語(yǔ)文a版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)漁夫和金魚的故事教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課文的人物各有什么特點(diǎn)？ ?、谟谩啊睒?biāo)出老太婆提出要求的詩(shī)句；用“﹏”標(biāo)出老太婆態(tài)度變化的詞句?！ ??！ 。?）研讀描寫老太婆的詩(shī)句?！ 、倮咸畔蚪痿~提出了幾次要求？每次的要求是什么？（四次。她向金魚“要新木盆——要木房子——要做貴婦人——要做海上女霸王”。） ?、谒膽B(tài)度有哪些變化？（指著老頭兒就罵——罵得更厲害——指著丈夫破口痛罵——脾氣發(fā)得更厲害。） ③老太婆給你留下了怎樣的印象？（貪得無厭、兇狠殘暴） ?。?）研讀描寫漁夫和金魚的詩(shī)句?！ 、贊O夫做了哪些事情？說明了什么？（幫助老太婆做了不安守本分的事。如：幫助老太婆向金魚不斷地索要不屬于自己的物品、權(quán)力、地位：要洗衣服用的木盆子；要住的木房子；要貴婦人的名分；要女霸王的權(quán)力，甚至要求金魚供她使喚。說明他心地善良，但對(duì)老太婆一味遷就，顯得過分軟弱。） ?、诮痿~面對(duì)老太婆的要求是怎樣做的？（老太婆提出的前三次要求金魚都一一答應(yīng)了。當(dāng)老太婆提出要當(dāng)海上的女霸王，金魚收回了她的一切。） ??？不喜歡誰(shuí)？為什么?（老太婆兇狠殘暴、貪得無厭；漁夫心地善良，但過分軟弱；金魚心地善良，知恩圖報(bào)，并信守諾言，言而有信。） “大?！痹谠?shī)中的態(tài)度變化和它的象征意義?！ 。?）用著重點(diǎn)標(biāo)出描寫大海風(fēng)浪變化的語(yǔ)句。（輕微地起著波浪——海水發(fā)起渾來——海水不安靜起來——海面上起了黑色的大風(fēng)浪，激怒的波濤翻動(dòng)起來，奔騰、狂吼。） ?。?）理解“大?！钡南笳饕饬x。（詩(shī)中“大海”沒有說一句話，但在全詩(shī)中它是“正義”的化身?！拔邓{(lán)的大?！庇袕?qiáng)烈的愛憎情感，隨著老太婆“蠻橫無理、貪得無厭”一步步升級(jí)，大海隨之變化：輕微地起著波浪——海水發(fā)起渾來——海水不安靜起來——海面上起了黑色的大風(fēng)浪，激怒的波濤翻動(dòng)起來，奔騰、狂吼。它在詩(shī)中的態(tài)度變化既代表著金魚姑娘，也代表著人世間一切正義人們的共同心聲。） 五、表演故事，深化理解?！ ！ ?. 老師這里有幾張圖畫，看看誰(shuí)能按照故事的劇情把它們按順序排列出來？ 3．師：今天我們來將這個(gè)故事改編成一個(gè)小音樂劇，為了讓觀眾看得清楚明白，我們需要把它劃分出幾幕來演，你們覺得把它編成幾幕比較合適？ ?、僦笇?dǎo)學(xué)生把握詩(shī)中不同人物形象的語(yǔ)氣，展開想象，補(bǔ)充情節(jié)、補(bǔ)充語(yǔ)言。 ?、谠谛〗M內(nèi)表演?！ 、壑该硌?，評(píng)議。 六、總結(jié)全詩(shī)，拓展延伸?！ ?，你體會(huì)到了什么？（貪得無厭終歸是沒有好下場(chǎng)的。美好的生活要用自己辛勤的勞動(dòng)去創(chuàng)造。） ，你準(zhǔn)備和誰(shuí)說些什么？ 課外實(shí)踐 ，寫一篇讀后感?！ ??！ ?。 板書設(shè)計(jì)：
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1