文字。2、理解文字背后的美麗,并
2024-11-19 23:54
【總結】第一篇:教學設計《安塞腰鼓》 《安塞腰鼓》教學設計 教學內(nèi)容 人教版語文教材七年級(下)第四單元《安塞腰鼓》。教學目標 知識與能力 。 、反復修辭及短句在文中的作用。, ,讓學生感受安塞...
2024-10-21 10:43
【總結】第一篇: 《安塞腰鼓》教學設計 一、教學目的 1、學習朗讀課文,感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。 2、理解排比的修辭手法及其在本文中的作用。 二、課型設計:品讀課 三、預習要求 1、落實字詞,會...
2024-10-21 08:18
【總結】伊敏第二學校八年(上)語文導學案主備人:郭艷旭校對人:崔文友郭東芹審批人:課題老王課型新授課四、展示交流(15′)學生活動與要求:能順暢朗讀,理解課文的主要內(nèi)容。一、情境導入(3′)課前背誦:溫故知新:導言:二、學習目標
2024-12-05 07:58
【總結】第一篇:《安塞腰鼓》教學設計 《安塞腰鼓》教學設計 《安塞腰鼓》是一篇公認為非常難教的課文。主要在于語言的獨特、思想的深刻和情感的厚重。通過深入研讀教材,精選媒體資源,部分借鑒優(yōu)秀課例的基礎上,我...
2024-10-21 05:44
【總結】1 、《安塞腰鼓》教學設計 [教學內(nèi)容] 蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文六年級(上冊) 第14課《安塞腰鼓》。 [教材分析] 《安塞腰鼓》是一篇用雄渾激越的鼓點敲出的優(yōu)美豪放...
2025-08-06 15:47
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《安塞腰鼓》教學設計 一、知識與能力 1、有感情地朗讀課文,感受文章的激情和氣勢。(重點) 2、感受鏗鏘有力、富有節(jié)奏感的語言,并了解排比、反復及短句...
2025-04-15 00:26
【總結】我寄詩心與明月——《香菱學詩》教學實錄上海市閔行中學董薈教學目的:1、根據(jù)人物言行,分析人物性格;2、鑒別詩歌優(yōu)劣,初步鑒賞詩歌;3、探究寫作意圖,理解悲劇內(nèi)涵。教學重點:分析人物性格,理解悲劇內(nèi)涵。教學難點:鑒別詩歌優(yōu)劣,初步鑒賞詩歌。教學過程:一、導入新課
2024-12-09 04:06
【總結】安塞腰鼓·能力訓練練一練1.給加粗字注音。瞳仁()亢奮()羈絆()山崖()冗雜()燒灼()磅礴()淋漓()戛然()閉塞()束縛()2
2024-11-15 20:23
【總結】教案設計[教學目標]一、深入理解作者揭示的“千篇一律與千變?nèi)f化辯證統(tǒng)一”的藝術規(guī)律,體會博大精深的中國文化藝術之美。二、學習作者舉一反三地說明抽象事理的方法以及深入淺出、明白曉暢的說明語言。三、培養(yǎng)學生梳理思路和概括內(nèi)容的能力。[教學重點與難點]一、體會作者引入音樂、舞蹈、繪畫藝術來說明建筑
2024-11-23 01:01
【總結】9《云賦》教學設計三維目標:1體會作者由觀賞景物而引發(fā)的內(nèi)心情感,把握課文的主旨。2體會并學習作者運用聯(lián)想與想象以及多種表現(xiàn)手法描景狀物的方法。3學習抓住富有表現(xiàn)力的語言,體會文章意境和作者情感的鑒賞方法。導入:猜謎身體多輕柔,逍遙漫天游,風來它就躲,雨來它帶頭。打一自然物
2024-11-19 23:53
【總結】安塞腰鼓朔里實驗中學胡艷教學目標:1、有感情地朗讀課文,把握文章基調(diào),感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。2、理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節(jié)奏美、詩意美。3、理解文中一些句子的深刻含義,深入體會作者所歌頌的生命力量。重點、難點:1、理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節(jié)奏美、詩意美。2、
2024-11-19 01:27
【總結】品讀書滋味悟讀書樂趣──《竊讀記》教學設計作者:李懷源孟祥芹王明明學習目標1.認識7個生字,會寫14個生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.抓住主要內(nèi)容,體會竊讀的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,
2024-12-05 08:05