小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-17 22:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 江南／魚米鄉(xiāng)，小竹排／在畫中游。（四）鞏固復(fù)習(xí)。1．讀詞語(yǔ)：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng)2．朗讀短文，要求讀得正確、流利。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)會(huì)2個(gè)新偏旁：艸（草字頭），氵（三點(diǎn)水）。（二）學(xué)會(huì)7個(gè)生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。（三）正確書寫生字。（四）正確、流利地朗讀短文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識(shí)字、寫字。三、教學(xué)過(guò)程（一）檢查復(fù)習(xí)。1．讀詞語(yǔ)卡片：2．指名讀短文。（二）學(xué)習(xí)2個(gè)新偏旁。1．艸，草字頭，筆順是一艸，共3筆。2．氵，三點(diǎn)水，一筆點(diǎn)，二筆點(diǎn)，三筆提。（三）學(xué)習(xí)生字。1．木，拼讀音節(jié)m)，讀詞語(yǔ)：樹木。2．禾。（讓學(xué)生自學(xué)后，進(jìn)行書空練習(xí)，與木相同）3．苗，拼讀音節(jié)mi2o，讀詞語(yǔ)：禾苗。4．竹，讀音節(jié)zh*，讀詞語(yǔ)：小竹排。5．江，拼讀音節(jié)ji1ng，讀詞語(yǔ)：江南。6．兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語(yǔ)：兩岸。（1）識(shí)記字形。（2）書空練習(xí)。（同木）（3）口頭組詞語(yǔ)。兩岸兩雙兩幅兩張兩條斤兩（4）讀短文第2句。7．米，拼讀音節(jié)m!，讀詞語(yǔ)：魚米鄉(xiāng)。（四）指導(dǎo)書寫，鞏固字形。1．木、禾、米三個(gè)字讓學(xué)生自學(xué)后，找三位寫字好的同學(xué)，按田字格字帖寫在小黑板上，大家評(píng)議，教師訂正。2．指導(dǎo)書寫苗字（1）看整體間架結(jié)構(gòu)，上小下大。（2）教師范寫（略），提示：（3）教師帶寫草字頭。（4）學(xué)生練寫，教師巡視，訂正。3．指導(dǎo)書寫竹字。4．指導(dǎo)書寫江字。5．指導(dǎo)書寫兩字。（五）鞏固復(fù)習(xí)。第四篇：《 小小竹排畫中游 》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)3《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)南河小學(xué)呂臘梅一、概述：本課共2課時(shí)本課是一篇兒歌形式的詞文，圖文并茂。圖上畫的是江南美麗、富饒的風(fēng)光，一只竹排在清清的河水中行駛，一個(gè)小男孩撐著竹排順流而下。魚在水里游，鳥在天上飛，河的兩岸有綠油油的稻田和濃密的樹木。全文共有3句話：第一句主要寫小竹竹排順?biāo)靶校~兒在清清的水中游來(lái)游去，鳥兒在枝頭唱歌的情景；第二句話說(shuō)的是河兩岸樹木茂密，禾苗茁壯；第三句中的“江南”是個(gè)盛產(chǎn)魚蝦、稻米等，物產(chǎn)豐富。坐在小竹排上順?biāo)靶校宦酚^賞著江南美麗的風(fēng)景，真好象是在畫中瀏覽一樣。通過(guò)景物的描寫，表達(dá)了江南人們的高興心情。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字，認(rèn)識(shí)“山”“木”兩個(gè)筆畫和“木”“艸” “纟”3個(gè)偏旁。（2）正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（3）了解課文內(nèi)容，知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方。過(guò)程與方法：（1）利用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合看圖，聯(lián)系生活實(shí)際，反復(fù)誦讀，在讀中感悟，讀中理解。情感態(tài)度價(jià)值觀：(1)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。(2)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，陶冶愛(ài)美的情趣。三、重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字和朗讀教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)新偏旁，識(shí)字，寫字。四、學(xué)習(xí)者特征分析這個(gè)階段的學(xué)生自制能力普遍處于不穩(wěn)定狀態(tài)，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力分散。而且，他們思維尚未成熟，分析問(wèn)題比較片面，接受新事物需要一定的適應(yīng)過(guò)程。五、教學(xué)資源小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材。多媒體課件。詞語(yǔ)卡片、偏旁卡片。田格小黑板。六、教學(xué)策略1自主學(xué)習(xí)策略：自主學(xué)習(xí)策略的核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用，其著眼點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”。：創(chuàng)新學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)，打破了教師教學(xué)用書和學(xué)生教材的局限。從單一的、一刀切的“封閉式”教學(xué)轉(zhuǎn)變到了多層次、多樣化的“開(kāi)放式”的教學(xué)，把課堂教學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活、當(dāng)代科技相結(jié)合，把現(xiàn)代化的教學(xué)手段引入課堂。讓學(xué)生獲得多層次的教育，在美的意境中盡情地遨游，在老師的指導(dǎo)下，發(fā)揮自己的想象，獨(dú)創(chuàng)出不少作品。第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：初步了解課文大意，知道江南是十分美麗富饒的地方,能喜愛(ài)江南,熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。用自己的方式認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。利用圖片理解“竹排”、“樹木密”、“禾苗”、“江南”、“魚米鄉(xiāng)”等詞語(yǔ)，能夠正確流利地朗讀課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1）認(rèn)識(shí)筆畫偏旁和識(shí)字。2）能夠正確流利有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)筆畫偏旁和識(shí)字。三、教學(xué)資源：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材。多媒體課件。詞語(yǔ)卡片、偏旁卡片。四、教學(xué)策
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