【文章內容簡介】 用得 上 ’ 的本土人才，達州的社會經濟發(fā)展，特別是西南職教園區(qū)建設，離不開達州職業(yè)技術學院的人才資源和技術服務 ?。 是達州經濟社會發(fā)展、產業(yè)升級的迫切需要 達州，位于四川省東北部，轄 5縣 1區(qū) 1市，幅員 ，總人口 640萬，是四川省的農業(yè)大市、資源富市、工業(yè)重鎮(zhèn)和交通樞紐，素有 ?川東明珠、巴蜀秀壤 ?之美譽。但是， ?人口多、底子薄、不平衡、欠發(fā)達 ?，仍然是達州最大的市情，經濟社會發(fā)展中仍然存在 ?經濟總量小、產業(yè)層次低、增長質量不高，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)產業(yè)化發(fā)展滯后，扶貧攻堅任務艱巨，社會穩(wěn)定壓力 大 ?等突出矛盾和問題。 國內國際產業(yè)的轉移，為地處革命老區(qū)達州的達州職業(yè)技術學院的發(fā)展提供了難得的發(fā)展機遇。與東部發(fā)達地區(qū)相 39 比，達州市資源、市場及要素成本優(yōu)勢明顯。在 ?外資西進、內資西移 ?的大趨勢下，達州將成為重慶、東部沿海地區(qū)以及國際產業(yè)轉移的重要承接地，為達州在更大空間范圍謀求未來發(fā)展帶來了難得的機遇。 達州宣漢縣普光氣田是全國最大的整裝海相天然氣田；苧麻種植面積、產量占全國 30%，是 ?中國苧麻之鄉(xiāng) ?；有 ?液體黃金 ?之稱的油橄欖種植面積達 10 萬畝，被譽為 ?中國油橄欖之都 ?；煤、石 灰石、富鉀鹵水等 28種礦產資源儲量豐富，化工、煤電、冶金、紡織、食品、醫(yī)藥、建材等工業(yè)體系逐步完善。經濟全球化和成渝經濟區(qū)建設步伐加快，有利于達州在擴大開放中尋求新的突破；中央深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加大對革命老區(qū)、貧困地區(qū)集中邊片扶貧開發(fā)扶持力度，有利于達州抓住政策機遇后發(fā)力趕超；國家開工建設以達州為起點的?川氣東送 ?工程，有利于達州借助資源產地優(yōu)勢實現優(yōu)先利用和率先發(fā)展；省委、省政府高度重視達州發(fā)展，將達州列為 ?十二五 ?重點培育的特大城市，并把天然氣能源化工基地納入全省重點建設規(guī)劃，為全市更好更快發(fā)展創(chuàng) 造了良好環(huán)境。當前，全市人民正緊緊圍繞市委確立的 ?打造一樞紐、特大城市、兩中心、三基地，建設秦巴地區(qū)經濟文化強市 ?的戰(zhàn)略定位和 ?突出一條主線、加速三化進程、推進四大戰(zhàn)略 ?的基本思路，按照 ?三步走 ?的奮斗目標，奮力推進全市經濟社會加快發(fā)展、科學發(fā)展、又好又快發(fā)展。 40 據人事部門測算， ?十二五 ?期間達州市各類技能人才需求量將達 40萬左右，高技能人才缺口約 15萬人，建筑工程高技能人才約 30000人，達州市非城鎮(zhèn)從業(yè)人員約 250 萬人，其中具有技術等級資格證書的還不到 15%；高級技工、技師、高級技師 緊缺。而且，由于種種原因，建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)尤其跟不上我區(qū)產業(yè)發(fā)展的需要，建筑工程技術專業(yè)人才供給不足、高素質技能型專門人才緊缺的局面十分嚴重，嚴重影響和制約了這塊革命老區(qū)的經濟發(fā)展。高度重視和大力發(fā)展并優(yōu)先發(fā)展職業(yè)教育，把達州職業(yè)技術學院建設成為省級示范性高職院校，將進一步滿足達州經濟社會發(fā)展、產業(yè)結構調整、新農村建設對高技能人才的需求。 是達州職業(yè)技術學院全面提升辦學實力和水平的強烈愿望 達州職業(yè)技術學院是老達縣地區(qū)唯一一所高職院校，肩負著達州市 640萬和巴中市 350萬人民群眾接受職業(yè)教育 的需求，肩負著培養(yǎng)經濟社會發(fā)展、產業(yè)升級及新興產業(yè)的興起對高素質技能型專門人才的需要。 隨著建筑工程技術在工業(yè)，農業(yè)，交通，能源，國防等眾多應用領域的大力拓展，在各類加工制造行業(yè)中廣泛應用，通過高新技術對傳統(tǒng)產業(yè)的改造，中國的房地產業(yè)正實現從大國到強國、從低端到高端、從中國建造到中國創(chuàng)造的轉變。建筑業(yè)的發(fā)展又進一步推動了建筑工程技術的進步和建筑產業(yè)的不斷發(fā)展，從而推動了與此相關的建筑工程職業(yè)教育的改革與發(fā)展。 41 建筑業(yè)是國民經濟的支柱產業(yè)， 21世紀是中國建筑業(yè)產業(yè)成長和體制變革的關鍵時期 ，建筑業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。隨著我國城市化水平的不斷提高，科學技術的進步和社會的發(fā)展，今后興建的建筑將以大型建筑、高層建筑和智能建筑為主體，建筑設備工程更是首先向多功能、高技術的方向邁進。建筑設備工程在基本建設投資中的比重逐年增長，一般工程占工程總投資比例的 20— 30%，對于大型建筑、高層建筑、智能建筑其設備工程占工程總投資比例達到了 40— 50%?？萍嫉倪M步要求從業(yè)人員具有更高的技術素質，設備工程行業(yè)科技的發(fā)展速度相對建筑業(yè)其他行業(yè)速度更快，因此，對從業(yè)人員的知識和能力結構提出了更新、更高的要求?，F有各級各 類安裝施工公司、企業(yè)、特別是縣級以下設計院、安裝施工單位，對設備類專業(yè)人才嚴重短缺。據有關部門調查統(tǒng)計，我國每年建筑工程專業(yè)技術人員短缺達30萬左右。 加強建筑工程專業(yè)實訓基地建設是建筑工程知識更新的需要 建筑工程技術高速發(fā)展，知識更新速度加快，更新周期縮短。生產企業(yè)建筑工程人才的知識來源，大多數仍依賴于學校教育，而一個建筑工程技術人員在學校學到的知識，隨著建筑工程技術的高速發(fā)展在不到 5年的時間將出現重大的變化。因此，建筑工程技術人員在學校獲取的知識要想高質量地服務于現代生產制造業(yè)就顯得更為重要。只 有注重在職 42 教育，不斷擴充更新知識，才能適應現代建筑工程技術工作的需要。因此，必須加大建筑工程技術教育培訓力度。 加強建筑工程實訓基地建設是院校產學緊密結合的需要 最近，教育部關于職業(yè)教育的有關文件指出：職業(yè)教育必須堅持以就業(yè)為導向，走產學研結合之路。建筑工程技術專業(yè)教育應適應行業(yè)及崗位的需求，密切實踐教學與職業(yè)崗位的關系，實現 ?零距離 ?教學，達到畢業(yè)就能就業(yè)，就業(yè)就能頂崗的要求。目前，我校的建筑工程實訓設施設備的數量、種類及先進性，都與現代建筑行業(yè)、企業(yè)一線工作實際有一定的差距。 建筑工程技術專業(yè)實訓基地的建設可有效地培養(yǎng)和緩解西部建筑行業(yè)和房地產行業(yè)對高素質技能型人才的要求。教育部等部委頒發(fā)的 ?關于實施職業(yè)院校制造業(yè)和現代服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程 ?政策的出臺和實施，對大力扶持和發(fā)展建筑工程職業(yè)教育具有重大而深遠的社會歷史意義。 達州職業(yè)技術學院作為祖國西部欠發(fā)達地區(qū)的高職院校，迫切希望通過此項目的順利實施，得到中央及各級地方政府對工科職業(yè)院校建設資金扶持，以加快西部欠發(fā)達地區(qū)工科院校建設的進程，推動和促進西部欠發(fā)達地區(qū)工科院校的職業(yè)教育和本地區(qū)現代建筑行業(yè)對高技能人才 的需要可持續(xù)發(fā)展。 （二）建筑工程技術專業(yè)實訓基地項目建設的可行性 43 項目定位分析準確 建筑工程技術教育的任務在于為社會提供生產一線的高素質的、掌握建筑施工等崗位要求的高技能人才。它鮮明的職業(yè)特點是對從業(yè)人員要求較高，需要進行系統(tǒng)的培訓和訓練。建筑工程技術專業(yè)實訓基地項目的實施，符合建筑工程行業(yè)對建筑工程高技能人才的需要。首先，是符合職業(yè)教育的教學規(guī)律，從基礎知識到職業(yè)技能訓練的系統(tǒng)化，能夠按照國家建筑工程職業(yè)技能標準進行人才培養(yǎng)；其次，突出了應用性，采用企業(yè)生產一線使用的先進的設施設備，能確保人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位需求相吻合；第三，建筑工程實驗教學設備種類比較齊全，有利于建筑工程專業(yè)學生職業(yè)技能的全面培養(yǎng)，盡快適應崗位工作需求。 師資條件雄厚 本專業(yè)有專兼職教師 34名（含外聘 7人），其中副教授（含高級工程師） 18名（含外聘4人），高級職稱占 51%，講師（含工程師） 15人，占 40%。 ?雙師型 ?教師 29名（含外聘 3名）。另有專職實驗指導人員 3 人。每門主要課程有 12 名以上的教師任課。學院注重與實習協(xié)作單位聯系，聘用業(yè)務素質強、教學水平高的高級工程技術人員擔任專業(yè)課的教學，以確保每 門主干課程有 12 名來自企業(yè)一線的教師承擔教學任務。為進一步加強師資隊伍建設，尤其是加強高學歷、雙師型教師隊伍建設，從今年起本專業(yè)每年送培研究生 1名，使青年教師中研究生學歷或碩士及以上學位教師比例達 20%以上。為加快雙師型教師隊伍建設，學院給優(yōu)惠 44 政策鼓勵專任教師到建筑施工企業(yè)第一線參加實踐鍛煉或到示范高職院校進修提高，并明確規(guī)定， 40歲以下的青年教師每年到企業(yè)一線實踐鍛煉時間不得少于三個月。 教學能力突出 建筑工程技術專業(yè)深入開展課程體系改革，創(chuàng)新教學方式和方法，突出學生的技術 應用能力訓練與職業(yè)素質培養(yǎng)。在課程改革中，根據 ?實際、實用、實踐 ?的原則，注重理論知識在解決實際問題中的應用，在教學方式和方法上，采用多媒體教學，一體化教學，注重以學生為中心的行動導向的教學方法的采用，全面培養(yǎng)學生的技術應用能力和職業(yè)綜合能力。實踐教學做到三年不斷線，一年級先期進行基本技能實訓，二年級再進行專業(yè)技能實訓，三年級最后進行綜合技能實訓。學生參加勞動部門組織的職業(yè)技能鑒定考核，獲得相應職業(yè)資格證書。通過改革專業(yè)的教學體系、教學內容，使得教學質量不斷提高。 已有實習實訓支撐 現已建設成為 5 個 實驗實訓室：建筑工程測量實驗室 1 個、 CAD 實驗室 1個、工程造價綜合實驗室 1個、建筑材料實驗室 1個、房屋建筑制圖室 1個。已完全能滿足基本職業(yè)教育教學對學生職業(yè)能力的訓練。 人才培養(yǎng)模式先進 突出崗位能力，