【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 es, It39。s is is the capitalcapital.(Say it, please.)It means “首都”S:Capitalcapital,CAPITAL, is the capital city of : Class,what is the capital city of China? S: Beijing is the capital city of : Good!In China,we speak Chinese each Chinesespeak :We speak Chinesespeak Chinese（說(shuō)漢語(yǔ)）（板書(shū)）T: let。s know more things in Beijing in : is a is a China39。s colour is it?S:: What39。s on it?S:,Yellow : has yellow starsBig one and small 39。s China39。s flag.(Say it, please.)S: It39。s China39。s : Look at these you know what place it is?S: “天安門(mén)廣場(chǎng)”，“故宮博物館”。T: Well,You can speak in you know what it is in English? T: 39。anmen Square、the Palace in English,: Tian39。anmen Square、the Palace : Where are they?S: In : Beijing in China.（二）Listen and repeat.（三）Practice（四）Act out the (利用課件讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，能讓學(xué)生輕松的掌握本節(jié)課的)Step and （一）Divide the class into small student takes turns describing himself or herself to the live in China./ I speak Chinese./ I am ___years old./ I live in a/an ___(house,apartment)/ My address is ___./ I like___,but I don39。t like___.（二）Let39。s (再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)只是有更深的理解和記憶。)Step4．課堂練習(xí)：1)Do the activity book of )Talk about our own (課堂作業(yè)能鞏固和加深學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)。)Step5課堂小結(jié): 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？一起回顧一下吧。設(shè)計(jì)意圖(學(xué)習(xí)本課后讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容了如指掌)Step6作業(yè)安排：1)Listen and )Practice at ready for ）Do the activity of )Do the new (能讓學(xué)生自主的合理安排自己的活動(dòng)。)Step7板書(shū)設(shè)計(jì):Lesson 10: ChinaChina、capital、A map of Chinaspeak ChineseWhat is the capital city of China?What is it in English/Chinese?(能夠讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)一目了然。做到心中有數(shù)。)Step 8 教學(xué)反思 成功之處：本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求以學(xué)生為主體，以任務(wù)為中心，以活動(dòng)為方式，放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的宗旨是為課堂教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生成為直接的受益者，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的實(shí)際能力，有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，最后使學(xué)生“樂(lè)說(shuō)”“會(huì)說(shuō)”“能交際”，感到學(xué)英語(yǔ)“It39。s fun．It39。s easy!”不足之處及其改進(jìn)方法： 學(xué)生在介紹中國(guó)的地圖、國(guó)旗等環(huán)節(jié)不是很清楚，應(yīng)該給學(xué)生做示范。課堂的應(yīng)變、駕馭能力不夠，對(duì)學(xué)生了解不夠。3學(xué)生自由發(fā)揮的空間不夠。以后的教學(xué)中要吸取不足之處，課前要了解學(xué)生，課堂中操練要充分，讓學(xué)生在課堂上在有限的時(shí)間里，牢固地掌握新授知識(shí)。一、教學(xué)版本：冀教版三年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)二、教學(xué)題目：Unit 4 Lesson 29 Happy Birthday三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和認(rèn)讀有關(guān)生日的單詞birthday, party, cake, candle, gift并能用它們來(lái)描述生日?qǐng)鼍?。?）能夠正確理解并口頭運(yùn)用有關(guān)過(guò)生日的交際用語(yǔ)。——Happy birthday!——Thank you./ Thanks.——This gift is for you.—— 、能力目標(biāo)（1）能夠在有限的語(yǔ)言交際情景中正確理解新詞含義，并有效地進(jìn)行新舊知識(shí)的融合，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。（2）能夠借助圖片、多媒體課件等教學(xué)輔助工具理解語(yǔ)義并進(jìn)行交際場(chǎng)景的模擬和再現(xiàn)。情感目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)交際的自信心，體驗(yàn)并分享成功的快樂(lè)。（2）營(yíng)造輕松活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生在接受新知的同時(shí)收獲快樂(lè)。（3）在交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，發(fā)揚(yáng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。四、教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和認(rèn)讀有關(guān)過(guò)生日的詞匯。教學(xué)難點(diǎn)：描述生日?qǐng)鼍?，在模擬交際場(chǎng)景中進(jìn)行交流。學(xué)情分析：本節(jié)課是冀教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教本Unit 4 Family中Lesson 29 Happy birthday一課時(shí)。本單元圍繞family家人的話(huà)題編排教學(xué)內(nèi)容，前面的課時(shí)主要學(xué)習(xí)了家庭成員以及對(duì)家人的簡(jiǎn)單介紹，為后期學(xué)習(xí)作了必要的準(zhǔn)備。本節(jié)課主要是通過(guò)生日聚會(huì)這一情景的創(chuàng)設(shè)把新舊知識(shí)融合，拓展對(duì)話(huà)練習(xí)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，為逐步提升學(xué)生日常交際用語(yǔ)的靈活運(yùn)用能力打下基礎(chǔ)。五、教學(xué)方法采取靈活多樣的方式呈現(xiàn)單詞和短語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的學(xué)習(xí)情景吸引學(xué)生的課堂注意力，使學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)。另外，賞識(shí)、激勵(lì)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。通過(guò)課件、游戲、小組活動(dòng)、場(chǎng)景再現(xiàn)等形式，培養(yǎng)和提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力。六、教學(xué)準(zhǔn)備圖片，生日頭飾，錄音機(jī)，多媒體課件 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一份禮物七、教學(xué)步驟Step 1: Warmup and Revision多媒體播放動(dòng)畫(huà)歌曲《If You’re Happy》，師生在歡快動(dòng)聽(tīng)的韻律中，邊唱邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。讓學(xué)生轉(zhuǎn)換英語(yǔ)思維，快速進(jìn)入課堂。【設(shè)計(jì)意圖】英語(yǔ)課堂前幾分鐘的熱身活動(dòng)是上好一堂課的關(guān)鍵之一，根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)的天性，播放一首他們喜歡的動(dòng)畫(huà)歌曲，能夠更好地將孩子們帶進(jìn)課堂，為他們主動(dòng)參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程作好準(zhǔn)備。兩人一組相互問(wèn)答，復(fù)習(xí)“How old are you?”等內(nèi)容。S1: I’m____ years old are you?S2: I’m____ years old is Danny? S1: He is____ years old.【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)不但復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)過(guò)的句子問(wèn)答，也為下一步新知識(shí)的引入做好鋪墊。Step 2: Presentation借助圖片呈現(xiàn)新授單詞cake, candles, : Look!What’s this?(拿出圖片，幫助學(xué)生回答“It’s a cake.”領(lǐng)讀cake，注意糾正發(fā)音。)T: Do you like the cake?S: Yes, I : And what’s this?(指著蛋糕上插著的蠟燭，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)candle這個(gè)新詞。)T: How many candles? Let’s count.(師生一起數(shù)one candle, two candles, three candles…)【設(shè)計(jì)意圖：在真實(shí)的交際情景中呈現(xiàn)并強(qiáng)化記憶新詞，并通過(guò)對(duì)熟知的句型“How many?”的問(wèn)答掌握單詞，同時(shí)也復(fù)習(xí)了數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)，以達(dá)到在溫習(xí)舊知中鞏固新知的目的?！縏each the new word“gift”in the