一年級語文兩只小獅子教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-17 20:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生自由讀課文，師巡視指導(dǎo)。二、初讀課文交流師：小朋友們讀得真起勁??！有的小朋友都讀了3遍，4遍了呢！真了不起！讀了課文，你知道這是兩只怎么樣的小獅子嗎？ 生：一只獅子很懶。（貼圖，板書：懶）師：是啊，一只獅子很懶惰，“懶”字筆畫很多，誰能用加一加的方法記一記？另一只獅子很刻苦，很勤奮（貼圖，板書：勤）跟著讀讀“勤”，板書音節(jié)，注意前鼻音。學(xué)習(xí)課文第二自然段師：課文中有一個自然段寫了兩只小獅子不一樣的表現(xiàn)，你能找出來讀給大家聽一聽嗎？ 生：第二自然段。師：這幾個句子很難讀，我們自己先練練。指名讀（PPT出示整段話）。（你讀得真好。老師獎勵你領(lǐng)著大家齊讀一遍）師強(qiáng)調(diào)：特別注意生字朋友，讀準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)第一句 師：哪句話是寫勤勞的小獅子的呢？（生回答后屏幕上演示，用橫線劃出）師：誰愿意再來讀讀這句話？（一生讀）師：小獅子在干什么呀？（滾、撲、撕、咬）師：是呀，它在練習(xí)捕捉的本領(lǐng)呢?。≒PT出示）你能把字音讀準(zhǔn)嗎？ 師：你能用什么方法記住它們？師：小朋友們都說這只小獅子很勤奮，課文中是怎么寫?yīng){子勤奮的？找出來讀一讀。生：整天練習(xí)（板書）師: 整天練習(xí)，小獅子是從什么時候開始，到什么時候為止呢？ PPT出示句式：他從（）就開始練習(xí)，直到（）才肯休息。師：是??！天還沒有亮，太陽公公都沒有起床，小獅子就起來練習(xí)，到了晚上月亮婆婆都出來了，他還沒有休息，多勤奮??！誰能讀出他的勤奮來？（指名讀）師：是啊，小獅子每天都這么練習(xí)，從來沒有間斷過，多么刻苦啊！我們再讀讀這句話，你能讀出他的勤奮、刻苦嗎？（指名讀）。師：你看見勤獅子這么刻苦地練習(xí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，你想和他說什么呢？學(xué)習(xí)第二句師：勤獅子這么勤奮學(xué)習(xí)的時候，懶獅子在干嗎呢？（PPT回到整個自然段的畫面）哪個句子寫小獅子懶惰的？（生齊讀）（板書：曬太陽）師：看看這幅圖，從哪里可以看出他是懶洋洋的？（生看圖說）平時你也會懶洋洋地干什么呢？師：課文中的小獅子在懶洋洋地——你能把懶洋洋的感覺讀出來嗎？（指名讀）像“懶洋洋”這樣的詞你還知道哪些？（生說ABB型疊詞）對比兩只獅子師：獅子媽媽生下了兩只小獅子，一只……（引讀第二自然段）師：你喜歡當(dāng)哪只小獅子？為什么？師：我們要向勤奮的勤獅子學(xué)習(xí)，做個做事情認(rèn)真、勤奮的小朋友。自讀課文，看看誰能向勤獅子學(xué)習(xí)，認(rèn)真把課文讀一遍，特別是把生字詞讀準(zhǔn)。三、整體識字、識詞師：勤獅子想問問你們，是不是也像他一樣勤奮學(xué)習(xí)了？課文的生字你都認(rèn)得了嗎？（開火車讀生字——指名讀并組詞）。師：都過關(guān)了，真不錯！小獅子看你們這么勤奮，就想獎勵給你們一些蘋果。誰最勤奮，摘的蘋果肯定最多！四、指導(dǎo)寫字師：我們也來練一練寫字的本領(lǐng)。課件出示生字“練、習(xí)”。小朋友哪個字比較難寫？這個字的結(jié)構(gòu)是——左邊的絞絲旁已經(jīng)學(xué)過，那些字里有？現(xiàn)在我們重點看右邊部分。這一部分有什么筆畫，你想提醒大家的？范寫，學(xué)生書空?！傲?xí)”怎么寫才好看？范寫，學(xué)生書空。我們來把這兩個字，各描一個寫一個。師實物投影出示學(xué)生寫的字，這位同學(xué)寫得怎樣？對照一下自己寫的字，如果覺得不滿意就再寫一個跟前一個比賽。五、板書設(shè)計兩只 小獅 子圖1 勤：整天練習(xí)圖2 懶：曬太陽q237。n第四篇：一年級語文兩只小獅子兩只小獅子教學(xué)目標(biāo):學(xué)會本課8個生字和12個詞語。認(rèn)識7個字。正確、流利地朗讀課文。在讀課文的過程中,了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)。使學(xué)生知道應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng),不應(yīng)該總依賴父母。教學(xué)重點:指導(dǎo)朗讀進(jìn)行識字教學(xué),了解“刻苦、懶洋洋”等詞的意思。弄清懶獅子的不練功的原因,讀懂獅子媽媽的話。教學(xué)難點:有些生字音不容易讀準(zhǔn),有些生字的字形易與熟字混淆。課前準(zhǔn)備:。教學(xué)時間:2課時教學(xué)過程:第一課時教學(xué)目標(biāo):正確、流利地朗讀課文。認(rèn)讀生字。了解兩只小獅子的不同表現(xiàn),懂得從小要學(xué)會生活的本領(lǐng),長大了才能獨立生活。教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生用自己的方法去認(rèn)記生字。教學(xué)難點:通過理解課文內(nèi)容,懂得從小要學(xué)會生活的本領(lǐng),長大了才能獨立生活。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、課件、朗讀課文的錄音帶教學(xué)過程:一、形象揭題出示獅子彩色圖畫。問:這是什么動物?(獅子)獅子是一種可厲害的動物啦,大家稱它為森林之王。今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)獅子的課文:(板書課題:23 兩只小獅子)學(xué)生讀課題。這是一篇童話故事,講了兩只小獅子的什么事呢?請大家打開書。二、初讀課文聽課文錄音,注意良好的聽讀習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生充分地、自由地、輕聲朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,詞、句注意讀邊貫,不讀破。畫出生字,多讀幾遍,記住字音。(1)抽生讀生字,其他學(xué)生糾音。(2)學(xué)生交流識字方法。(3)鼓勵學(xué)生探究識記生字的方法。換偏旁法:咬、洋編兒歌法:吞:一口吞下天組合法:獅、苦、靠、撲開火車分段請學(xué)生讀課文。其他同學(xué)對照前面讀書要求,認(rèn)真聽,聽后進(jìn)行評議。三、導(dǎo)讀課文獅子
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