課文坐井觀天教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-17 19:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人哪！聽！小鳥在勸青蛙跳出井口來看一看呢！（師模仿讀小鳥的最后一句話。）（教師點(diǎn)擊課件：青蛙如果跳出井口會看到什么，會說些什么？）師：看，青蛙聽了小鳥的勸說跳出了井口，它像小鳥一樣看得遠(yuǎn)。它看見了??（隨著動畫，學(xué)生邊看邊說邊議，興趣盎然。）[設(shè)計(jì)意圖：一句“再讀讀這個故事吧 ”，既回歸了整體，又開始了新的學(xué)習(xí)歷程。一句“你有新的發(fā)現(xiàn)嗎？”，就像一塊引路石，打開了學(xué)生思維，發(fā)現(xiàn)了易忽略的兩個“笑”，讓學(xué)生把書讀到了心里，對課文的解讀可謂錦上添花。發(fā)現(xiàn)了小鳥的善意，引向拓展，是多么的自然。]五、總結(jié)升華師：愿你們能像小鳥一樣“站得高，看得遠(yuǎn)”，送你們一句古詩：欲窮千里目，更上一層樓?。ㄕn件演示：全班齊讀）六、作業(yè)：開心1＋1 演一演：把故事演給家人看?？匆豢矗河^察無邊無際的天，說幾句話。資料袋：收集一則成語故事，準(zhǔn)備在班上交流。[設(shè)計(jì)意圖：積累語言與運(yùn)用語言，始終是語文教學(xué)的根本。由成語寓意牽引到古詩，做到了一課一得。]第三篇：坐井觀天教案設(shè)計(jì)二年級語文上第五單元12《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識課文中“沿”等10個生字,理解詞語“大話”、“無邊無際”。培養(yǎng)學(xué)生自主識字，自主探究的能力，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解故事的寓意，懂得看問題要全面，不能目光狹小。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識10個生字，理解課文的寓意。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識10個生字，理解課文的寓意。教學(xué)準(zhǔn)備:教案，PPT課件,青蛙、小鳥卡片。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：同學(xué)們都喜歡聽故事講故事，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一個有趣的故事。這是一個寓言故事，里面蘊(yùn)藏了一個深刻的道理，到底是什么道理呢？想要知道這個道理，那同學(xué)們就要跟著老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)今天的課文。教師板書課題：坐井觀天“觀”的釋義：看二、自主識字，疏通字詞 課件出示帶拼音的生字詞語坐井觀天 井沿 回答 口渴 喝水 大話 弄錯 無邊無際 天哪 抬頭指名學(xué)生嘗試拼讀，教師再示范，指導(dǎo)“井”是后鼻音，音調(diào)是三聲，“弄”是鼻音，多音字“哪”在課文里是輕聲，做助詞，還讀“n?！?，組詞“哪里”，并帶讀，遇到難度的地方多讀幾遍。指名學(xué)生拼讀，教師予以指導(dǎo)和糾并正并帶讀。檢查學(xué)生生字字音的掌握情況去掉拼音后，指名學(xué)生拼讀并帶讀。生再齊讀生字詞語。講解“渴”與“喝”兩字的區(qū)別。生：部首不同。師：口渴的時候要喝水，喝水的時候要用嘴。用順口溜加強(qiáng)記憶：因?yàn)槿彼钥?，張開嘴來把水喝三、理解課文，體會感悟教師提問：這篇課文講的是誰和誰？講了它們之間的什么事呢？ 學(xué)生思考，教師指名回答 生1：講的青蛙和小鳥的故事。生2：他們在爭論天空到底有多大。揭示是青蛙和小鳥爭論天的大小的故事 師：他們到底為什么爭論呢，又是怎么爭論的呢？那我們就一起進(jìn)到課文里面去看一看。分自然段，逐段講解課文第一自然段：1)學(xué)生齊讀第一自然段，教師相機(jī)指導(dǎo)并評價 2)生自主圈找動詞3)課件出示青蛙與小鳥對話場景圖，通過動詞“坐”、“落”，強(qiáng)調(diào)青蛙與小鳥的不同位置（教師通過板書圖解青蛙和小鳥的位置，學(xué)生上臺演示）4)理解詞語“井沿”——井口的邊沿第二，三自然（青蛙和小鳥的第一次對話）：師：青蛙天天坐在井里，看到飛來的小鳥很好奇，馬上就問起話來 師：那青蛙的第一句話是怎么說的呢？小鳥怎么回答它的？ 課件出示第一次對話1)學(xué)生角色扮演朗讀青蛙與小鳥的第一次對話，師給予朗讀評價和指導(dǎo)。2)講解“一百多里”（土黃到達(dá)州），讓學(xué)生有距離概念第四、五自然段：師：青蛙不相信小鳥飛了一百多里那么遠(yuǎn)，所以就和小鳥爭論了起來 讓學(xué)生自主圈畫出第二次對話的內(nèi)容，后課件出示。1)指名學(xué)生角色扮演讀青蛙和小鳥的第二次對話 2)師指導(dǎo)讀出感情，并師生合作。3)理解詞語“大話”和“無邊無際”師：大話是什么話啊，你有聽過什么大話嗎？來舉例說一說。學(xué)生先自主思考，再指名回答“大話”意思近吹牛，可舉例讓學(xué)生理解。例：小明平時學(xué)習(xí)不努力，還說能考一百分；小明說他跳起來能摘到天上的星星。師：青蛙為什么覺得小鳥在說大話？ 生：因?yàn)樗X得天只有井口那么大？師：對，青蛙覺得天只有井口那么大，那小鳥覺得天空是怎樣的呢？課文中有一個詞語，描寫了小鳥看到的天空，你能找出來嗎？（學(xué)生自主圈劃找到相應(yīng)詞語）課件出示天空的圖片師：你看到的天空是什么樣的？ 生：天空是很大
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