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正文內(nèi)容

提質增效減負示范校申報材料(編輯修改稿)

2024-10-17 17:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 格過程管理和終端評價相結合。減輕中小學生課業(yè)負擔,喊了多年尚無成效,學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切,總嫌學校作業(yè)量不足,想方設法增加孩子的學習量。學校隨時對學生課業(yè)情況檢查通報并將此項工作作為考核教師必備條件。獎懲制度合理、完善,能有效促進教師們積極探索實踐“低負擔高質量”的發(fā)展模式。每年對“積極探索、切實減負、促進發(fā)展”的教師進行評選表彰。五、下一步工作。總之,我校在上級部門的正確領導和關心下,在社會各界的支持幫助下,通過全體教職員工的共同努力,不斷彰顯學校辦學特色,立足學生全面發(fā)展,扎實開展各項工作,取得了較為突出的成績,學校穩(wěn)步、健康、快速發(fā)展。我們深知:推進素質教育,發(fā)展特色教育,是時代要求,是社會需求,是我們教育工作者義不容辭的責任,我校的特色教育雖然取得了一定成績,在今后的工作中,我校必將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負增效精神,不斷深化教育改革,不斷提高教學質量,使我?!皽p負提質增效”這一宗旨的一個出色的體現(xiàn),也使每一個孩子都感受成長的快樂。仁懷市XX小學 2015年7月15日第三篇:減負增效提質工作匯報減負增效提質工作匯報20101221 12:30:57| 分類: 默認分類 閱讀254 評論0 字號:大中小 訂閱為了貫徹落實“五嚴”規(guī)定和《深化素質教育,切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔八項規(guī)定》、《深化課程改革,加強教學管理,提高教學質量基本要求》等的文件精神,在上級主管部門的正確領導下,我們?nèi)w教師貫徹文件精神,提高執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質的認識,優(yōu)化校本研究,細化過程管理,加強家校聯(lián)系,積極開展豐富多彩的活動,在全面提高學生素質上狠下功夫,收到了一定的效果。一、精心組織,為落實“五嚴”規(guī)定打好基礎統(tǒng)一認識。青少年是國家和民族的未來和希望,他們素質的全面提高和身心的健康發(fā)展關系到國家和民族的前途和命運。在過去的相當長的一個階段里,學生的負擔過重,整天處在緊張、壓抑的心理狀態(tài)中,嚴重影響了學生的身心健康,嚴重阻礙了學生素質的全面提高。為使學校全體教師認清形勢,統(tǒng)一認識,我們?nèi)w教師認真學習省市文件精神,暢談減輕學生過重課業(yè)負擔的必要性,查找自身在教學工作中的違規(guī)現(xiàn)象,落實各項改進措施,把全體教師的思想統(tǒng)一到執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質上來。明確要求。我們將“五嚴”規(guī)定印發(fā)到每個教師,并結合本校實際,制訂了《學校執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效工作實施方案》,提出了我校執(zhí)行“五嚴”規(guī)定的九項具體目標要求。1.嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃,不增減課程,不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執(zhí)行“三表”(課表、作息時間表、大課間體育活動表)。2.加強課堂教學管理,保持良好教學秩序,優(yōu)化教學過程,提高課堂教學效益。3.嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課,堅決杜絕有償家教。對個別學習困難學生課外補習是教師義不容辭的職責,作為教學過程的有機組成部分予以落實。4.嚴格控制學生的課外作業(yè)量,一二年級不留書面家庭作業(yè),三、四年級作業(yè)總量不超過四十分鐘,五、六年級家庭作業(yè)總量不超過一小時。5.嚴格控制學生在?;顒訒r間總量,學生每天在?;顒訒r間總量不超過6小時。保證學生有不少于10小時的睡眠時間。6.嚴格控制考試次數(shù),學校每學期只在期末進行一次學科考試,禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。7.學校和教師均不統(tǒng)一購買或要求自購本市小學生用書目錄外的練習冊、習題集、復習輔導等資料。8.學校和教師不自行組織學生征訂書刊報紙,嚴格根據(jù)上級要求,一律讓學生家長自由選擇,自行訂閱。9.嚴格執(zhí)行素質教育評價制度,實行等級記分制度。學校不以學生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù)。教師不得按考試成績給學生排名次。不得以考試成績作為判斷學生好差的主要依據(jù)。加強領導。為切實減輕學生負擔,學校建立了執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質工作領導小組,屈金虎校長任組長,校長室、教導處、教科室成員為領導小組成員,層層落實責任,制訂了學校各類人員崗位職責。校長室負責制訂《執(zhí)行“五嚴”規(guī)定,減負增效提質方案》,隨機檢查教學工作,了解執(zhí)行情況。校長室成員每周至少聽兩節(jié)課;教導處負責《方案》的實施工作,加強對平時工作的督查,每天查一個班級,聽一至兩節(jié)課,查教師的備課和作業(yè);備課組負責教學進度、教學內(nèi)容、作業(yè)布置的統(tǒng)一;對不按課表上課、作業(yè)負擔過重等現(xiàn)象及時上報校長室。學校還專門設立了校長信箱和校長熱線,鼓勵家長對教師的違規(guī)行為及時向學校反映,以保證學校的各項措施得到落實。二、抓住關鍵,努力提升教師素質落實“五嚴”規(guī)定,推進素質教育,提高教育質量,教師素質是關鍵,為了不斷提高教師素質,我們做了以下工作。1.更新觀念。人的一切行為是受思想支配的,提高教師的認識、樹立正確的教育思想是實施“五嚴”規(guī)定的重要前提。我們組織教師認真學習規(guī)范和相關文件,把貫徹執(zhí)行《吉林省中小學管理規(guī)范》和“五嚴”規(guī)定作為依法治校的重要內(nèi)容和標準,進一步明確管理要求,強化管理責任,落實管理職責,并以此為契機,積極開展“文明校園、平安校園、和諧校園”創(chuàng)建活動。結合學習實踐科學發(fā)展觀活動開展教育思想大討論。樹立正確的人才觀。明確只要熱愛社會主義祖國,能夠在自己的崗位上為社會做出貢獻的都是人才,“三百六十行,行行出狀元”。轉變以考試分數(shù)為唯一評價標準的質量觀,培養(yǎng)出綜合素質好、有個性特長、會終身學習的高質量人才。樹立正確的教學觀。不把學生當成知識的容器、解題的機器,引導學生主動探求知識,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,變“被動學”為“主動學”,變“攙著走”為“自己走”,使其成為學習的主人。樹立正確的師生觀。建立民主、平等、和諧的師生關系,信任尊重學生,尊重學生的人格,尊重學生的個性,尊重學生智力發(fā)展的差異。2.牢固樹立科研興師的思想。學校十分重視已經(jīng)申報立項的省級課題“科學認讀”研究、“數(shù)字化校園建設及有效利用策略”研究和市級課題“教師專業(yè)成長策略”研究的實驗工作。各課題組根據(jù)實驗方案制訂了本學期的實驗計劃,開學第二周就啟動了課題實驗。全體教師根據(jù)自己的教學實際,積極參加相應的課題研究,用科學理論指導教學實踐,努力解決教育教學工作中存在的問題,不斷積累全面提高教育教學質量的新經(jīng)驗。3.積極實施名師培養(yǎng)工程。根據(jù)學校教師隊伍現(xiàn)狀,我們制訂了學校青年教師培養(yǎng)計劃,不斷完善學校 “教壇新秀一一教學能手一一學科帶頭人一一名教師”梯隊。千方百計為梯隊中的各類人員提供鍛煉發(fā)展的機會,特別重視“青藍工程”建設,為青年教師明確師傅,落實培養(yǎng)措施。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,從鉆研教材、組織教學、掌握課堂常規(guī)等方面對青年教師進行培訓,引導青年教師早日成為教學骨干。4.辦好教師專業(yè)發(fā)展班。學校根據(jù)“教師專業(yè)成長策略”課題研究的需要,以35歲以內(nèi)的教師為主體建立了教師專業(yè)發(fā)展班。專業(yè)發(fā)展班以提升教師專業(yè)情感、專業(yè)水平、專業(yè)能力為抓手,連續(xù)5年來利用每周星期六上午集中活動。一方面通過與大師對話,拓寬視野,提升理論水平,另一方面通過說課、上課、評課、議課、觀看教學實錄、交流教學反思,促進教師專業(yè)成長。本學期專業(yè)發(fā)展班學員培訓內(nèi)容主要是將“數(shù)字化校園建設及有效利用策略”研究與探究“五自七讓”教學方式相結合,開展教學案例賞析活動;其次是組織教師閱讀名著《西游記》,舉行《西游記》人物性格賞析活動。幾年來專業(yè)發(fā)展班已匯編各種專輯,有《走近蘇霍姆林斯基》、《優(yōu)秀教案集》,《教學反思集》正在編輯之中,有十多名教師在市各種技能比賽中獲獎。5.努力開展好“四走進”活動。一走進名著。學校向全體教師先后贈送了《備課新思維》、《給教師的建議》
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