表演游戲：拔蘿卜精選合集(編輯修改稿)
2024-10-17 19:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們向他學(xué)習(xí)，一起練習(xí)練習(xí)。練習(xí)老公公走路、種蘿卜的過(guò)程及用較慢、低沉、粗的聲音、語(yǔ)調(diào)講話。②練習(xí)拔蘿卜的不同表情?！鞍ィ∵€是拔不動(dòng)。”講這句時(shí)，兩手要攤開(kāi)，皺著眉頭，用發(fā)愁的語(yǔ)調(diào)講出?！疤}卜有點(diǎn)動(dòng)了，我們?cè)儆昧Π窝?！”講這句時(shí)，眼睛要看著蘿卜，表現(xiàn)高興的神情?！疤}卜拔出來(lái)了！”講這句時(shí)語(yǔ)調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。3．幼兒分成四組表演。①幼兒互相商量，自報(bào)公議，分配角色。②互相化妝，共同布置場(chǎng)景。③每人搬自己的小椅子，在自己組坐好，用心看，輪到自己出場(chǎng)時(shí)再上場(chǎng)。④演完放好自己的椅子和道具。（三）結(jié)束：小朋友們的本領(lǐng)又大了，又學(xué)會(huì)了表演，可以到“電視臺(tái)”去表演了。第四篇：小班表演游戲：拔蘿卜(4次)游戲主題：拔蘿卜 游戲目的：激發(fā)幼兒扮演角色的興趣，樂(lè)意玩表演游戲。在集體表演和小組表演中，感受與同伴共同游戲的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。如：在指定范圍內(nèi)游戲，不爭(zhēng)搶玩具、玩具用完放回原位等。在老師的幫助下，能初步按文學(xué)作品的主要情節(jié)、人物對(duì)話和動(dòng)作表演游戲。，通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、模仿力、表現(xiàn)力和想象力。在表演中，幫助幼兒進(jìn)一步理解作品的主題思想、主要情節(jié)和角色特征，感受文學(xué)作品的美。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：老公公、老婆婆、小弟地、小妹妹、小貓、小狗、小老鼠的頭飾若干。教師課前請(qǐng)大班的孩子幫助排練好表演游戲《拔蘿卜》。第一次活動(dòng)指導(dǎo)：一、激發(fā)幼兒觀看大班的哥哥姐姐表演的興趣，交代幼兒看完表演回答以下問(wèn)題：（1）表演里都有誰(shuí)？（2）表演講了什么？二、幼兒觀看表演，熟悉內(nèi)容，激發(fā)表演愿望，并培養(yǎng)看表演的好習(xí)慣。教師介紹哥哥姐姐們表演的故事的名字叫《拔蘿卜》，幼兒學(xué)說(shuō)。（一）第一遍表演：提問(wèn)：（1）剛才的表演叫什么名字？（2）表演中有誰(shuí)？過(guò)渡：請(qǐng)小朋友在仔細(xì)看看這個(gè)表演，讓幼兒知道故事里有誰(shuí)。（二）第二遍表演：提問(wèn)：（1）“拔蘿卜”這個(gè)表演講了件什么事？（2）老爺爺拔不動(dòng)蘿卜，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙了？過(guò)渡：老師再請(qǐng)哥哥姐姐表演一遍，依次跟著學(xué)學(xué)故事中人物的對(duì)話。（三）第三遍表演：提問(wèn)：（1）這個(gè)表演最后怎么樣了？（2）故事告訴我們一個(gè)什么道理。教師小結(jié)：大家團(tuán)結(jié)一起，最后把蘿卜抬回家。講評(píng)；教師表?yè)P(yáng)認(rèn)真觀看游戲、并能積極舉手回答問(wèn)題的小朋友，提醒幼兒團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。觀察與推進(jìn)：我班幼兒孩子對(duì)故事感興趣，在聽(tīng)完《拔蘿卜》故事時(shí)，看完哥哥姐姐的表演，表演的情緒都很高。第二次活動(dòng)指導(dǎo)：一、出示蘿卜手偶，引起回憶，交代要求。教師扮演老爺爺和小朋友問(wèn)好?？偨Y(jié)上次游戲中孩子們愛(ài)插嘴的情況，并希望孩子這次做得更好。二、幼兒觀看表演，學(xué)說(shuō)故事中的
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