徐悲鴻勵志學(xué)畫第一課時教學(xué)設(shè)計精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-17 16:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大家讀6自然段。讀書還有一個好習(xí)慣，一邊讀一邊想象畫面，請大家默讀6自然段，邊讀邊結(jié)合具體詞句想想徐悲鴻畫畫的樣子，看能不能把一個詞，一句話變成一幅活的畫。你的腦海中出現(xiàn)了哪些畫面？指名說。你是從哪些詞句看到的？你看到了怎樣的徐悲鴻？你的腦海中還有其他的畫面嗎？ 用你的朗讀讓我們看到畫入迷的徐悲鴻。徐悲鴻學(xué)畫的過程還會遇到什么困難？讀第6自然段，你又看到了什么畫面。同學(xué)們的想象太豐富了，徐悲鴻就是這樣奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前，請大家齊讀第4自然段，看看這一自然段跟6自然段有什么關(guān)系？教師小結(jié)：課文就是先總寫徐悲鴻更加奮發(fā)努力，后從學(xué)習(xí)刻苦和生活的清苦兩方面來具體描述的，這種寫作方法叫先總后分，希望同學(xué)們以后在寫作中試著運用這種寫作方法。（三）研讀思考，領(lǐng)悟外國人的變化。徐悲鴻這樣刻苦努力，結(jié)果怎樣？請同學(xué)同們讀8自然段。指名說。教師相機板書：轟動。“功夫不負有心人”是什么意思？看來想要成功真不是一件容易的事，這讓你想到了哪些名言？他用事實讓外國學(xué)生重新認識了中國人，那個曾經(jīng)嘲笑他的外國學(xué)生有什么表現(xiàn)呢？指名回答“震驚”什么意思？什么叫“有眼不識泰山”。這位外國學(xué)生前后都有哪些變化？這位外國學(xué)生前后為什么會有這么大的變化？現(xiàn)在你就是那位外國學(xué)生，站在取得重大成績的徐悲鴻面前，你該怎么讀。現(xiàn)在請同學(xué)們把整篇課文連起來讀一讀，感受徐悲鴻為祖國勤學(xué)苦練的精神。四、檢測悟?qū)W課文學(xué)完了，你有什么收獲？ 談收獲既可以談感受，也可以談你學(xué)到了什么知識？更可以談學(xué)到了什么學(xué)習(xí)方法，還可以評價一下今天的課你最滿意的是什么？最不滿意的是什么？??五、布置作業(yè)：搜集中外名人勵志小故事閱讀，準備在班內(nèi)舉行故事會。學(xué)習(xí)徐悲鴻勵志學(xué)畫的精神，寫一寫“我的志向?！绷?、板書為什么激怒學(xué)畫刻苦徐悲鴻勵志學(xué)畫怎樣奮發(fā)努力生活清苦結(jié)果轟動世界為國爭光 《徐悲鴻勵志學(xué)畫》教學(xué)反思《徐悲鴻勵志學(xué)畫》是一篇寫人的文章，課文講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國時受到外國學(xué)生的嘲笑，他勵志學(xué)畫，以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适?，贊頌了徐悲鴻為祖國爭光勤學(xué)苦練的精神。這篇文章以“勵志學(xué)畫”為主線，圍繞關(guān)鍵語句“必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人”來展開敘述，“功夫不負有心人揭示了本文的主旨“。在理解教材之后，根據(jù)質(zhì)疑課題提出的“徐悲鴻為什么勵志學(xué)畫？“”怎樣勵志學(xué)畫？“和”勵志學(xué)畫的結(jié)果怎么樣？“，我設(shè)計了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：一、在第一課時完成生字、詞語的教學(xué)目標，通過朗讀課文，讓孩子們從課文中找到徐悲鴻被外國學(xué)生嘲笑后立下了“必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人”這個志向。二、在教學(xué)中，我以問題“徐悲鴻怎樣勵志學(xué)畫”和“勵志學(xué)畫的結(jié)果怎么樣”為主線，根據(jù)課文內(nèi)容引導(dǎo)孩子理解課文。在學(xué)習(xí)怎樣勵志學(xué)畫的部分時，我先讓孩子們自由朗讀課文，并且畫出自己找到的關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞談?wù)勛约旱睦斫?。并結(jié)合孩子自己學(xué)習(xí)繪畫的經(jīng)歷談?wù)勛约旱母惺?，進而體會到徐悲鴻學(xué)習(xí)繪畫的艱辛。體會到徐悲鴻在節(jié)衣縮食的情況下，奮發(fā)努力練習(xí)繪畫，把自己所有的精力都放在了繪畫上，就是為了自己心中的志向”必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人”，希望自己有朝一日能夠通過自己的實力為中國人爭光。終于，“功夫不負有心人”徐悲鴻學(xué)畫成功了。這時，我讓孩子們默讀課文，邊讀邊用筆畫出自己找到的表現(xiàn)徐悲鴻學(xué)習(xí)繪畫結(jié)果的句子，以組為單位進行交流，然后全班交流，說說你找到的關(guān)鍵詞句。孩子們很容易能夠找到課文中的句子“三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界?！贝藭r，那個外國學(xué)生又是什么態(tài)度呢？孩子通過閱讀課文，能夠找到外國學(xué)生態(tài)度的變化，然后讓孩子說說態(tài)度有哪些變化以及出現(xiàn)這些變化的原因。孩子通過對課文內(nèi)容的理解，能夠說出來外國人產(chǎn)生態(tài)度變化的原因。此時，回顧整個徐悲鴻勵志學(xué)畫的故事，他們心里肯定有話想對徐悲鴻先生說，有話想對自己說，在這里我讓孩子們自由練習(xí)說話。在拓展延伸的部分，我是這樣設(shè)計的，最近河南省博物院有徐悲鴻和法國畫家的作品展，如果你對繪畫感興趣，對徐悲鴻感興趣，就跟爸爸媽媽一起去欣賞畫展吧！這節(jié)課后，教研組長對本課進行點評。在這一節(jié)課中，我能夠在一堂課的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)設(shè)計的思路是對的，但是在具體的教學(xué)過程中還存在一些問題：指導(dǎo)學(xué)生讀書要有梯度，有層次，孩子每次讀書的體會和感悟應(yīng)該是不一樣的，要從朗讀中讀出孩子對課文內(nèi)容的理解的程度，我需要在指導(dǎo)孩子讀書的部分完善教學(xué)設(shè)計。教學(xué)要靈活。當孩子答出你沒有預(yù)想
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