20xx小學語文四年級教案——徐悲鴻勵志學畫教學設計之三(編輯修改稿)
2025-09-30 18:46 本頁面
【文章內容簡介】 二節(jié)。〔抓住很不禮貌、沖著、別以為成不了等詞，讀出外國學生的傲慢、欺人的語氣〕 〔4〕、師：外國人的話多么令人氣憤，請一位同學來讀讀第三節(jié)，先說說該怎樣讀好這一節(jié)？ 〔5〕、指名讀?！ ?〕、齊讀必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人。思考討論：真正的中國人是怎樣的？ 〔二〕、研讀四、五、六節(jié)?！ W習第四節(jié) 〔1〕指名讀第四節(jié)，注意理解發(fā)奮。 〔2〕比擬句子。 出示：〔a〕從此，徐悲鴻更加發(fā)奮學習?！ 瞓〕從此，徐悲鴻更加發(fā)奮學習。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。 指名讀兩個句子，說出兩句話有何不同？意義何在？ 〔1〕指導讀第二句?！ ?〕過渡：那徐悲鴻是怎樣發(fā)奮努力的？我們一起來看下文?！ W習第五、
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