【文章內(nèi)容簡介】 議?！翱?、日、中”三個生字。(日、中為翹舌音)，認(rèn)清字形(都為獨(dú)體字)。、書寫?！缎⌒≈衽女嬛杏巍方虒W(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)：“排”等12個生字，會寫“口”等4個字。，正確流利地朗讀課文。，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想情感。課前準(zhǔn)備：課件、生字卡片教學(xué)課時：2課時第一課時一、看圖導(dǎo)入，初步感受1. 導(dǎo)入：我們祖國有著秀美的風(fēng)光，北國的冰雪，高聳的白楊，南國的椰林，婀娜的楊柳。剛毅秀美，各有特色。今天我們就要來欣賞一下江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光。(課件出示圖片)小朋友們看，江南的風(fēng)光多美啊，你都看到了什么?生：我看到了一條河，河里有小魚跳出了水面。天空中有兩只燕子飛來了。河的兩邊還有很多的樹、禾苗、草地，都是綠色的。遠(yuǎn)處還有幾幢房子，很漂亮……2. 師：江南的風(fēng)光那么美，樹木都是綠油油的，那里的人也很美。你們看，誰來了?(課件演示：小朋友撐著竹排慢慢過來。)他是怎樣來的呢?3. 板書：竹排了解竹排的形狀與用途。師：看圖說說竹排是怎樣的?它有什么用處?(通過交流知道竹排是江南水鄉(xiāng)重要的交通工具，也可在此聯(lián)系竹排的形狀來記排這個字。)：在那么美的風(fēng)景里，撐著小竹排，欣賞著兩岸秀麗的風(fēng)光，真令人陶醉。讓我們也去感受一下吧!二、小組合作，自主識字師：書上又是怎樣來描寫江南美麗的景色的呢?讓我們一起來看一看。請小朋友們自己來讀讀課文，把不認(rèn)識的生字圈出來，注意要讀準(zhǔn)字、詞、句。，學(xué)生認(rèn)讀師：請小朋友看看上面的這些生字朋友，你都認(rèn)識它們嗎?趕快和它們打個招呼吧!，認(rèn)記生字。師：現(xiàn)在請四人小組合作，你們想想好辦法來記住這些字，看哪組記得最多。：“捉氣球”。(課件演示：每個氣球上標(biāo)有生字，讀對了就用鼠標(biāo)點擊生字，把氣球定住。)三、朗讀課文，整體感知，讀準(zhǔn)字音，讀通句子：誰愿意來讀一讀這篇課文?，選擇自己喜歡的方式讀。四、書寫指導(dǎo)，掌握結(jié)構(gòu)：小朋友，我們已經(jīng)會寫了好多字，今天這節(jié)課，我們還要來學(xué)寫幾個新的字，你們有信心嗎?“口”，學(xué)生認(rèn)讀并組詞仔細(xì)觀察，掌握結(jié)構(gòu)師：觀察“口”這個字，我們在寫的時候要注意什么呢?怎樣寫才好看?，生書空，師巡視指導(dǎo)，生評議，爭取比前一個有進(jìn)步第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)生認(rèn)讀(自由讀、指名讀、開火車讀等)二、合作交流，解疑質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。?，在不明白的地方上做記號。，能在小組中解決的就直接解決，不能解決的問題待會全班交流。(重點解決以下幾個問題：①“密”是什么意思?②為什么說江南是魚米鄉(xiāng)?③小竹排是在水里游的，書上為什么要說“小小竹排畫中游”?)：江南一帶河流很多，河里有許多魚蝦。那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，因此人們都把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。正因為這里很美，就像一幅山水畫，所以才會說“小小竹排畫中游”。，生齊讀課題“小小竹排畫中游”。a在這么美的地方，撐著竹排，看著兩岸優(yōu)美的景色，你的心情怎么樣?b那你能用快樂的心情來讀一讀嗎?你自己來試著讀一讀。c誰來試試看，把你高興的心情讀給大家聽?(指名讀，齊讀。)d拓展活動：評選“金嗓子”。(小組推薦人選，師生共同評比。)e配樂朗讀課文：學(xué)生一邊讀課文一邊想象江南水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，鼓勵學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)自己的感受。三、激發(fā)想象，豐富情感⒈悟江南：小朋友都去過江南的很多地方，你能把你在旅游時看到的、聽到的說給其他的小朋友聽嗎?生交流介紹，師點評并指導(dǎo)說話。⒉畫江南：在課本的江南插圖上填上美麗的一筆。⒊誦江南：讓學(xué)生根據(jù)畫的內(nèi)容改編課文。⒋贊江南：小竹排順?biāo)蔚搅私系钠渌L(fēng)景名勝區(qū)，讓學(xué)生進(jìn)行情境說話練習(xí)，說幾句贊美風(fēng)景的話。四、課外拓展，實踐活動收集江南風(fēng)景圖片在教室中展覽。查找自己旅游時拍攝的照片，下節(jié)課向同學(xué)介紹旅游風(fēng)景點的美麗風(fēng)光。《小小竹排畫中游》教案8一、談話激趣，指導(dǎo)看圖1．同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你都到過哪些地方，快給大家介紹一下。2．這節(jié)課老師也想帶你們?nèi)ヒ粋€美麗富饒的地方看看，你們愿意嗎？3．看到這樣的景色你不想對同學(xué)說點什么嗎？看看誰觀察得認(rèn)真仔細(xì)而且說話完整，試一試吧！4．同學(xué)們看得很細(xì)，說得也很好，我也想把自己觀察到的跟大家交流一下：小小竹排順?biāo)h流，兩岸是郁郁蔥蔥的樹木、綠油油的禾苗，鳥兒在盡情歡唱，魚兒歡喜地跳出了水面，江南的景色多美呀！15．同學(xué)們聽得都陶醉了，有首詩歌僅僅用了瑯瑯上口的幾句話就把江南的美景描繪得如詩如畫，你們想讀讀嗎？趕快打開書讀讀第3課。板書課題。二、初步感知，認(rèn)讀生字1．你能試著讀好嗎？先把不認(rèn)識的字用筆畫下來，借助拼音或請教別人讀準(zhǔn)字音，動腦筋想一想，該用什么辦法記住它。2．小組交流識字情況，快把你的方法在小組內(nèi)交流一下。3．（大屏幕出示生字）教師檢查識字情況，及時正音并介紹3個偏旁“山、木、”。教師適時出現(xiàn)帶有“山”“木”的字，啟示學(xué)生關(guān)注其偏旁與本字的區(qū)別。4．你如何在生活中使用這些字呢？5．游戲：拼飛機(jī)同學(xué)們愿意做游戲嗎？小組每位同學(xué)都讀對詞才能拼好飛機(jī)，飛機(jī)輪廓內(nèi)有“江南、江水、禾苗。樹苗、樹本、樹葉、竹排、木排、兩岸、兩天、綠色、綠地”等詞。（屏幕出示沒有注音的兒歌）6．在詩歌中再認(rèn)生字。這些淘氣的生字又跳回了詩歌中，在沒有拼音提示的情況下你能把詩歌讀準(zhǔn)嗎？三、以讀代講，讀中感悟1．認(rèn)識句號。數(shù)一數(shù)，這首詩歌有幾句話？2．讀中感悟。小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀（1）自由練讀。這首詩每句都描寫了江南的美麗，柳對確的喜愛之情讀出來吧?。?）選句朗讀。你最喜歡哪一句，然后把你最拿手的一句讀給大家聽。你怎么讀，才能讓人家一聽就知道你喜歡這句呢？（有感情，帶表情，加動作）你認(rèn)為這個同學(xué)讀得怎么樣？誰來簡單地評價評價。教師隨著學(xué)生的思路，相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)點撥。例：第一句“游”和“流”押韻，讀出韻腳。你怎么讀才能讀出鳥和魚自由自在可愛的樣子呢？板貼：竹排、鳥、魚第二句“密”是什么意思？“綠油油”是什么樣？要把綠綠的感覺讀出來?！坝汀币x成“you”。你還會說類似“綠油油”這樣的詞嗎？板貼：樹木、禾苗第三句：借助保件演示漁民捕魚、收割等場面，理解“江南魚米鄉(xiāng)”。板書：小小竹排畫中游（3）回歸整體，熟讀成誦。除了熟悉之外，你還有哪些好的背誦方法，不妨介紹給大家。四、課外延伸，積累語言1．質(zhì)疑問難你有哪些問題提出來，老師和同學(xué)想辦法幫你解決。教師從江南的地理環(huán)境及氣候等特點給予提示講解，并鼓勵學(xué)生查閱資料。適時語言鼓勵學(xué)生是愛提問題的好孩子等。2．扎實積累小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀介紹描寫江南風(fēng)光的詩詞。江南自古以來就是讓人神往的地方。清朝的乾隆皇帝多次下江南，一些文人墨客也拿起筆贊美江南。你會背哪些描寫江南的詩詞？描寫江南的詩詞很多，不妨在課下搜集。3．課外作業(yè)江南確實很美，我們的家鄉(xiāng)也有自己獨(dú)特的地域風(fēng)情，有興趣的同學(xué)搜集東北的圖片或資料，記在（知識小寶庫》里?！缎⌒≈衽女嬛杏巍方贪?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：⑴認(rèn)識12個生字，會寫3個字，認(rèn)識新筆畫和新偏旁。⑵正確流利地朗讀課文，背誦課文。⑶了解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。過程與方法：從學(xué)生感興趣的生活實際引入，抓住學(xué)生的興趣點，指導(dǎo)他們按照整體部分──整體的順序觀察，教給方法。激發(fā)學(xué)生自主識字的信心，通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，達(dá)到知識共享。自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和感情誦讀是本課教學(xué)的主要過程。情感態(tài)度價值觀：學(xué)會觀察生活、了解生活、感受生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，欣賞美，歌頌美。激發(fā)學(xué)生愛江南、愛家鄉(xiāng)、愛祖國【教學(xué)重、難點及教學(xué)突破】重點：識字、寫字和朗讀課文難點：扣住畫中游，體驗作者愉悅心情。教學(xué)突破：《小小竹排畫中游》是一首詩歌，短短三句，描繪了風(fēng)景秀美，物產(chǎn)豐富的江南水鄉(xiāng)。本課可以從以下幾點突破：⑴運(yùn)用CAI課件制作動畫效果（小竹排飄流的全過程），指導(dǎo)觀察說話，欣賞江南水鄉(xiāng)的美麗景色。⑵運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行識字、寫字教學(xué)，讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，感受語言文字的魅力。⑶民主的交談，聲情并茂的賽讀，配以美麗迷人的畫面，給學(xué)生美的享受，陶冶性情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：第一課時：CAI課件；第二課時：生字卡片、錄像。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片?！窘虒W(xué)課時】2課時?！窘虒W(xué)步驟】第一課時教學(xué)流程設(shè)計〖教師指導(dǎo)情境導(dǎo)入指導(dǎo)識字欣賞佳句〖學(xué)生活動感受情境合作學(xué)習(xí)品讀課文一、談話導(dǎo)入，動畫激趣〖教師活動同學(xué)們喜歡旅游嗎？把你到過的地方給大家介紹一下。這節(jié)課老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗富饒的地方看看。課件演示?？吹竭@樣的景色，你想對同學(xué)們說點什么？說得好，我也想跟大家交流一下。（有感情介紹畫面）有首詩把江南的美景描繪得如詩如畫，你們快讀讀吧！〖學(xué)生活動學(xué)生興致勃勃地回憶說出旅游的地點和特點。學(xué)生發(fā)出感嘆。學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生認(rèn)真傾聽。學(xué)生迫不及待地讀書?！缎⌒≈衽女嬛杏巍方贪?0一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字。會寫“口、日、中”3個字。認(rèn)識2個筆畫和3個偏旁“山、木、艸”。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。理解課文內(nèi)容，感悟江南是十分美麗、富饒的地方。學(xué)習(xí)讀書的方法：能看著字，認(rèn)識的字不看拼音直接讀，不認(rèn)識的字利用拼音來解決。培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣，讀準(zhǔn)、讀通、讀好，一步一步，有層次，有指導(dǎo)是最重要的。學(xué)會尊重別人、欣賞別人、改進(jìn)自己。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。二、教學(xué)重難點：認(rèn)記生字和朗讀課文。要通過指導(dǎo)學(xué)生讀課文，讓他們體會到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。三、教學(xué)安排：2課時。四、教學(xué)過程：第一課時●引題：上節(jié)課我們欣賞了一幅美麗的山水花鳥畫，這節(jié)課老師帶同學(xué)們到風(fēng)光如畫的江南去游一游。●初讀課文出示課題認(rèn)識的字直接讀，不認(rèn)識的字可看拼音，讀準(zhǔn)課題。逐句讀，讀準(zhǔn)前后鼻音。連起來自由讀。同桌讀。個別讀。范讀。自由讀。個別讀。第二課時●復(fù)習(xí)教給學(xué)生掌握識字的方法：如是：日下面是一個人。葉：加一加，口加十。肚：月加土秋：禾加火。對：又加寸冬：下面的兩點就像兩片雪花。等總結(jié)：這些字寶寶很有意思，有些可以編一句兒歌幫助我們記住，有些可以用加一加辦法，還有好多的辦法等小朋友自己去發(fā)明。這節(jié)課老師要看看哪個小朋友最聰明，辦法最多，記得最快?！褡x好課文上節(jié)課，我們已經(jīng)初讀了這篇課文，不知道今天有沒有忘掉，先自由讀幾次，看誰讀得好。個別讀，請不同層次的學(xué)生：金麗莎、躍純、展立自由讀，想一想，我有什么地方不懂？理解“順?biāo)鳌保褐该x，看圖理解。（學(xué)“流”：說說偏旁，想想用什么辦法記住它。）理解“江南魚米鄉(xiāng)”：指名讀，理解“江南”，（記字形，想想用什么辦法記）看看作者哪個地方提到魚，哪個地方告訴我們江南稻米多。江南一帶小河多，河里有許多魚蝦，那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。因為江南魚米鄉(xiāng)很美，就像一幅畫。所以說小小竹排就像在畫中游。（結(jié)合認(rèn)字：排、中、游）出示圖，說說你覺得江南魚米鄉(xiāng)美在哪里？（結(jié)合認(rèn)字：綠、兩、岸、樹、苗）●背誦課文個別讀，做動作。自由讀，記。同桌讀，做動作。個別、集體?！駞⒖颊J(rèn)字方法：排：排的偏旁是什么？你能想出什么好辦法記住它？游：指名讀，為什么它的偏旁是“氵”（想象字形：一個小孩子叫方方，戴著泳帽在水里游泳。唱：編個順口溜把它記?。航袢粘魅粘?，天天開口唱。兩：用想象法記住它：兩個人躲在屋檐下，橫就像屋檐。下面就像屋子。岸：指名讀準(zhǔn)前鼻音，學(xué)習(xí)偏旁“山”，你有什么辦法記住它？綠：說說它的偏旁，誰能記住它。南：認(rèn)識“十字頭”?！裰笇?dǎo)書寫口：注意新筆畫橫折是一畫，不要把“口”寫成方塊。日：認(rèn)識新筆畫橫折鉤，日的兩豎須寫直。中：最后一畫懸針豎須寫在豎中線上?！缎⌒≈衽女嬛杏巍方贪?1【教學(xué)設(shè)計思路】“課的第一錘重音要敲在學(xué)生的心坎上”。從學(xué)生感興趣的生活實際引入，抓住學(xué)生的興趣點?！皩τ谖覀兊难劬Γ皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，指導(dǎo)學(xué)生按照整體一部分──整體的順序觀察，教給方法。民主的交流、聲情并茂的39。解說，配以美麗迷人的畫面，給學(xué)生美的享受，陶冶了性情，更為讀文做情感的鋪墊和示范。針對孩子的知識點和基礎(chǔ)，激發(fā)自主識字的信心，并通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，交流達(dá)到知識共享，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作交往能力。第一課時〖教學(xué)目的認(rèn)識三個生字，認(rèn)識“木、艸、幺”三個偏旁。正確地朗讀課文。知道江南是十分美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。〖重點難點認(rèn)識三個生字，正確地朗讀課文。正確地朗讀，感受江南之美，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。〖課前準(zhǔn)備江南風(fēng)光的民族音樂、課件、生字卡片。〖教學(xué)過程一、出示課件，揭示課題邊看課件（竹排畫中游），邊欣賞江南特色的民族樂曲?？戳诉@么美的畫面，想不想走進(jìn)去看一看？我們可以乘什么交通工具到達(dá)目的地？（板書：小小竹排。）老師請大家乘坐江南水鄉(xiāng)的一種交通工具小竹排到畫中去游一游。（板：畫中游）齊讀課題，注意引導(dǎo)學(xué)生讀得美些。二、初讀課文借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。⑴學(xué)生借助拼音自讀課文，把生字圈出來，多讀幾遍，記住生字的讀音，難讀的字多讀幾遍。⑵開火車檢查自讀情況，學(xué)生評價，相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)音節(jié)。重點指導(dǎo)：翹舌音：中、唱、樹；三拼音：江、苗、兩。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“綠油油”的