【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1）什么叫“上大下小型”？讓學(xué)生回答。（2）出示示意圖，教師講解。(3)出示例字（4）學(xué)生觀察分析上大下小型字的寫(xiě)法。（5）教師講解：（一）上部件要寫(xiě)得長(zhǎng)，下部件要寫(xiě)得短；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。（三）上部件要寫(xiě)得寬，下部件要寫(xiě)得窄。（6）讓學(xué)生觀察書(shū)上的兩則病例，說(shuō)說(shuō)問(wèn)題在哪。（7）出示“壟”和“蓄”，讓學(xué)生分析，師生點(diǎn)評(píng)。（8）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。2 講解“上小下大型”（1）什么叫“上小下大型”？讓學(xué)生回答。（2）出示示意圖，教師講解。(3)出示例字（4）學(xué)生觀察分析“上小下大型”字的寫(xiě)法。（5）教師講解：（一）上部件要寫(xiě)得短，下部件要寫(xiě)得長(zhǎng)；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。（三）上部件要寫(xiě)得窄，下部件要寫(xiě)得寬。（6）讓學(xué)生觀察書(shū)上的兩則病例，說(shuō)說(shuō)問(wèn)題在哪。（7）出示“獎(jiǎng)”和“葬”，讓學(xué)生分析，師生點(diǎn)評(píng)。（8）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。三 練習(xí)1 寫(xiě)一寫(xiě)； 2 想一想。四 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第3課 包圍結(jié)構(gòu)（一）半包圍 3教學(xué)要求： 在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)半包圍結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)； 2 能分析病例，通過(guò)上下對(duì)照查出病因； 3 會(huì)寫(xiě)這兩種類(lèi)型的半包圍結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一 導(dǎo)入 板書(shū)課題 包圍結(jié)構(gòu) 包圍結(jié)構(gòu)分為兩大類(lèi)：1 半包圍；2 全包圍。你覺(jué)得怎樣才能寫(xiě)好包圍結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。二 新授 講解半包圍的寫(xiě)法（1）從兩個(gè)方面對(duì)字心進(jìn)行包圍： 第一種情況 ①出示例字②讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說(shuō)。③出示示意圖④教師講解書(shū)寫(xiě)的方法。⑤學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。第二種情況方法同上 第三種情況方法同上： 2 從三個(gè)方面對(duì)字心進(jìn)行包圍： 第一種情況 ①出示例字②讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說(shuō)。③出示示意圖④教師講解書(shū)寫(xiě)的方法。⑤學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。第二種情況方法同上第三種情況方法同上： 三 練習(xí)1 寫(xiě)一寫(xiě)； 2 想一想。四 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第4課 包圍結(jié)構(gòu)（二）全包圍教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)全包圍結(jié)構(gòu)字的分類(lèi)，小方形、扁方形、長(zhǎng)方形、大方形。全包圍的四種種情況。字框兩豎下端內(nèi)斜和兩豎垂直。認(rèn)識(shí)全包圍字的特點(diǎn)，學(xué)寫(xiě)這一類(lèi)型的字。教學(xué)時(shí)間：第 周周二下午第一節(jié)課 教學(xué)過(guò)程：一、講評(píng)上一節(jié)課的作業(yè)。二、揭示課題，板書(shū)課題。三、認(rèn)識(shí)全包圍字的特點(diǎn)。字框兩豎下端內(nèi)斜的字的特點(diǎn) 口 四部件的大小，筆畫(huà)所在的位置及筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。P8頁(yè) 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。字框兩豎垂直的字的特點(diǎn) 目 圖 同上小結(jié)。筆畫(huà)練習(xí)。寫(xiě)一寫(xiě)。P10頁(yè)。二、作 業(yè)。臨寫(xiě)《哲學(xué)家的最后一課》第五課 重心平穩(wěn) 方正變化教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)做到重心平穩(wěn)、方正變化的具體方法，學(xué)寫(xiě)這一類(lèi)型的字。教學(xué)時(shí)間：第 周周二下午第一節(jié)課 教學(xué)過(guò)程：一、講評(píng)上一節(jié)課的作業(yè)。二、揭示課題，板書(shū)課題。三、認(rèn)識(shí)做到重心平穩(wěn)的具體方法。橫平豎直 聿 重部件的大小，筆畫(huà)所在的位置及筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。左右平衡 奉 豎 同上上下對(duì)正 辜、膏 同上位置適當(dāng)型 呵 執(zhí) 同上 5把握斜度 勺 乏 同上 6夸張主筆 也 瓦 同上四、認(rèn)識(shí)做到方正變化的具體方法。同三頁(yè) 6P13五、筆畫(huà)練習(xí)。寫(xiě)一寫(xiě)。P16頁(yè)。六、作 業(yè)。臨寫(xiě)《爺爺?shù)奶J笛》第六課 怎樣提高鋼筆楷書(shū)書(shū)寫(xiě)速度教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)提高鋼筆楷書(shū)書(shū)寫(xiě)速度的具體方法，學(xué)寫(xiě)這一類(lèi)型的字。教學(xué)時(shí)間：第 周周二下午第一節(jié)課 教學(xué)過(guò)程：一、講評(píng)上一節(jié)課的作業(yè)。二、揭示課題，板書(shū)課題。三、認(rèn)識(shí)提高鋼筆楷書(shū)書(shū)寫(xiě)速度的具體方法。要盡量做到熟練。要盡量簡(jiǎn)省運(yùn)筆動(dòng)作。一 口減少轉(zhuǎn)折連接方面的停頓動(dòng)作。P17頁(yè) 老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。相近的筆畫(huà)可以相連。春 同上可以點(diǎn)代畫(huà)，簡(jiǎn)省部分筆畫(huà)。月 日 流 同上四、筆畫(huà)練習(xí)。寫(xiě)一寫(xiě)。P16頁(yè)。五、作 業(yè)。臨寫(xiě)《高山流水》毛筆字 第七課 呼應(yīng)教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)什么叫呼應(yīng)，怎樣呼應(yīng)，練習(xí)書(shū)寫(xiě)心、源、九等字，體會(huì)筆 畫(huà)的呼應(yīng)關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：第 周周二下午第一節(jié)課 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，板書(shū)課題。二、認(rèn)識(shí)什么叫呼應(yīng)。小 九 洛 肖老師示范板書(shū)，講解。P20頁(yè)三、怎樣呼應(yīng)。小 心老師示范板書(shū)，講解。P21頁(yè) 學(xué)生練習(xí)。四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)心、源、九等字。三、作業(yè)。完成毛筆字作業(yè)本第2頁(yè)。第八課 避讓教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)什么叫避讓?zhuān)鯓颖茏專(zhuān)毩?xí)書(shū)寫(xiě)性、現(xiàn)、精、航、塔等字，體會(huì)避讓關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：第 周周二下午第一節(jié)課 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，板書(shū)課題。二、認(rèn)識(shí)什么叫避讓。牲 現(xiàn) 航 精老師示范板書(shū)，講解。P23頁(yè)三、怎樣避讓。塔 航老師示范板書(shū)，講解。P24頁(yè) 學(xué)生練習(xí)。四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)性、現(xiàn)、精、航、塔等字三、作業(yè)。完成毛筆字作業(yè)本第4頁(yè)。第九課 伸縮教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)什么叫伸縮，怎樣伸縮，練習(xí)書(shū)寫(xiě)含有伸縮筆畫(huà)的字。教學(xué)時(shí)間：第 周周二下午第一節(jié)課 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，板書(shū)課題。二、認(rèn)識(shí)什么叫伸縮。維 徘 章 降老師示范板書(shū)，講解。P27頁(yè)三、怎樣伸縮。降 戒老師示范板書(shū)，講解。P28頁(yè) 學(xué)生練習(xí)。四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)含有伸縮筆畫(huà)的字。三、作業(yè)。完成毛筆字作業(yè)本第6頁(yè)。第十課 疏密教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)什么叫疏密，怎樣安排疏密，練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)較多和較少的字，體會(huì)疏密關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：第 周周二下午第一節(jié)課 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，板書(shū)課題。二、認(rèn)識(shí)什么叫疏密。維 徘 章 降老師示范板書(shū)，講解。P30頁(yè)三、怎樣安排疏密。臻 乍老師示范板書(shū)，講解。P31頁(yè) 學(xué)生練習(xí)。四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)較多和較少的字。三、作業(yè)。完成毛筆字作業(yè)本第8頁(yè)。第十一課 大小教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)什么叫大小，怎樣寫(xiě)筆畫(huà)多和筆畫(huà)少的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)較多和筆畫(huà)簡(jiǎn)單、并且不向四面發(fā)散的字，體會(huì)大小關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：第 周周二下午第一節(jié)課 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，板書(shū)課題。二、認(rèn)識(shí)什么叫大小。藏 德 曰 日老師示范板書(shū)，講解。P35頁(yè)三、筆畫(huà)少的字。西 藏 P36頁(yè)老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)較多和筆畫(huà)簡(jiǎn)單、并且不向四面發(fā)散的字。三、作業(yè)。完成毛筆字作業(yè)本第10頁(yè)。第十二課 相向教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)什么叫相向，怎樣寫(xiě)好相向的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)相向的字，體會(huì)相向關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：第 周周二下午第一節(jié)課 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，板書(shū)課題。二、認(rèn)識(shí)什么叫相向。錫 妙 功 坊老師示范板書(shū)，講解。P38頁(yè)三、怎樣寫(xiě)好相向的字。臻 乍老師示范板書(shū)，講解。P39頁(yè) 學(xué)生練習(xí)。四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)相向的字。三、作業(yè)。完成毛筆字作業(yè)本第10頁(yè)。第十三課 相背教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)什么叫相背，怎樣寫(xiě)好相背的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)有相背關(guān)系的字，體會(huì)相背關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：第 周周二下午第一節(jié)課 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，板書(shū)課題。二、認(rèn)識(shí)什么叫相背。施 兆 犯 非老師示范板書(shū)，講解。P42頁(yè)三、怎樣寫(xiě)好相背的字。施 兆 P43頁(yè)老師示范板書(shū)，講解。學(xué)生練習(xí)。四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)有相背關(guān)系的字。三、作業(yè)。完成毛筆字作業(yè)本第112頁(yè)。第十四課 怎樣寫(xiě)和“可”組合的字教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)什么叫字根，“可”字與作為字的部件的“可”在書(shū)寫(xiě)上的差別，練習(xí)書(shū)寫(xiě)和字根“可”組合成的字。教學(xué)時(shí)間：第 周周二下午第一節(jié)課教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，板書(shū)課題。二、認(rèn)識(shí)什么叫字根。呵 苛 何 哥老師示范板書(shū)，講解。P64頁(yè)三、“可”字與作為字的部件的“可”在書(shū)寫(xiě)上的差別?？?何老師示范板書(shū)，講解。P47頁(yè) 學(xué)生練習(xí)。四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)和字根“可”組合成的字。三、作業(yè)。完成毛筆字作業(yè)本第114頁(yè)。第十五課 怎樣寫(xiě)和“主”組合的字教學(xué)要求：“主”字與作為字的部件的“主”在書(shū)寫(xiě)上的差別，練習(xí)書(shū)寫(xiě)和字根“主”組合成的字。教學(xué)時(shí)間：第 周周二下午第一節(jié)課 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，板書(shū)課題。二、和“主”組合的字舉例。注 住 駐 蛀老師示范板書(shū)，講解。P50頁(yè)三、“主”字與作為字的部件的“主”在書(shū)寫(xiě)上的差別。主 注老師示范板書(shū)，講解。P51頁(yè) 學(xué)生練習(xí)。四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)和字根“主”組合成的字。三、作業(yè)。完成毛筆字作業(yè)本第116頁(yè)。第十六課 怎樣寫(xiě)和“少”組合的字教學(xué)要求：“少”字與作為字的部件的“少”在書(shū)寫(xiě)上的差別，練習(xí)書(shū)寫(xiě)和字根“少”組合成的字。教學(xué)時(shí)間：第 周周二下午第一節(jié)課 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，板書(shū)課題。二、和“少”組合的字舉例。沙 妙 砂 吵老師示范板書(shū)，講解。P53頁(yè)三、“少”字與作為字的部件的“少”在書(shū)寫(xiě)上的差別。少 沙老師示范板書(shū)，講解。P54頁(yè) 學(xué)生練習(xí)。四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)和字根“少”組合成的字。三、作業(yè)。完成毛筆字作業(yè)本第118頁(yè)。第六課 綜合訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“詹”“夫”的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具： 鋼筆。教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板“詹”“夫”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ “詹” “夫”：讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字：練習(xí)書(shū)空觀察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。練習(xí)臨貼。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě)。第四篇：六年級(jí)寫(xiě)字課教案六年級(jí)寫(xiě)字教案第一課 左右結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識(shí)字的能和興趣。教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“峻”“嶺”“蜿”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具： 鋼筆。教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板 “峻”“對(duì)”“嶺”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？峻： 嶺： 蜿：讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。力三：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字：練習(xí)書(shū)空觀察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。練習(xí)臨貼。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě)。第二課左中右結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“確”“做”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具： 鋼筆。教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板 “確”“做”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？“確” “做”讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字：練習(xí)書(shū)空觀察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。練習(xí)臨貼。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě)。第三課 上下結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“點(diǎn)”“照”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具： 鋼筆。教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板 “點(diǎn)”“照”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？“點(diǎn)” “照”讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字：練習(xí)書(shū)空觀察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。練習(xí)臨貼。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě)。第四課 左右對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“泊”“外”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具： 鋼筆。教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板 “泊”“外”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？“泊” “外”讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字：練習(xí)書(shū)空觀察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。練習(xí)臨貼。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě)。第五課 走之旁的字和有長(zhǎng)捺的字教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“走”“還”的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具： 鋼筆。教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板 “走”“還”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？“走” “還”：讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字：練習(xí)書(shū)空觀察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。練習(xí)臨貼。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě)。第六課 綜合訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“詹”“夫”的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：