學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-17 15:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生介紹農(nóng)民畫(huà)，并把課文中的蜜糖果中農(nóng)民畫(huà)的形象和生活中的形象進(jìn)行對(duì)比分析，使學(xué)生了解農(nóng)民畫(huà)的造型特點(diǎn)——夸張。認(rèn)識(shí)農(nóng)民畫(huà)中的花紋和色彩是這節(jié)課的難點(diǎn)，我通過(guò)出示許多農(nóng)民畫(huà)作品供學(xué)生欣賞，并讓學(xué)生以小組合作的方式研究討論農(nóng)民畫(huà)的花紋和色彩的特點(diǎn)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)農(nóng)民畫(huà)的花紋是生活中常見(jiàn)的花草、動(dòng)物等形象，他們用自己熟悉的形象來(lái)打扮作品。色彩方面，色彩艷麗，對(duì)比鮮艷，具有喜慶的意味，體現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)美好生活的向往。最后結(jié)合書(shū)本上的作品《磨谷谷》、《猴吸煙》、《舞龍》，讓學(xué)生了解改畫(huà)和添畫(huà)的基本方法，為下一步的繪畫(huà)打下基礎(chǔ)。本課的作業(yè)是讓學(xué)生從課本中選一幅喜歡的農(nóng)民畫(huà)，根據(jù)自己的想法進(jìn)行改畫(huà)、添加。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃，想象力豐富，學(xué)習(xí)效果良好。通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué)，我想我應(yīng)該更注重平時(shí)各方面知識(shí)的積累，這樣在課堂上就可以運(yùn)籌帷幄，令學(xué)生信服。在學(xué)生作業(yè)時(shí)，遇到不懂、不會(huì)的要及時(shí)輔導(dǎo)。要對(duì)各組學(xué)生探究的情況有所了解，這樣有利于更好的掌控課堂時(shí)間，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。第三篇：學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)《學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)》教案設(shè)計(jì)課題：人美版第10課《學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)》 課型：造型表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)欣賞課本的圖版和美術(shù)作品，了解農(nóng)民畫(huà)的特征和藝術(shù)形式。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生改畫(huà)、添畫(huà)的能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，以及農(nóng)民畫(huà)的鄉(xiāng)土氣息和獨(dú)特的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生參與賞析，提高學(xué)生的審美能力和興趣。了解農(nóng)民畫(huà)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)改添畫(huà)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，運(yùn)用裝飾線、裝飾色大膽想法進(jìn)行改畫(huà)、添畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：農(nóng)民畫(huà)圖片、圖畫(huà)紙、水粉工具材料或彩筆等。學(xué)生：水粉畫(huà)顏料及相關(guān)用具、勾線筆、農(nóng)民畫(huà)資料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：引導(dǎo)欣賞農(nóng)民畫(huà)今天上課之前老師要和大家一起看一次特別的畫(huà)展，為什么說(shuō)特別呢？因?yàn)檫@些畫(huà)都出自普通的農(nóng)民之手，大家一起欣賞一下，看看那會(huì)是怎樣的一些作品……（學(xué)生欣賞）介紹農(nóng)民畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值和表現(xiàn)風(fēng)格你喜歡這些作品嗎？說(shuō)說(shuō)理由。相信同學(xué)們也和老師一樣被畫(huà)面所傳達(dá)出的質(zhì)樸而熱烈的情感所打動(dòng)，每一幅畫(huà)都有著真實(shí)生活的影子，農(nóng)民藝術(shù)家用豐富而強(qiáng)烈的色彩表達(dá)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的追求。其實(shí)農(nóng)民畫(huà)是民間藝術(shù)的重要的組成部分，它有著悠久的歷史，有著非常濃郁的民間藝術(shù)特點(diǎn)。引出課題今天老師就和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)。二、講授新課：了解農(nóng)民畫(huà)的創(chuàng)作手法要想畫(huà)好農(nóng)民畫(huà)首先我們要了解農(nóng)民畫(huà)的創(chuàng)作手法，老師這里有一幅農(nóng)民畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們從這三個(gè)方面比較一下，它與生活中的實(shí)景作品有什么不同？ 板書(shū)：色彩、造型、構(gòu)圖（生答……）1）出示農(nóng)民畫(huà)作品A、這里的農(nóng)民畫(huà)主要用了哪些色彩？引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面的用色，學(xué)生答后師小結(jié)：這些農(nóng)民畫(huà)大多以紅黃藍(lán)（三原色）橙綠紫（三間色）為主色調(diào)，少量輔以其他色彩。色彩明快、鮮亮、對(duì)比強(qiáng)烈，用色不受自然色局限，強(qiáng)調(diào)主觀的感情色彩，追求裝飾效果。（板書(shū)）（板書(shū)：色彩鮮艷）B、對(duì)比分析，農(nóng)民畫(huà)中的形象與真實(shí)生活中的形象有什么不同？ 總結(jié)農(nóng)民畫(huà)造型的特點(diǎn)：造型夸張。C、問(wèn)：農(nóng)民畫(huà)的構(gòu)圖給你什么感覺(jué)？學(xué)生答后師小結(jié)：畫(huà)面構(gòu)圖給人感覺(jué)很飽滿(mǎn)，以平面化為主，不講究近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系，但往往一幅畫(huà)中出現(xiàn)多視點(diǎn)組合：平視、側(cè)視、仰視、反視、內(nèi)視。2）、看農(nóng)民畫(huà)范畫(huà)《誰(shuí)的魚(yú)最大》問(wèn)：畫(huà)中的魚(yú)和你平常見(jiàn)過(guò)的魚(yú)一樣嗎？農(nóng)民畫(huà)中的魚(yú)在造型上有何特點(diǎn)？ 師小結(jié)：農(nóng)民畫(huà)大多來(lái)源與剪紙、年畫(huà)、刺繡，所以在造型上吸取它們的特點(diǎn)，利用裝飾線和生活中常見(jiàn)的動(dòng)植物圖案裝飾因此造型夸張、變形，不著意追求視覺(jué)上逼真，舍技巧而重裝飾效果，具有裝飾性。學(xué)習(xí)改畫(huà)、添畫(huà)的方法通過(guò)欣賞同學(xué)們也了解了農(nóng)民畫(huà)的特征和藝術(shù)形式，這節(jié)課要讓同學(xué)們用學(xué)到的知識(shí)來(lái)改畫(huà)或添畫(huà)農(nóng)民畫(huà)，那么具體怎么改，怎么添呢，我們還是先來(lái)看看同學(xué)們是怎么做的吧。1)、多媒體展示《猴吸煙》和學(xué)生添畫(huà)作品。問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)觀察這兩幅作品，說(shuō)一說(shuō)這兩幅畫(huà)變化最大的地方在哪？ 學(xué)生答后教師小結(jié)：像這樣在原農(nóng)民畫(huà)的基礎(chǔ)上添加內(nèi)容的方法叫——添畫(huà)。（在一幅農(nóng)民畫(huà)為基礎(chǔ)添加內(nèi)容）2）展示農(nóng)民畫(huà)作品《磨谷谷》和學(xué)生改畫(huà)作品。問(wèn)：左邊的是農(nóng)民畫(huà)畫(huà)家的作品，右邊是學(xué)生學(xué)畫(huà)的作品，學(xué)生學(xué)畫(huà)的作品與農(nóng)民畫(huà)家的作品最大的不同之處是什么？學(xué)生答后教師小結(jié)：通過(guò)仔細(xì)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)主要改變了色彩，主體內(nèi)容基本不變，我們把這種方法叫——改畫(huà)。（以一副農(nóng)民畫(huà)為基礎(chǔ)，將部分內(nèi)容進(jìn)行改畫(huà)）嘗試練習(xí)以一幅畫(huà)為例，小組討論交流，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為這幅畫(huà)可以怎樣改怎樣添？提出本課作業(yè)要求了解了民間畫(huà)的藝術(shù)特征和創(chuàng)作手法，這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)到的知識(shí)來(lái)改畫(huà)或添畫(huà)一幅民間畫(huà)。三、學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)輔導(dǎo)要點(diǎn)：裝飾線和裝飾色的運(yùn)用。四、展評(píng)作業(yè)：展評(píng)作業(yè)，問(wèn)你喜歡哪幅畫(huà)，為什么？（評(píng)價(jià)要求：色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿(mǎn)）教師總結(jié)：表?yè)P(yáng)裝飾性強(qiáng)的學(xué)生作業(yè)五、課堂
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