人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)32漁夫的故事(教案)(編輯修改稿)
2024-10-17 21:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的方法，怎樣才能解決這個(gè)問(wèn)題？（1）獨(dú)立思考。（2）四人小組討論。 最新版（3）抽說(shuō)（分意義段，讀懂每段重點(diǎn)內(nèi)容。依次抓每段重點(diǎn)內(nèi)容講述。）三、自學(xué)生字詞、多音字1．四人小組交流生字音形及詞義。2．讀小黑板生字詞（齊讀、抽讀、去掉音節(jié)讀）。3．讀多音字。撒sā 撒網(wǎng)塞sāi 塞車sǎ 撒種s224。i 塞北四、自學(xué)解決，簡(jiǎn)要講述故事1．自讀課文，分意義段，并把段意寫(xiě)在書(shū)上。（給一定時(shí)間讀書(shū)。教師巡視與生探討。）第一意義段（1—4自然段）漁夫捕魚(yú)撈起了一個(gè)黃銅膽瓶，用小刀撬去瓶口錫封，一股青煙冒出變成魔鬼。第二意義段（5—15自然段）魔鬼聽(tīng)說(shuō)所羅門已死，沒(méi)有懼怕，于是要?dú)⑺谰人臐O夫，并講出了理由。第三意義段（16—25自然段）漁夫引誘魔鬼再次進(jìn)入瓶里，并封住瓶口，戰(zhàn)勝了魔鬼，轉(zhuǎn)危為安。2．生小聲簡(jiǎn)述故事。3．抽生講述，其余認(rèn)真聽(tīng)，等會(huì)補(bǔ)充，修正。（多媒體展示故事或掛圖，圖書(shū)結(jié)合看，并板書(shū)。）五、揭示中心思想1．出示多媒體閱讀要求：認(rèn)真默讀課文，看看在比自己不知強(qiáng)大多少倍的魔鬼面前，漁夫是怎樣做的？為什么這樣做？漁夫用什么救了自己？ 2．默讀思考（給一定讀書(shū)時(shí)間，教師與生探討）。3．四人小組討論（要求：組長(zhǎng)管理，從參與，教師參與。）4．集體討論，充分發(fā)表意見(jiàn)。 最新版漁夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩將仇報(bào)反而要?dú)O夫。漁夫?qū)δЧ碚f(shuō)：“我要問(wèn)你一件事，你必須說(shuō)實(shí)話?！薄拔覜](méi)親眼看見(jiàn)，絕對(duì)不能相信?！蹦Ч硪対O夫想信自己是住在瓶里，于是就鉆進(jìn)瓶里，漁夫立刻封住了瓶口。漁夫戰(zhàn)勝了魔鬼，救了自己。漁夫設(shè)計(jì)引誘魔鬼進(jìn)入瓶里，就可救自己。漁夫假裝不相信魔鬼是住在瓶里，說(shuō)：“我沒(méi)親眼看見(jiàn)，絕對(duì)不相信?！奔⒛Ч?，魔鬼要讓漁夫相信自己是住在瓶里，于是鉆入了瓶里。漁夫用智慧救了自己，戰(zhàn)勝了魔鬼。（板書(shū)）5．讀第三意義段。六、讀《東郭先生和狼》，認(rèn)識(shí)魔鬼的本性。七、拓展訓(xùn)練 1．讀資料表。2．讀《一千零一夜》。板書(shū)設(shè)計(jì)漁夫的故事漁夫捕魚(yú)撈到黃銅膽瓶放出魔鬼 魔鬼要?dú)O夫恩將仇報(bào) 漁夫引誘魔鬼入瓶用智慧戰(zhàn)勝魔鬼第四篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《漁夫的故事》教案教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，積累“笑逐顏開(kāi)、榮華富貴、恩將仇報(bào)、下流無(wú)恥、無(wú)惡不作、披頭散發(fā)”等詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)兩個(gè)多音字“撒”“塞”。2．初步感知民間故事的特點(diǎn)。3．通過(guò)文本中語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理等描寫(xiě)，體會(huì)漁夫與魔鬼不同的人物特點(diǎn)，明白擁有智慧的人才是真正強(qiáng)大的。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)文本中語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理等描寫(xiě)，體會(huì)漁夫與魔鬼不同的人物特點(diǎn)。課時(shí)安排：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：多媒體課件 閱讀《農(nóng)夫和蛇》《東郭先生和狼》《九色鹿》《狼和小羊》 教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣同學(xué)們，今天，王老師將帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)故事長(zhǎng)廊，感受故事魅力。首先，我們來(lái)做個(gè)小游戲，有興趣嗎？老師說(shuō)一句話或幾個(gè)詞，請(qǐng)你猜一猜這是什么故事。芝麻開(kāi)門。《阿里巴巴和四十大盜的故事》主人，有什么事？請(qǐng)吩咐吧！《阿拉丁和神燈的故事》 黃銅膽瓶所羅門《漁夫的故事》二
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1