坐井觀天教案--坐井觀天教案詳案-(編輯修改稿)
2025-04-03 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、寫字。每個(gè)字寫1個(gè)或2個(gè)?！ ≡u(píng)議，指導(dǎo) 板書： 1坐井觀天 小鳥落 天有多大？ 青蛙坐 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 引讀13節(jié) 語境復(fù)習(xí)生字詞：青蛙坐在（），小鳥在（）的天上飛，它落在（）上，青蛙（）看見了小鳥，它們爭論了起來?！ ∵^渡：他們?yōu)榱耸裁礌幷撈饋砟兀坷^續(xù)學(xué)習(xí)課文。 二、學(xué)習(xí)5小節(jié) 青蛙和小鳥各有各的看法。說說，有哪兩個(gè)不同的`看法？（青蛙說，天只有井口那么大，小鳥說天無邊無際。板書） 是啊，可是，青蛙卻認(rèn)為小鳥說的這些話都是大話。（出示課件）你知道什么是大話嗎？ 是啊，他們看法不同，爭論起來肯定很激烈是吧？同桌兩個(gè)小朋友，一個(gè)讀青蛙說的話，一個(gè)讀小鳥說的話，你們也試著爭論一下！（出示課件） 請兩位小朋友讀，一個(gè)當(dāng)小鳥，一個(gè)當(dāng)青蛙，大家聽聽他倆的爭論?！ W(xué)生評(píng)議，誰讀得好？說說你的理由。 全班小朋友來學(xué)習(xí)青蛙和小鳥爭論一下天有多大。注意，男生讀青蛙的話，女生讀小鳥的話。這次看哪邊讀得好。 三、感悟找原因（學(xué)習(xí)7小節(jié)） （一）給小鳥找原因 這回，我們更清楚了它們在爭論天到底有多大。那你認(rèn)為誰的看法是對的？（小鳥） 小鳥對了，那青蛙的看法肯定是錯(cuò)的。青蛙為什么會(huì)說錯(cuò)呢？小鳥為什么會(huì)說對呢？我們一起來幫小鳥和青蛙找找原因。先請小朋友讀讀小鳥說的話，同桌互相討論一下，小鳥為什么會(huì)說對！ 誰來幫小鳥找找說對的原因？根據(jù)小朋友的看法，老師總結(jié)一下，小鳥說的對是因?yàn)樗w的地方多，見多識(shí)廣。誒，它都見過什么呢？請你看看（出示課件） 小鳥都飛過哪些地方，見到了什么？ 學(xué)生反饋 小結(jié)：是啊，小鳥飛過了這么多地方，都不知道天的邊在哪里，這就是無邊無際。（拓展說話，還有什么也是無邊無際的？） （二）給青蛙找找毛病 那青蛙為什么錯(cuò)了呢？請小朋友看看圖，也可以做做實(shí)驗(yàn)，再讀讀青蛙說的話，想想它
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