給同學(xué)畫張像教學(xué)設(shè)計——36中劉陽(編輯修改稿)
2024-12-30 14:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 丁聰 先生的自畫像。 提問：你從漫畫大師的作品當(dāng)中學(xué)習(xí)到了哪些？ 2生答： （ 1）能抓住人物結(jié)構(gòu)的特征。 （ 2） 構(gòu)圖飽滿。 （ 3）線條的頓挫。 （ 4）體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。 本課教材中提及到了漫畫大師丁聰先生的作品 ——為老舍 先生畫的一幅肖像作品。所以在教學(xué)內(nèi)容安排了欣賞丁聰先生的作品。 又搜集了一些丁聰為文人畫的肖像畫，可以使學(xué)生從這些經(jīng)典的作品中汲取營養(yǎng)，為下一步的寫生提供幫助。 （三）教師示范畫像步驟 教師以一名同學(xué)為例示范人物畫像過程，學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。 教師演示線描寫生的畫法，注意強調(diào)以眼 睛觀察為主。邊演示邊引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出畫法步驟： ① 畫出頭部的基本型 ② 定出五官位置和頭發(fā) ③ 具體刻畫五官、頭發(fā)，完成。 學(xué)生觀察理解 可以使學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)，人物頭像寫生的過程。 突破教學(xué)上的難點。 在這一環(huán)節(jié)中使用了示范教學(xué)法、演示教學(xué)法、直觀教學(xué)法和講授教學(xué)法。 三、繪畫與實踐 以四人為單位請學(xué)生相互寫生同學(xué)頭像，教師巡視輔導(dǎo)。 作業(yè)要求：畫人物肖像要大一些畫，用線條表現(xiàn)，抓住人物特征，符合三庭五眼的比例。要注重對人物神態(tài)的刻畫。 學(xué)生之間相互寫生。 本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以四人為單位相互寫生練習(xí)，這樣有利于學(xué)生更貼近的觀察五官，有利于寫生，同時，在寫生的同時教師給與了點撥與輔導(dǎo)。讓學(xué)生將所學(xué)的知識與技能轉(zhuǎn)化為實踐操作。 四、展
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