【文章內(nèi)容簡介】 堂上創(chuàng)造一種學(xué)生敢于說、樂于說的情境。要?jiǎng)?chuàng)造這樣一種情境，教師必須在課堂上給學(xué)生提供有趣的說話題目，讓學(xué)生有話可說。如：講過《一夜的工作》一課時(shí)，可以提出這樣的問題：如果周總理現(xiàn)在就在你的身邊，你會(huì)對(duì)他說些什么呢？從他的身上，你學(xué)到了什么？講過《童年的發(fā)現(xiàn)》可讓學(xué)生回憶小組討論“你的童年有哪些趣事？能說出和大家分享嗎？”其次：通過復(fù)述和討論的方式，創(chuàng)造氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣。課堂上除老師提問，學(xué)生回答這種基本的訓(xùn)練學(xué)生的說話能力的方式外，可以經(jīng)常讓學(xué)生用自己的語言敘述課文，或全文內(nèi)容的概說，或?qū)δ骋痪拔锏拿枋?，或?qū)δ骋蝗宋锿饷驳目坍?，都?duì)學(xué)生的說話能力訓(xùn)練有好處。如：講完了《黃河象》這篇課文后，讓學(xué)生把這個(gè)故事復(fù)述給大家聽。這種復(fù)述，由于對(duì)原文要進(jìn)一番增刪的處理，或多或少留下學(xué)生思維成果的痕跡，對(duì)他們的記憶能力，寫作能力的提高，都有一定的作用。二、創(chuàng)造條件，讓學(xué)生多說。在課堂上創(chuàng)造條件組織學(xué)生討論。課堂討論，是針對(duì)教學(xué)中較難或較重要的問題在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生共同研討，共同解決的一種教學(xué)方法。如：在講課文《一個(gè)蘋果》的讓蘋果的部分中，可以提這樣的問題進(jìn)行討論：你認(rèn)為誰應(yīng)該吃這個(gè)蘋果，為什么？說出你理由。在討論中，由于彼此發(fā)表自己的見解和主張，反駁或補(bǔ)充他人的意見，思維處于高度緊張、活躍的狀態(tài)，他們不僅思考對(duì)問題的見解，而且思考證明觀點(diǎn)的論證方法以及用來表述觀點(diǎn)的語言文字。如果自己的語言文字不足以闡述自己的觀點(diǎn)，他們會(huì)對(duì)語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的愿望，這種愿望就是一種需要，它會(huì)促使學(xué)生對(duì)掌握語言即說話產(chǎn)生興趣。在平時(shí)的教學(xué)中多開展比賽，給學(xué)生說話提供一個(gè)良好的展示平臺(tái)。可以在在一個(gè)學(xué)期中有計(jì)劃地開展講故事比賽、演講比賽、演課本劇比賽等。如：我在講完了《包工審驢》這一課后，在學(xué)生深入理解課文的基礎(chǔ)上，開展了一次課本劇表演賽。學(xué)生興趣高漲，都積極投入其中，他們都很想把自己的角色演好，自然就必須把人物的語言說好，才能演好。這樣，在多次的比賽中，學(xué)生的說話就得到了有效的訓(xùn)練。三、加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)說。在“聽”中學(xué)會(huì)說話。聽是學(xué)生學(xué)習(xí)語言最基本的途徑之一。人從一出生學(xué)說話就是聽周圍的人說，才學(xué)會(huì)的。所以，這就要求我們教師上課時(shí)，除了要準(zhǔn)備要講得課文內(nèi)容之外，還要特別備好自己的語言表達(dá)。優(yōu)美的語言，學(xué)生聽了陶醉，自然也學(xué)到了；一個(gè)善于聽話的學(xué)生，他就會(huì)源源不斷地吸收大量的信息充實(shí)自己。如：有的小孩子看了電視，他能學(xué)著電視上的語氣把這些語言講出來。而一個(gè)缺乏聽力的學(xué)生，常常聽不懂別人說話的內(nèi)容，所接受的信息是片面的，不完備的，久而久之，不但提高不了說話的能力，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)失去興趣。讓學(xué)生多聽，可以怎么做呢？可以通過讓學(xué)生經(jīng)常聽新聞、廣播、課文朗讀錄音、有趣的故事，精彩的報(bào)告等等，培養(yǎng)他們的語感、學(xué)會(huì)說話，表達(dá)。在“讀”中學(xué)會(huì)說話。讀又是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的重要途徑之一。人從一上學(xué)就開始與有字之書打交道，“讀”是他們從書本獲取知識(shí)的一個(gè)重要手段，貫穿整個(gè)語文的學(xué)習(xí)；一個(gè)善于讀書的學(xué)生，它能從書本中吸收大量的語言文字，一段精美的話，一個(gè)優(yōu)美的句子，一個(gè)優(yōu)美的詞語，他都可以根據(jù)具體的語言用到自己說話上來，從而能夠源源不斷地吸收語言文字，提高說話能力，使學(xué)生有話可說，有詞可吐。這就要求教師平時(shí)要讓學(xué)生多讀書，做好讀書筆記。例如：當(dāng)學(xué)生讀過《桂林山水》這一課時(shí)，描寫山、水的優(yōu)美的句子，學(xué)生說話時(shí)就可以很好用上。相反，一個(gè)不善于讀書的學(xué)生，他即使能善于說話，他的語言來源是有限的，只能聽人家說學(xué)到一點(diǎn)，所以只能說些陳詞濫調(diào)，不能具有自己說話的風(fēng)格和特色。總之，說話訓(xùn)練是一項(xiàng)難度很大的訓(xùn)練，要提高學(xué)生的說話能力，單靠課內(nèi)活動(dòng)是不夠的，必須堅(jiān)持課內(nèi)課外的結(jié)合，必須堅(jiān)持聽、說、讀、寫結(jié)合。只有這樣，才能將說話的訓(xùn)練，貫穿在學(xué)生的全部活動(dòng)中，才能收到較好的效果。第四篇：語言能力訓(xùn)練游戲大動(dòng)作訓(xùn)練游戲游戲名稱：上肢游戲 適合年齡：06個(gè)月 游戲時(shí)間：累了就停 每天次數(shù)：34次 訓(xùn)練方法：：用鏡子、玩具、畫報(bào)等逗引嬰兒抬頭，指導(dǎo)嬰兒用兩臂撐起上半身。出生15天即可訓(xùn)練，滿月后每天34次。：嬰兒學(xué)會(huì)上述動(dòng)作后，可在其俯臥時(shí)用玩具在一側(cè)手臂上方逗引他抓玩具，在抓夠的瞬間練習(xí)單臂支撐體重的動(dòng)作，兩臂可輪流訓(xùn)練。：讓嬰兒俯臥在床邊，成人兩手掌向上，與嬰兒手掌合在一起，在前面掛一個(gè)醒目的玩具，然后交叉移動(dòng)手掌，帶動(dòng)?jì)雰簝杀矍昂筮\(yùn)動(dòng)。注意事項(xiàng)：，練習(xí)的次數(shù)逐漸增加。游戲名稱：翻身游戲適合年齡：4~6個(gè)月 每次時(shí)間：1~2分鐘 每天次數(shù)：越多越好 訓(xùn)練方法：：嬰兒仰臥時(shí)，拉起一只手，帶動(dòng)起身軀翻轉(zhuǎn)過來變成俯臥，也可以由俯臥再拉手變成仰臥。：將嬰兒放在被單上，由家長抓住被單的兩個(gè)角，輪流拉高或放低，讓嬰兒在被單里滾來滾去，體驗(yàn)翻身的要領(lǐng)。：讓嬰兒能夠隨心所欲地翻動(dòng)身體時(shí)，在床上擺放一些障礙物，如枕頭、棉被等，讓嬰兒翻過去。注意事項(xiàng)：。動(dòng)作訓(xùn)練做到時(shí)間短、次數(shù)多。游戲名稱：爬行游戲 適合年齡：712個(gè)月 游戲時(shí)間：35分鐘/次 每天次數(shù)：每天次數(shù)不限 訓(xùn)練方法：：在嬰兒腹下墊個(gè)枕頭，呈俯臥位，成人用雙手抓住嬰兒的踝部，做前后彎曲動(dòng)作，交叉進(jìn)行訓(xùn)練。：爬行時(shí)，右手前進(jìn)，左腳跟進(jìn)，然后左手前進(jìn)，右腳跟進(jìn)，如同四足動(dòng)物行進(jìn)的姿勢。：在有上下斜坡的地方爬行，可使前庭平衡系統(tǒng)得到充分訓(xùn)練。：在嬰兒前面放一枕頭或考點(diǎn)等障礙物，設(shè)計(jì)一些簡單的情節(jié)，在前方放一些色彩鮮艷、能夠發(fā)出聲音的玩具，來增加?jì)雰号佬械呐d趣，鼓勵(lì)嬰兒爬過障礙。注意事項(xiàng)：布置一個(gè)安全的爬行環(huán)境，可鋪放具有彈性的軟墊。注意寶寶的衣著，不要穿得過多過緊或過長。方法靈活，不要強(qiáng)迫，多鼓勵(lì)嬰兒，使嬰兒感受成功的樂趣。游戲名稱：有趣的球 適合年齡：13歲 游戲時(shí)間：13分鐘 每天次數(shù)：隨時(shí)可做 訓(xùn)練方法： ：成人與嬰兒面對(duì)面坐下，把腳分開，輪流將球滾給對(duì)方，在抓接球的過程中，訓(xùn)練嬰兒的手眼協(xié)調(diào)能力。：讓嬰兒抓著球用力往外扔?？梢栽趬ι?、地上畫一些明顯的標(biāo)志來增加興趣，這是訓(xùn)練嬰兒放松肌肉和關(guān)節(jié)的有效辦法。：把球放在地上，讓嬰兒踢著走。注意事項(xiàng)：。，不可操之過急。，可鋪放具有彈性 的軟墊。，不要穿得過多過緊或過長。，不要強(qiáng)迫，多鼓勵(lì)嬰兒，使嬰兒感受成功的樂趣。精細(xì)動(dòng)作技能訓(xùn)練游戲名稱：取物訓(xùn)練。適合年齡：1～6個(gè)月。每次時(shí)間：1～2分鐘。每天次數(shù)：有機(jī)會(huì)就訓(xùn)練。訓(xùn)練方法：：在家里或托幼機(jī)構(gòu)中擺一些小巧玲瓏的東西來吸引幼兒的注意，如小塊積木、塑料球、小瓶子蓋、鈴鐺、海綿條、絨毛動(dòng)物、橡皮娃娃、吹氣玩具等，最好形狀、顏色、質(zhì)地各不相同，抓握的距離也經(jīng)常變化。通過接觸不同質(zhì)地、形狀的東西，可以豐富嬰兒的觸覺經(jīng)驗(yàn)，鍛煉手的抓握本領(lǐng)。：準(zhǔn)備一些可以互相敲打的玩具，讓嬰兒隨時(shí)拿過來互相敲打。：在健身架、嬰兒床等上懸吊一些色彩鮮艷的球或者會(huì)翻跟頭的小熊，讓嬰兒練習(xí)抓這些移動(dòng)而不易抓住的玩具。注意事項(xiàng)，不要提早訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作。、游戲化。游戲名稱：雙手協(xié)調(diào)訓(xùn)練 適合年齡：3個(gè)月～3歲。每次時(shí)間：13分鐘 每天次數(shù)：隨時(shí)隨地。訓(xùn)練方法：：喝牛奶時(shí)，讓嬰兒自己兩手握住奶瓶，自己送到嘴里，喝完后自己拿開。：在給嬰兒添加固體食物時(shí)，可以把餅干或烤饅頭片掰成小塊，放在干凈的盤子里，讓他自己捏著吃，練習(xí)拇指、食指對(duì)捏。：讓嬰兒做自己力所能及的事情。如：打球、拍手、吃飯、喝水、拿水果、穿脫衣服