小學(xué)畫(huà)教師教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-08 10:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 由練寫(xiě)。 (注意寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)。 ) 組內(nèi)評(píng)議，寫(xiě)得好的獎(jiǎng)勵(lì)一 顆小星星。 作業(yè) 回家請(qǐng)教家長(zhǎng)，或者在書(shū)中查找謎語(yǔ)，下節(jié)課開(kāi)展猜謎語(yǔ)竟賽活動(dòng)。 第二課時(shí) 對(duì)話(huà)平臺(tái) 導(dǎo)入 摘蘋(píng)果游戲：每個(gè)蘋(píng)果后面都有一個(gè)上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字，把摘到的蘋(píng)果后面的字讀出來(lái)就會(huì)得到一個(gè)紅蘋(píng)果。 (用游戲的方式將上節(jié)課的生字再現(xiàn)，達(dá)到鞏固認(rèn)字的目的 ) 感悟 自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么 ?還有什么不懂的地方 ?(引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單地說(shuō)出詩(shī)意，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并質(zhì)疑。 ) 結(jié)合圖，說(shuō)說(shuō)你是怎樣猜出這首謎語(yǔ)詩(shī)的謎底的。 背誦 給合對(duì)課文內(nèi)容的理解，練習(xí)背誦。 表演 啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，根據(jù)個(gè)人的感悟設(shè)計(jì)動(dòng)作，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行表演。先組內(nèi)練習(xí)，再指名表演，最后大家一齊表演。 (根據(jù)學(xué)生好動(dòng)、好玩的特點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在樂(lè)中學(xué)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓他們感覺(jué)到樂(lè)在其中。 ) 游戲 找朋友：找 14 名同學(xué)到前面，每人手里拿一張卡片，找到與自己手里卡片意思相反的字，站在一起，其它同學(xué)做裁判，給找對(duì)的同學(xué)以掌聲鼓勵(lì)。 (這 14 個(gè)字是遠(yuǎn) 近、高 低、來(lái) 去、笑 哭、白 黑、晚 早、有 無(wú) )你還能說(shuō)出其它的反義詞嗎 ?(游戲 的形式讓更多的同學(xué)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又得到了鍛練，提高了教學(xué)效率。 ) 拓展 結(jié)合課前收集的謎語(yǔ)，舉行猜謎語(yǔ)競(jìng)賽，評(píng)出猜謎小能手。 你喜歡這幅畫(huà)嗎 ?喜歡的話(huà)就動(dòng)動(dòng)你的小巧手把這幅畫(huà)畫(huà)出來(lái)吧 ! 寫(xiě)字 出示文、六這兩個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。你會(huì)讀會(huì)寫(xiě)嗎 ?(領(lǐng)讀，齊讀，然后書(shū)空。注意六字的最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺 ) 這兩個(gè)字怎樣寫(xiě)好看 ?(觀察每個(gè)字在田字格中的位置。 )教師范寫(xiě)。 描紅，教師巡視指導(dǎo)。 評(píng)議展示。 (在一年級(jí)起步 階段，要打好寫(xiě)字基礎(chǔ)。教師要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，寫(xiě)字貴在精，而不在多。要教會(huì)學(xué)生運(yùn)筆的方法，把字寫(xiě)工整、寫(xiě)漂亮。 ) 教學(xué)建議
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