小班拔蘿卜說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-10-17 16:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理解并學(xué)習(xí)運(yùn)用重點(diǎn)詞語(yǔ)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)和本活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)來(lái)以下環(huán)節(jié)：（一）開(kāi)始部分：繪畫(huà)導(dǎo)入，引起興趣。畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)大蘿卜，吸引幼兒注意，邊畫(huà)邊講：山坡上長(zhǎng)了一個(gè)很大很大的蘿卜。他是誰(shuí)家的？主人怎么還不來(lái)收呢？幼兒猜想后，教師接著說(shuō)：現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)關(guān)于大蘿卜的故事，名字叫《拔蘿卜》。時(shí)間3分鐘。（二）基本部分：這是重點(diǎn)，我采用以下步驟和方法來(lái)組織活動(dòng)。，加強(qiáng)感知。根據(jù)心理學(xué)理論，我邊出示掛圖邊生動(dòng)形象的講述故事，同時(shí)注意語(yǔ)音的高低、強(qiáng)弱、說(shuō)話的速度和間隔與幼兒心理節(jié)奏相適應(yīng)，特別是對(duì)小班幼兒更要放慢講述速度，使所提供的視覺(jué)刺激和聽(tīng)覺(jué)刺激充分作用于幼兒的眼和耳，促進(jìn)思維發(fā)展。，加深印象。通過(guò)三層次提問(wèn)幫助幼兒理解故事和故事主題思想。第一層次針對(duì)大概內(nèi)容的問(wèn)題，故事里都有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？通過(guò)提問(wèn)讓幼兒明確故事主要意思；第二層次提問(wèn)針對(duì)故事情節(jié)，老公公為什么拔不動(dòng)？讓幼兒知道老公公一個(gè)人力氣小，老公公想什么辦法拔蘿卜？都請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)？它們是怎么拔蘿卜的？讓幼兒知道老公公請(qǐng)人幫忙拔蘿卜的過(guò)程，理解并學(xué)習(xí)運(yùn)用“拉、幫忙”等詞。第層次針對(duì)主題的問(wèn)題，蘿卜最后拔出來(lái)了嗎？是誰(shuí)拔出來(lái)的？引出“人多力量大”的道理，并學(xué)習(xí)和理解“一起”這個(gè)詞。通過(guò)三層次提問(wèn)，促使幼兒積極思維，鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。，強(qiáng)化記憶。小班幼兒注意時(shí)間短，情趣穩(wěn)定性差，新穎、的方式、生動(dòng)的內(nèi)容才容易引起他們的注意，因此，我運(yùn)用幼兒喜愛(ài)的木偶形象，在幼兒聽(tīng)完一邊故事感到疲勞時(shí)，再次吸引幼兒注意，激發(fā)再次聽(tīng)故事的興趣。其次，木偶表演有操作靈活的特點(diǎn)，便于教師在表演中強(qiáng)調(diào)重要情節(jié)和語(yǔ)句，講到重復(fù)語(yǔ)句部分停下來(lái)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)重復(fù)語(yǔ)句和對(duì)話，使幼兒加深印象，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。請(qǐng)幼兒參與到表演中來(lái)，能夠體驗(yàn)到成功的喜悅。當(dāng)孩子看到很大的蘿卜被拔出來(lái)時(shí)，再次提問(wèn)強(qiáng)化對(duì)主題的理解：最后為什么拔出蘿卜了？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“人多力量大，”深化主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。這部分14分鐘。（三）結(jié)束部分：擴(kuò)展延伸，升華主題。創(chuàng)設(shè)搬積木的情境，把主題思想滲透到幼兒活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)互幫互助，一起完成任務(wù)。我說(shuō)：老師想把大型積木送給三班小朋友搭高樓，可是積木很多，我一個(gè)人搬不了，請(qǐng)小朋友幫老師想個(gè)辦法？引導(dǎo)幼兒說(shuō)：我來(lái)幫你搬，大家一起搬。然后播放音樂(lè)，在優(yōu)美的音樂(lè)中，小朋友你搬一塊我搬一塊，我搬兩塊，送到中三班，主題得到升華。時(shí)間3分鐘。以上就是我今天的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝大家！第三篇：幼兒園小班表演說(shuō)課稿：拔蘿卜這是個(gè)2～3歲幼兒能夠聽(tīng)懂的故事，古老而又新鮮。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：老公公種了個(gè)大蘿卜，要拔拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來(lái)一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)明而又口語(yǔ)化，出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩。一、適合年齡這是個(gè)2～3歲幼兒能夠聽(tīng)懂的故事，古老而又新鮮。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：老公公種了個(gè)大蘿卜，要拔拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來(lái)一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)明而又口語(yǔ)化，出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩。二、游戲目的通過(guò)玩拔蘿卜游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。一個(gè)人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng)，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個(gè)兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時(shí)候，像拔蘿卜那樣一個(gè)幫一個(gè)，勁往一處使，克服困難，走向成功。三、教學(xué)要求。①咬準(zhǔn)字音：長(zhǎng)、拔蘿卜、婆婆、快來(lái)幫忙、妹妹。②不同的角色用不同的語(yǔ)調(diào)、音色講話。③動(dòng)作：
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1