【文章內(nèi)容簡介】 ”的美稱；這里河流密布，兩岸樹木茂密，禾苗油綠。在這里，您可以乘坐“竹排”這種特殊的水上交通工具，來領(lǐng)略如畫的美景。）同學們，江南的風光美嗎？誰來說說你都看到了什么？（生交流）師：江南的風光那么美，樹木都是綠油油的，那里的人也很美。你們看，誰來了？（課件演示：小朋友撐著竹排慢慢過來。）他是怎樣來的呢？板書：竹排師：看圖說說竹排是什么樣的？它有什么用處？（生交流）師：在那么美的風景里，撐著小竹排，欣賞著兩岸秀麗的風光，真令人陶醉，仿佛置身于畫中。板書課題：小小竹排畫中游二、小組合作，自主識字 師：書上又是怎樣來描寫江南美麗的景色的呢？讓我們一起來看一看。請同學們用自己喜歡的方式來讀課文，遇到不認識的字要圈出來，借助拼音把字讀準，別忘記了邊指邊讀。師：同學們，就在你們剛才讀課文的時候，淘氣的生字寶寶們從課文中跑了出來，看看你還認識它們嗎？請同學們自己帶拼音讀一讀，注意讀準字音。誰愿意當小老師領(lǐng)大家讀一讀？如果去掉拼音你還認識這些字寶寶嗎？下面咱們開火車讀一讀。這些生字大家有什么好的辦法記住它，下面以小組為單位交流一下自己好的識字方法。三、朗讀課文，整體感知師：同學們剛才和生字寶寶交上了朋友，相信如果再讀課文，一定會讀得更好。來再來讀一讀課文,跟著小竹排去看看一路上都看到了什么?聽到了什么？生讀課文。師（板畫水流）：誰來說說,什么是順水流?師：是呀，小男孩撐著竹篙，竹排順著水流向前劃去。誰來說說,他看到了什么?聽到了什么?(生交流)師板書：唱、游小鳥為什么唱著歌？(因為它很開心)師：這里的景色那么美,它們怎么能不開心呢?小朋友們你們高興嗎？那我們讀的時候把小鳥小魚喜悅歡快的心情讀出來，好嗎？(生讀）師：哎呀,小竹排游啊游,還看到什么了? 樹在哪兒?(兩岸)兩岸指的是哪兒呢?你能上來指一指嗎?(生指)(師板畫一棵樹。)師：你覺得我這樣畫行嗎?為什么?岸邊除了樹木,還有什么呢?(禾苗)禾苗是怎樣的?(綠油油)這么多的禾苗呀,看到這么綠的禾苗,相信農(nóng)民伯伯一定高興極了。現(xiàn)在你就是農(nóng)民伯伯，來，把你高興的心情讀出來吧。指導朗讀。師：江南那里不僅魚多，而且水稻也很多，我們吃的大米大都是那里產(chǎn)的。因而就獲得了魚米鄉(xiāng)的美譽。(板書：魚米鄉(xiāng))誰能用贊美的語氣讀一讀這一句?指名讀。指導朗讀。師：江南這地方真是太美了,我都很想來說一說,可以給老師個機會說一說嗎? 師故意讀成“小小竹排水中游。”(生指出畫中)師：那我可就不明白了,小竹排明明是在水中游,為什么說它是“畫中游”呢? 小小竹排畫中游的“畫中”是真的畫嗎？為什么說是在畫中游？（生交流）師小結(jié)：因為那里的景色十分美，人在其中就像走進畫中一樣，所以就說“小小竹排畫中游”。生活在這個地方真是太美了，讓我們帶著自己贊美的之情來讀一讀這一句。師：江南是一個好地方,讓我們一起帶著熱愛之情再來讀一下課文，感受她的美。四、課后延伸：同學們，喜歡江南嗎？是呀，江南這個地方自古就很美,曾經(jīng)有很多的詩人來到這里都會忍不住作詩,課后請同學們找一找有關(guān)描寫江南的詩,有能力的同學可以背誦下來。第四篇：《小小竹排畫中游》《小小竹排畫中游》文本細讀小竹排，順水流，鳥兒唱，魚兒游。（這句話寫江南水鄉(xiāng)的一個男孩撐著小竹排順流而下，聽到兩岸的鳥兒在歌唱，看到魚兒在水中自由自在地游動?！傍B兒唱，魚兒游”表達了十分歡快的心情。）兩岸樹木密，禾苗綠油油。（“密”指樹木很多，一棵挨著一棵，而且枝葉茂盛?！昂堂纭笔撬镜挠酌?。“綠油油”是描寫禾苗顏色濃綠，而且有光澤，說明禾苗茁壯、漲勢喜人。整句話包含著贊美之情。）江南魚米鄉(xiāng)，（“魚米鄉(xiāng)”指盛產(chǎn)魚和大米的地方。江南湖泊多，產(chǎn)魚自然也多，而且氣候溫暖，適合水稻生長，每年糧食產(chǎn)量非常大，所以把江南一帶叫做魚米鄉(xiāng)。）小小竹排畫中游。（這里是將江南的美麗景色比喻成一幅畫，乘竹排在小河中欣賞到兩岸的美麗風光，就好 像是在華中游賞一樣。）《小小竹排畫中游》教學設(shè)計教材分析在景色秀麗的江南水鄉(xiāng)，一個男孩撐著小竹排順流而下，他觀賞者兩岸美麗的風光，感覺自己如同身在畫中游覽一樣。課文貫穿著一天明顯的情感線索，易激起學生身臨其境之感，小竹排順流而下，“鳥兒唱，魚兒游”，表達了作者歡快的心情。課文對兩岸樹木、禾苗的描述，飽含著贊美的感情。全詩形象生動，語言優(yōu)美，節(jié)奏感強，適宜學生誦讀。教學目標一、基礎(chǔ)目標字詞（1）要求學會的字（會讀、會寫、理解意思）口 日 中（認識橫折、橫折鉤兩個筆畫）（2）藍線內(nèi)的字（只識不寫）排 中 游 流 唱 兩 岸 樹 苗 綠 江 南（通過“纟”“木”“艸”“氵”四個偏旁來識字）注意：“中”“唱”“樹”是翹舌音。（3）詞語理解竹排 順水流 禾苗 江南 密 綠油油 魚米鄉(xiāng)（借助圖畫或課件理解）句子理解 江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游。（理解“魚米鄉(xiāng)”和“畫中游”的關(guān)系）朗讀目標（1）“小竹排，順水流，鳥兒唱，魚兒游”要讀得輕快些，表達出喜悅、歡快的心情?！爸衽拧敝刈x，“順水”稍停頓，“流”重讀。（2）“江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游”讀得緩慢些，以表達對江南贊美的感情?！爱嬛杏巍币x得高昂些，慢些。（3）配樂朗讀，體會詩句美，畫面美。二、核心目標了解