【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶有野性的詩(shī)歌。明確：第一句寫(xiě)出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。第二句表達(dá)了人們對(duì)大雁的喜愛(ài)與期盼。第三句寫(xiě)出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。(教師還可引導(dǎo)學(xué)生談自己喜歡的語(yǔ)句進(jìn)行評(píng)說(shuō)。)七、拓展訓(xùn)練讓學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫(xiě)“雁”的詩(shī)句。例如：1．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。——王維《使至塞上》2．長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓?！畎住缎葜x眺樓餞別校書(shū)叔云》 3．鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊?！鯙场洞伪惫躺较隆?．塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意?！吨傺汀稘O家傲》5．西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。——毛澤東《憶秦娥婁山關(guān)》八、小結(jié)本文是一篇優(yōu)美的散文。與一般的動(dòng)物觀察者不同，作者對(duì)鳥(niǎo)兒有一份詩(shī)人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩(shī)意的，它們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情，團(tuán)圓的時(shí)候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會(huì)；孤獨(dú)的時(shí)候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來(lái)，宣告了春天的回歸，它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩(shī)歌。作者通過(guò)自己的觀察和描寫(xiě)傳達(dá)出這樣一個(gè)信息，動(dòng)物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類(lèi)在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧Ｗ髡呤且粋€(gè)“愛(ài)鳥(niǎo)者”，對(duì)大雁的喜愛(ài)之情充溢在字里行間，正因?yàn)檫@種對(duì)動(dòng)物懷有的真摯感情，所以他才能觀察得這么細(xì)致，也才能描寫(xiě)得這么美妙，學(xué)習(xí)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)作者的感情，學(xué)習(xí)作者的描寫(xiě)手法。九、布置作業(yè)1．研討與練習(xí)一。2．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《大雁歸來(lái)》教案 人教新課標(biāo)版大 雁 歸 來(lái)【設(shè)計(jì)理念】人是大自然創(chuàng)造的奇跡，人類(lèi)離不開(kāi)大自然的庇護(hù)。由此可見(jiàn)，人類(lèi)與大自然的關(guān)系極為密切，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及單元要求，本課注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，主動(dòng)性和超越性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、熱愛(ài)動(dòng)物的情感，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！緞?chuàng)意說(shuō)明】《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集，由美國(guó)著名生態(tài)學(xué)家、被譽(yù)為“大地的觀察者和思考者”的利奧波德所著?！洞笱銡w來(lái)》是該書(shū)中的一篇觀察筆記，文章內(nèi)容具體詳實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩，情感真切動(dòng)人，又包含有作者理性的思考。有些人把這篇文章定位為科學(xué)小品文，這顯然是一種嚴(yán)重的誤讀。因?yàn)槲闹须m然也涉及到一些有關(guān)大雁的知識(shí)，但作者本意并非在介紹大雁，而是要描寫(xiě)“沙鄉(xiāng)”這塊“世外桃源”里，自然萬(wàn)物（包括人類(lèi)）之間平等、自由、美妙、和諧的境界，并借此表達(dá)自己“土地倫理”的觀點(diǎn)：人與土地是一個(gè)共同體，人只是這個(gè)共同體中的一員。為了獲得這個(gè)共同體的平衡和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，人類(lèi)必須學(xué)會(huì)尊重共同體中的所有成員，以及這個(gè)共同體本身——這就是“土地倫理學(xué)”。基于以上認(rèn)識(shí)，這篇課文應(yīng)定位為一篇“觀察筆記式”的散文（隨筆）作品，由此確定教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是通過(guò)品味語(yǔ)言文字感受作者的情感和思考，而非講授大雁的知識(shí)。濃郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行間注滿愛(ài)鳥(niǎo)之情。他對(duì)大雁的遷徙飛翔由衷欽敬，他為大雁擔(dān)驚受怕，為遍體創(chuàng)傷的孤雁的不幸而悲傷哀痛，他為大雁歸來(lái)而欣喜歡樂(lè)，對(duì)大雁的種種鳴叫聲由衷喜愛(ài)。學(xué)習(xí)本文抒情的語(yǔ)言，重在朗讀，體會(huì)本文濃郁的抒情色彩。了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，珍愛(ài)野生動(dòng)物的感情。學(xué)習(xí)使用最合適得體的詞句表達(dá)自己的情感?！窘虒W(xué)思路】快速閱讀課文，找出作者筆下的大雁的特點(diǎn)，感受作者對(duì)大雁的情懷，接著找出文中作者對(duì)大雁的觀察和描寫(xiě)的句子并體會(huì)其作用，然后體會(huì)作者的思想。進(jìn)而了解作者的思想。由此進(jìn)行延伸，激發(fā)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的情感。最后是無(wú)聲的結(jié)語(yǔ)，引領(lǐng)學(xué)生理解作家的深層情感并反思我們現(xiàn)實(shí)的生存狀態(tài)，從而達(dá)到語(yǔ)文與生活的交融，真正體現(xiàn)對(duì)環(huán)境的尊重與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，這種“字幕式”的漸次呈現(xiàn)文字的結(jié)尾方式是十分特別的。其目的就是讓學(xué)生沉浸在文字中，完全進(jìn)入體驗(yàn)的狀態(tài)，讓文字自然流入學(xué)生的心靈，去浸潤(rùn)他們的靈魂，這種無(wú)言的境界對(duì)學(xué)生的影響可能更為深遠(yuǎn)和持久?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)能力：⑴ 朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，歸納要點(diǎn)，把握文章，訓(xùn)練學(xué)生概括理解能力,提高閱讀理解課文的能力。⑵ 了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。(3)品味作品語(yǔ)言，體會(huì)本文的生動(dòng)描寫(xiě)。２、過(guò)程與方法：(1)利用本文“愛(ài)鳥(niǎo)者”這一貫穿文章始終的感情線索整體把握課文。(2)在快速閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行概括、討論、歸納(3)通過(guò)體會(huì)課文語(yǔ)言濃濃的抒情色彩，來(lái)體會(huì)作者筆墨中飽含的深情。３、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解作者的珍愛(ài)動(dòng)物的情感，激發(fā)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物，傾心大自然，回歸大自然、與自然和諧發(fā)展。【教學(xué)重點(diǎn)】１、感知課文內(nèi)容，提高閱讀理解課文的能力。２、著重理解作者對(duì)大雁傾注的感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受本文濃郁的抒情色彩?！窘虒W(xué)時(shí)間】 一課時(shí)專(zhuān)心愛(ài)心用心【教學(xué)輔助】多媒體 【教學(xué)過(guò)程】一、雁舞詩(shī)篇——導(dǎo)入新課：詩(shī)詞接力：說(shuō)出含有“雁”字的詩(shī)、詞——二、雁字成行——初讀全文：快速瀏覽全文，從文中搜集有關(guān)大雁的知識(shí)，以這樣的句式說(shuō)話：讀__句（段），我發(fā)現(xiàn)（提取有效信息，梳理全文脈絡(luò)）讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng)：讀 段，我發(fā)現(xiàn)(1) 大雁歸來(lái)的情景(5)(2) 春雁覓食過(guò)程的鳴叫(6)(3),喧嚷 孤雁（8)(4) 十一月南飛的大雁(3)(5) 三月的大雁(4)(6) 四月夜間大雁群居的鳴叫(9)(7)四月的夜間,(8)大雁被作者稱(chēng)為_(kāi)_______ 愛(ài)鳥(niǎo)者 作者為什么認(rèn)為大雁是“有益無(wú)損”的？具有靈性的候鳥(niǎo)報(bào)春的使者善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情有聯(lián)合觀念 作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩(shī)意。作者心目中，大雁具有聯(lián)合的觀念，可謂全球一體化，正是人類(lèi)所不及的。作者心目中，大雁的遷徙活動(dòng)是富有詩(shī)意的，它們對(duì)人類(lèi)有益無(wú)損，大雁歸來(lái)的鳴叫，簡(jiǎn)直是帶有野性的詩(shī)歌。三、大雁歸來(lái)——