語文a版小學四年級語文下冊漁夫和金魚的故事教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課文的人物各有什么特點？ ?、谟谩啊睒顺隼咸盘岢鲆蟮脑娋?；用“﹏”標出老太婆態(tài)度變化的詞句?！ ??！ 。?）研讀描寫老太婆的詩句。 ?、倮咸畔蚪痿~提出了幾次要求？每次的要求是什么？（四次。她向金魚“要新木盆——要木房子——要做貴婦人——要做海上女霸王”。） ?、谒膽B(tài)度有哪些變化？（指著老頭兒就罵——罵得更厲害——指著丈夫破口痛罵——脾氣發(fā)得更厲害。） ③老太婆給你留下了怎樣的印象？（貪得無厭、兇狠殘暴） ?。?）研讀描寫漁夫和金魚的詩句?！ 、贊O夫做了哪些事情？說明了什么？（幫助老太婆做了不安守本分的事。如：幫助老太婆向金魚不斷地索要不屬于自己的物品、權力、地位：要洗衣服用的木盆子；要住的木房子；要貴婦人的名分；要女霸王的權力，甚至要求金魚供她使喚。說明他心地善良，但對老太婆一味遷就，顯得過分軟弱。） ②金魚面對老太婆的要求是怎樣做的？（老太婆提出的前三次要求金魚都一一答應了。當老太婆提出要當海上的女霸王，金魚收回了她的一切。） ??？不喜歡誰？為什么?（老太婆兇狠殘暴、貪得無厭；漁夫心地善良，但過分軟弱；金魚心地善良，知恩圖報，并信守諾言，言而有信。） “大?！痹谠娭械膽B(tài)度變化和它的象征意義。 ?。?）用著重點標出描寫大海風浪變化的語句。（輕微地起著波浪——海水發(fā)起渾來——海水不安靜起來——海面上起了黑色的大風浪，激怒的波濤翻動起來，奔騰、狂吼。） ?。?）理解“大海”的象征意義。（詩中“大?！睕]有說一句話，但在全詩中它是“正義”的化身。“蔚藍的大?！庇袕娏业膼墼髑楦校S著老太婆“蠻橫無理、貪得無厭”一步步升級，大海隨之變化：輕微地起著波浪——海水發(fā)起渾來——海水不安靜起來——海面上起了黑色的大風浪，激怒的波濤翻動起來，奔騰、狂吼。它在詩中的態(tài)度變化既代表著金魚姑娘，也代表著人世間一切正義人們的共同心聲。） 五、表演故事，深化理解。 ?！ ?. 老師這里有幾張圖畫，看看誰能按照故事的劇情把它們按順序排列出來？ 3．師：今天我們來將這個故事改編成一個小音樂劇，為了讓觀眾看得清楚明白，我們需要把它劃分出幾幕來演，你們覺得把它編成幾幕比較合適？ ?、僦笇W生把握詩中不同人物形象的語氣，展開想象，補充情節(jié)、補充語言?！ 、谠谛〗M內(nèi)表演。 ?、壑该硌荩u議。 六、總結全詩，拓展延伸?！ 。泱w會到了什么？（貪得無厭終歸是沒有好下場的。美好的生活要用自己辛勤的勞動去創(chuàng)造。） ，你準備和誰說些什么？ 課外實踐 ，寫一篇讀后感。 ?！ ?。 板書設計：
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