【文章內(nèi)容簡介】 上老師教的知識(shí)，要象海綿吸水一樣不斷地吸取課外知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，使我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。這樣的“得寸進(jìn)尺”，我們不但不會(huì)一無所有，還會(huì)大有收獲。讀了《漁夫和金魚的故事》后，我才知道原來“得寸進(jìn)尺”也有正反兩方面的解釋。當(dāng)然，我在生活上可不能“得寸進(jìn)尺”，而在學(xué)習(xí)上卻要“得寸進(jìn)尺”，甚至“得寸進(jìn)丈”?！稘O夫和金魚的故事》讀后感8這個(gè)故事講得是，有一位很窮的漁夫，他和妻子住在一所破舊的房子里。有一天漁夫在海邊釣魚，突然釣上一只會(huì)說話的金魚。金魚說：“請(qǐng)您放了我吧，我會(huì)報(bào)答您的”。于是，漁夫就放了金魚?；氐郊液?，漁夫的妻子聽了，就讓小金魚不斷的滿足自己的要求。開始只是要一個(gè)木盆，然后又要一幢別墅，接著又要做一位女皇，最后還想當(dāng)世界上獨(dú)一無二的上帝，并讓金魚侍候她。結(jié)果適得其反，不但沒有改變自己的生活，反而又回到了原來的樣子。這個(gè)故事告訴我們，絕不可以象漁夫的妻子那樣貪心，不可貪得無厭，不要擁有了一些東西還要更多的東西。比如，我們有好吃得東西，吃了飽了還要拼命吃，吃壞了自己的肚子上吐下瀉，上醫(yī)院看醫(yī)生還得吃藥打針，結(jié)果由于我們貪吃，自己受苦受罪，何必自討苦吃。我們要學(xué)金魚一樣，不但知恩圖報(bào)，懂得感恩。遇到好人時(shí)，我們要盡我們自己的力量去幫助他人。而且也要學(xué)金魚一樣懂得識(shí)破壞人，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。身心健康的成長，才能快快樂樂、平平安安過上好的生活?！稘O夫和金魚的故事》讀后感9我讀過許多故事，故事的結(jié)局大多都是美滿的?？晌医裉熳x的這個(gè)故事，結(jié)局卻和想象中的不一樣，那就是《漁夫和金魚的故事》。從前，在一個(gè)村莊里，住著一對(duì)老夫婦。老兩口靠打魚為生，過著貧苦的生活。有一天，漁夫在打魚的時(shí)候，打上來一條會(huì)說話的金魚。金魚說：“只要你放了我，我就會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)愿望?！睆拇?，從新木盆到漂亮的房子，從漂亮的房子到當(dāng)富婆，又從富婆想當(dāng)女王，漁夫的老婆要求越來越高，到最后她還要當(dāng)日月星辰的主人。終于，這個(gè)無禮的要求讓金魚非常生氣，就又讓他們過上了像以前一樣貧窮的生活。這個(gè)故事告訴了我們兩個(gè)道理：第一，人不要太貪婪，貪婪會(huì)給自己帶來不幸；第二，靠別人得到的幸福是短暫的，而靠自己勞動(dòng)得到的幸福是永久的。我現(xiàn)在的幸福是爸爸媽媽給的，隨著爸爸媽媽工作環(huán)境的變化，我們家的條件越來越好，我們住上了漂亮的房子，我也有更好的學(xué)習(xí)條件，這些都是靠他們自己的勞動(dòng)和努力得來的。他們用勤奮創(chuàng)造了幸福的生活。以后，我也要加倍努力地學(xué)習(xí)，吸取漁夫的教訓(xùn)，不依賴他人，靠自己的勞動(dòng)，創(chuàng)造真正屬于我的美好未來。第四篇：24 漁夫和金魚的故事24漁夫和金魚的故事教材簡析這篇略讀課文是世界名著，是一首童話敘事詩，作者普希金是俄羅斯偉大的作家和詩人。這首著名的童話詩講述了一位老漁夫的妻子貪得無厭，永不滿足，對(duì)知恩圖報(bào)的金魚提出越來越高的要求，最后一無所得的故事。全詩鞭撻了那些兇狠、貪婪、不勞而獲的人，同時(shí)也批評(píng)了老漁夫?qū)Τ髳盒袨榈墓孟?、忍讓和他的軟弱無能，啟示我們美好的生活要用自己辛勤的勞動(dòng)去創(chuàng)造。全詩共10節(jié)，以空行相隔，按照事情發(fā)展的順序安排全文的內(nèi)容。詩歌在敘述故事時(shí)，主要用人物的對(duì)話和動(dòng)作刻畫人物的內(nèi)心和性格，用大海的變化體現(xiàn)金魚的變化，即由報(bào)恩逐步到強(qiáng)烈不滿，最后到恢復(fù)老太婆貧窮的原狀，告訴人們，貪得無厭終歸是沒有好下場(chǎng)的。選編本文的目的，一是通過生動(dòng)的故事，使學(xué)生體會(huì)作者對(duì)邪惡貪婪的人憤怒鞭撻的思想感情，認(rèn)識(shí)真善美，憎恨假惡丑；二是通過想象，豐富詩中的故事情節(jié)，理解詩中人物形象的意義；三是了解對(duì)比、反復(fù)等一些詩歌的表現(xiàn)手法。本課的教學(xué)重點(diǎn)是體會(huì)詩人對(duì)貪婪的批判。教學(xué)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)本課生字詞，初步感知課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文，分角色表演。激發(fā)學(xué)生對(duì)“不勞而獲、貪得無厭”的老太婆的厭惡之情。教育學(xué)生做事情要有主見，不能像漁夫那樣懦弱。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，小組合作探究，知道金魚為什么把一切都變回原來的樣。教學(xué)重點(diǎn)：知道金魚為什么把一切變回原來的樣子，感悟其中的道理：貪得無厭終歸是沒有好下場(chǎng)的。教學(xué)準(zhǔn)備：師生可共同查閱有關(guān)普希金的生平資料，包括人物照片、主要作品、創(chuàng)作成就、詩人的生活經(jīng)歷等，以加深對(duì)本課思想內(nèi)容的理解。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。同學(xué)們聽說過《阿里巴巴和四十大盜》嗎？聽說過《神燈》嗎？是這些故事伴隨我們長大，是這些故事給了我們無數(shù)的幻想，是這些故事教我們分辨是與非、善與惡、美與丑。今天我們還要學(xué)習(xí)一個(gè)同樣的故事《漁夫和金魚》。今天學(xué)一篇詩歌體裁的外國名著。關(guān)于普希金，大家了解些什么？（板書課題）本課是一首童話詩，又是外國文學(xué)作品，在表現(xiàn)形式和語言習(xí)慣上與已往學(xué)過的詩歌有較大的差異。如有小節(jié)間隔；有詩句上的重疊表現(xiàn)；有括號(hào)內(nèi)的注解說明等。二、自讀自悟，自主探究出示自學(xué)目標(biāo)及方法。（1）、學(xué)習(xí)并掌握課文生字新詞。（2）、理解課文內(nèi)容。（3）、有感情地朗讀課文，分角色表演。學(xué)習(xí)方法 ：有感情地朗讀、讀中體會(huì)感悟、小組合作。學(xué)生自學(xué)，也可以小組合作。三、合作探究，交流互動(dòng)讀準(zhǔn)字音，新詞。門檻奴仆貂皮無影無蹤錦繡保佑報(bào)酬蔚藍(lán)漫游世襲自由自在侍奉使喚違抗用自己的話說漁夫和金魚的故事。用“＿＿＿”劃出老太婆的要求的句子，用“~~~”劃出大海的變化的句子。完成表格。次數(shù)老太婆的要求結(jié)果大海的變化①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有感情地讀詩歌。四、課堂達(dá)標(biāo)注音報(bào)酬（）保佑（）貂（）皮奴仆（）門檻（）侍奉（）介紹文學(xué)常識(shí)：這是一則（），作者（），（）國著名詩人，（）和（）。他的主要作品有（）（）、（）等。寫出下列詞語的近義詞。哀求——（）保佑——（）侍奉——（）使喚——（）違抗——（）漫游——（）寫出下列詞語的反義詞。破舊——（）安靜——（）平凡——（）違抗——（）勤勞——（）渾濁——（）課文回顧。課文主要講了一件＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿事情。五、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這個(gè)故事很簡單，但卻蘊(yùn)涵著深刻的人生哲學(xué)，我們下節(jié)課來細(xì)細(xì)體會(huì)。教后反思：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字詞，導(dǎo)入新課。出示生字卡，指名認(rèn)讀。無影無蹤錦繡保佑報(bào)酬門檻奴仆貂皮自由自在侍奉使喚違抗蔚藍(lán)漫游世襲導(dǎo)入：這則故事要告訴我們什么道理呢？今天，我們就來體會(huì)體會(huì)。二、自讀自悟，自主探究出示自學(xué)目標(biāo)及方法。（1）、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（2）、激發(fā)對(duì)“不勞而獲、貪得無厭”的老太婆的厭惡之情。明白做事情要有主見，不能像漁夫那樣懦弱。（3）、復(fù)述故事。學(xué)習(xí)方法 ：有感情地朗讀、讀中體會(huì)感悟、小組合作。學(xué)生自學(xué)，也可以小組合作。三、合作探究，交流互動(dòng)課文講了一件什么事情？（漁夫救了一條金魚，把它放了，金魚為了報(bào)答他，說可以滿足他的要求。漁夫把這個(gè)故事告訴了老太婆，老太婆一次又一次地向金魚提出要求，最后居然要當(dāng)女霸王，金魚很生氣，把給他們的一切變回了原來的樣子。）同學(xué)們，老太婆到底提了什么要求呢？請(qǐng)大家拿出表格。次數(shù)老太婆的要求結(jié)果大海的變化①一個(gè)木盆有了新的微微起波浪②一座木房子有了一座新木房發(fā)渾③要做世襲貴婦人成了貴婦人不安靜④要當(dāng)女皇成了女皇陰暗起來⑤海上的女霸王變回原樣黑風(fēng)浪，翻滾，奔騰，狂吼引導(dǎo)學(xué)生說一說：每次老太婆提出要求，海水有什么變化？他可能說明什么？（對(duì)老太婆的憤怒、憎恨。）討論交流。（1）、你覺得老太婆是個(gè)什么樣的人？（2）、老頭子是什么樣的人？(3)、金魚為什么把一切都變回原樣子？(4)、小結(jié)：不勞而獲、貪得無厭的人下場(chǎng)可