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達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院可行性報(bào)告-文庫(kù)吧資料

2024-12-11 15:18本頁(yè)面
  

【正文】 室、建筑工程測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、建筑工程造價(jià)實(shí)驗(yàn)室、建筑工程制圖實(shí)驗(yàn)室。通過(guò)這些舉措極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,提高 了實(shí)踐能力,學(xué)生在生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)反映良好。為體現(xiàn)高職高專人才培養(yǎng)要求,學(xué)院積極進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。對(duì)于理論知識(shí)以適度、夠用的原則,而對(duì)相應(yīng)的生產(chǎn)過(guò)程崗位則以重點(diǎn)教學(xué),相應(yīng)的教材也選用各生產(chǎn)一線專用教材。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)開(kāi)辦后,繼承了這一專業(yè)特色,并予以發(fā)展。 人才培養(yǎng)模式先進(jìn) 突出崗位能力,強(qiáng)化應(yīng)用。 已有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)支撐 現(xiàn)已建設(shè)成為 5 個(gè) 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室:建筑工程測(cè)量實(shí)驗(yàn)室 1 個(gè)、 CAD 實(shí)驗(yàn)室 1個(gè)、工程造價(jià)綜合實(shí)驗(yàn)室 1個(gè)、建筑材料實(shí)驗(yàn)室 1個(gè)、房屋建筑制圖室 1個(gè)。學(xué)生參加勞動(dòng)部門組織的職業(yè)技能鑒定考核,獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)。在課程改革中,根據(jù) ?實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐 ?的原則,注重理論知識(shí)在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用,在教學(xué)方式和方法上,采用多媒體教學(xué),一體化教學(xué),注重以學(xué)生為中心的行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法的采用,全面培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)綜合能力。為加快雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),學(xué)院給優(yōu)惠 44 政策鼓勵(lì)專任教師到建筑施工企業(yè)第一線參加實(shí)踐鍛煉或到示范高職院校進(jìn)修提高,并明確規(guī)定, 40歲以下的青年教師每年到企業(yè)一線實(shí)踐鍛煉時(shí)間不得少于三個(gè)月。學(xué)院注重與實(shí)習(xí)協(xié)作單位聯(lián)系,聘用業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、教學(xué)水平高的高級(jí)工程技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)課的教學(xué),以確保每 門主干課程有 12 名來(lái)自企業(yè)一線的教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。另有專職實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人員 3 人。 師資條件雄厚 本專業(yè)有專兼職教師 34名(含外聘 7人),其中副教授(含高級(jí)工程師) 18名(含外聘4人),高級(jí)職稱占 51%,講師(含工程師) 15人,占 40%。建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目的實(shí)施,符合建筑工程行業(yè)對(duì)建筑工程高技能人才的需要。 (二)建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)的可行性 43 項(xiàng)目定位分析準(zhǔn)確 建筑工程技術(shù)教育的任務(wù)在于為社會(huì)提供生產(chǎn)一線的高素質(zhì)的、掌握建筑施工等崗位要求的高技能人才。教育部等部委頒發(fā)的 ?關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程 ?政策的出臺(tái)和實(shí)施,對(duì)大力扶持和發(fā)展建筑工程職業(yè)教育具有重大而深遠(yuǎn)的社會(huì)歷史意義。目前,我校的建筑工程實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的數(shù)量、種類及先進(jìn)性,都與現(xiàn)代建筑行業(yè)、企業(yè)一線工作實(shí)際有一定的差距。 加強(qiáng)建筑工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是院校產(chǎn)學(xué)緊密結(jié)合的需要 最近,教育部關(guān)于職業(yè)教育的有關(guān)文件指出:職業(yè)教育必須堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。只 有注重在職 42 教育,不斷擴(kuò)充更新知識(shí),才能適應(yīng)現(xiàn)代建筑工程技術(shù)工作的需要。生產(chǎn)企業(yè)建筑工程人才的知識(shí)來(lái)源,大多數(shù)仍依賴于學(xué)校教育,而一個(gè)建筑工程技術(shù)人員在學(xué)校學(xué)到的知識(shí),隨著建筑工程技術(shù)的高速發(fā)展在不到 5年的時(shí)間將出現(xiàn)重大的變化。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年建筑工程專業(yè)技術(shù)人員短缺達(dá)30萬(wàn)左右。科技的進(jìn)步要求從業(yè)人員具有更高的技術(shù)素質(zhì),設(shè)備工程行業(yè)科技的發(fā)展速度相對(duì)建筑業(yè)其他行業(yè)速度更快,因此,對(duì)從業(yè)人員的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)提出了更新、更高的要求。隨著我國(guó)城市化水平的不斷提高,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,今后興建的建筑將以大型建筑、高層建筑和智能建筑為主體,建筑設(shè)備工程更是首先向多功能、高技術(shù)的方向邁進(jìn)。建筑業(yè)的發(fā)展又進(jìn)一步推動(dòng)了建筑工程技術(shù)的進(jìn)步和建筑產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展,從而推動(dòng)了與此相關(guān)的建筑工程職業(yè)教育的改革與發(fā)展。 是達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院全面提升辦學(xué)實(shí)力和水平的強(qiáng)烈愿望 達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是老達(dá)縣地區(qū)唯一一所高職院校,肩負(fù)著達(dá)州市 640萬(wàn)和巴中市 350萬(wàn)人民群眾接受職業(yè)教育 的需求,肩負(fù)著培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)及新興產(chǎn)業(yè)的興起對(duì)高素質(zhì)技能型專門人才的需要。而且,由于種種原因,建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)尤其跟不上我區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,建筑工程技術(shù)專業(yè)人才供給不足、高素質(zhì)技能型專門人才緊缺的局面十分嚴(yán)重,嚴(yán)重影響和制約了這塊革命老區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。當(dāng)前,全市人民正緊緊圍繞市委確立的 ?打造一樞紐、特大城市、兩中心、三基地,建設(shè)秦巴地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市 ?的戰(zhàn)略定位和 ?突出一條主線、加速三化進(jìn)程、推進(jìn)四大戰(zhàn)略 ?的基本思路,按照 ?三步走 ?的奮斗目標(biāo),奮力推進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展。 達(dá)州宣漢縣普光氣田是全國(guó)最大的整裝海相天然氣田;苧麻種植面積、產(chǎn)量占全國(guó) 30%,是 ?中國(guó)苧麻之鄉(xiāng) ?;有 ?液體黃金 ?之稱的油橄欖種植面積達(dá) 10 萬(wàn)畝,被譽(yù)為 ?中國(guó)油橄欖之都 ?;煤、石 灰石、富鉀鹵水等 28種礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量豐富,化工、煤電、冶金、紡織、食品、醫(yī)藥、建材等工業(yè)體系逐步完善。與東部發(fā)達(dá)地區(qū)相 39 比,達(dá)州市資源、市場(chǎng)及要素成本優(yōu)勢(shì)明顯。但是, ?人口多、底子薄、不平衡、欠發(fā)達(dá) ?,仍然是達(dá)州最大的市情,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中仍然存在 ?經(jīng)濟(jì)總量小、產(chǎn)業(yè)層次低、增長(zhǎng)質(zhì)量不高,工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展滯后,扶貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨,社會(huì)穩(wěn)定壓力 大 ?等突出矛盾和問(wèn)題。達(dá)州市市長(zhǎng)何健肯定地說(shuō): ?達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生是達(dá)州 ‘ 下得去、留得住、用得 上 ’ 的本土人才,達(dá)州的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,特別是西南職教園區(qū)建設(shè),離不開(kāi)達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才資源和技術(shù)服務(wù) ?。隨著齊魯石化、玖源化工、匯鑫能源、甕?;?、新達(dá)泵業(yè)、康泰化工、金恒機(jī)械、金龍塑料、福達(dá)焦化、同達(dá)博爾置業(yè)、四川投資集團(tuán)、達(dá)興能源等一大批知名企業(yè)強(qiáng)勢(shì)入駐并逐步上馬,每年化工園區(qū)化工、建筑類高技能人才缺口將達(dá) 6000人以上。為了把資源開(kāi)發(fā)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái),達(dá)州正緊緊依靠資源、區(qū)域優(yōu)勢(shì),全力構(gòu)建天然氣、鋼鐵、煤電、苧麻、機(jī)電、 建材等 6 大產(chǎn)業(yè)集群,突出依托 6000 億立方米的天然氣探明可采儲(chǔ)量,集中精力打造中國(guó)西部天然氣能源化工基地。 是 ?中國(guó)西部天然氣能源化工基地 ?建設(shè)的迫切需要 37 該院所在的達(dá)州市天然氣儲(chǔ)量高達(dá) 萬(wàn)億立方,探明可采儲(chǔ)量 6300 億立方,被稱為 ?中國(guó)氣都 ?,宣漢縣普光氣田是全國(guó)最大的整裝海相天然氣田。其專業(yè)化程度愈來(lái)愈明顯,知識(shí)結(jié)構(gòu)向廣度深 度發(fā)展,加上與其相關(guān)學(xué)科的交叉滲透,知識(shí)范疇正日趨擴(kuò)大。也是該院不斷提升自身辦學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)自身教育使命的歷史選擇。 依托資源優(yōu)勢(shì),全面服務(wù)社會(huì) 學(xué)院除了依靠全日制教學(xué)定向培養(yǎng)以外,還依托生產(chǎn)企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)等通過(guò)成人學(xué)歷教育、各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、人才進(jìn)修、基層服務(wù)等形式為廣大群眾服務(wù),以支 持中等專業(yè)學(xué)校與職業(yè)高中建設(shè),積極投身社會(huì)主義建設(shè)。特別是近幾年培養(yǎng)的高等技術(shù)應(yīng)用型建筑工程技術(shù)專業(yè)人才更為緊缺。 畢業(yè)生就業(yè)率高 由于學(xué)院在注重培養(yǎng)全院學(xué)生的思想道德品質(zhì)的同時(shí), 十分注重各專業(yè)學(xué)生的理論知識(shí)提高,尤其注重學(xué)生的實(shí)際操作技能,所以歷年來(lái)的我院畢業(yè)生都深受用人單位的青睞。 同時(shí),為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、技術(shù)攻關(guān)、新技術(shù)推廣工作,促進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步,幫助企業(yè)提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生在校企共建的校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí),利用企業(yè)工作現(xiàn)場(chǎng)和最新的生產(chǎn)技術(shù),真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)的零距離。這支隊(duì)伍深入企業(yè)行業(yè),為企業(yè)解決技術(shù)問(wèn)題,為校企互動(dòng)、雙贏、建立長(zhǎng)效合作機(jī)制發(fā)揮積極作用。 ( 3) ?一主線、四領(lǐng)域、五專項(xiàng)、三訓(xùn)練 1453?的課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接課程體系建設(shè) 通過(guò)分析學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行真實(shí)工作體驗(yàn)后對(duì)課程教學(xué)的新要求,又重新設(shè)置修改的新課程,更接近崗位需求,能更好的滿足企業(yè)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的要求。 ( 2) ?項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的 5124?的以就業(yè)為導(dǎo)向人才培養(yǎng)模式改革 建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系和課程內(nèi)容由學(xué)校和行業(yè)內(nèi)著名企業(yè)的專家共同制訂,共同建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程。采用 ?大專業(yè)、小專門化 ?的課程組織模式,建立了彈性學(xué)習(xí)制度,并學(xué)分制教學(xué),制定了《建筑工程技術(shù)專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)方案》。目前,學(xué)院已向全國(guó)10多個(gè)?。ㄊ校┱惺战ㄖこ碳夹g(shù)專業(yè)學(xué)生,其生源較好,前景繼續(xù)看好?,F(xiàn)有已有四屆畢業(yè)生,在校建筑工程技術(shù)專業(yè)大專學(xué)生 275名。 表一 建筑工程系專業(yè)專任教師名單 30 31 32 表二 建筑工程技術(shù)專業(yè)兼職教師情況一覽表 33 招生情況良好 2021 年,首次招生工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生, 70人, 2021年學(xué)院開(kāi)始招收建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生 70人。為加快雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),學(xué)院給優(yōu)惠政策鼓勵(lì)專任教師到房地產(chǎn)企業(yè)第一線參加實(shí)踐 鍛煉或到國(guó)家級(jí)和省級(jí)示范高職院校進(jìn)行國(guó)培和省培進(jìn)修提高,并明確規(guī)定, 40 歲以下的青年教師每年到企業(yè)一線實(shí)踐鍛煉時(shí)間不得少于三個(gè)月。 學(xué)院注重與實(shí)習(xí)協(xié)作單位聯(lián)系,聘用業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、教學(xué)水平高的高級(jí)工程技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)課的教學(xué),以確保每門主干課程有 12 名來(lái)自企業(yè)一線的教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。另有專職
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