【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組織學(xué)生在搜集資料的基礎(chǔ)上針對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題進(jìn)行辯論；在上“珍愛(ài)生命善待生命”時(shí)，可讓學(xué)生查找人和動(dòng)物的故事，并進(jìn)行講故事比賽。在辯論賽、演講比賽、主題班會(huì)、講故事、演小品、講授課、辯論課、討論課、演講課等課中充分利用現(xiàn)代教育手段如音像、圖片等，而這些教學(xué)形式在活動(dòng)課中又交替使用，可收到事半功倍的效果。五、活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐需緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際 初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，教學(xué)“要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力?！彼枷肫返陆虒W(xué)強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，生活是品德教育的起點(diǎn)，也是品德教育的歸宿。因此，教師必須注重個(gè)體生活和生命，發(fā)掘生活本身對(duì)學(xué)生品德形成具有的特殊價(jià)值。通過(guò)思想品德活動(dòng)課教學(xué)，注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生向自己的生活世界回歸，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生走出書(shū)本世界，走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，建立與生活的廣泛聯(lián)系，通過(guò)對(duì)生活的感受和體悟，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極的體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)際的情境中展開(kāi)有效的學(xué)習(xí)知識(shí)。六、評(píng)價(jià)方式要多樣化評(píng)價(jià)是活動(dòng)課的重要環(huán)節(jié)，思想品德活動(dòng)課的評(píng)價(jià)重視過(guò)程評(píng)價(jià)勝于結(jié)果的評(píng)價(jià)，著眼點(diǎn)在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的表現(xiàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，以及合作能力、學(xué)習(xí)能力的動(dòng)態(tài)化狀況，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“自我反思”。其表現(xiàn)方式為：表演、展示、匯報(bào)、比賽、答辯等多種具體評(píng)價(jià)方式。讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中深入了解自己和肯定自己的能力，并能與他人分享自我探索的體會(huì)以及進(jìn)步的喜悅。老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)保存活動(dòng)過(guò)程的經(jīng)歷，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì)。如：八年級(jí)的“世界民俗知識(shí)大比拼”就是以比賽的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)比賽的方式將學(xué)生前期的收集、調(diào)查、整理等活動(dòng)過(guò)程展示在自己、同學(xué)、老師面前，通過(guò)比較各組情況，老師、同學(xué)、自己都會(huì)得出滿(mǎn)意或不滿(mǎn)意的信息反饋，以達(dá)到“自我反思”的評(píng)價(jià)效果?？傊谛碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的背景下，作為基礎(chǔ)教育工作者，我們要從理論上去領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)思想品德活動(dòng)課的要求，要對(duì)思想品德活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)精心研究、積極探索、實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，去正確地把握思想品德活動(dòng)課的本質(zhì)和特點(diǎn)，以真正做到通過(guò)新的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生多方面的情感、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)出生命活力。初中思想品德 活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)淺談程珊第三篇：初中思想品德綜合實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)初中思想品德綜合實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)農(nóng)村初中生視力影響因素及改善馬山縣古寨瑤族鄉(xiāng)民族初級(jí)中學(xué) 藍(lán)慧珍一、活動(dòng)背景近視眼已經(jīng)成為困擾中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的常見(jiàn)病、多發(fā)病，它不但嚴(yán)重影響了廣大中小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、還對(duì)其生理、心理造成了不同程度的妨礙，從而影響生活質(zhì)量。近幾年來(lái)，保護(hù)學(xué)生視力，積極預(yù)防近視，防止視力低下（視力不良）一直是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。國(guó)家有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界對(duì)此呼聲很高，并給予了密切關(guān)注。通過(guò)對(duì)學(xué)生視力狀況及其影響因素的調(diào)查，了解當(dāng)代中學(xué)生的視力狀況，為其提出預(yù)防措施提供依據(jù)。二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解農(nóng)村中學(xué)生近視現(xiàn)狀及近視的影響因素，掌握在日常生活改善視力的一些方法。能力目標(biāo)（1）初步學(xué)會(huì)通過(guò)事物的現(xiàn)象觀察其本質(zhì)的思維方法，掌握歸納總結(jié)問(wèn)題的具體方式，并按照教學(xué)要求，遵循教學(xué)程序開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。（2）學(xué)會(huì)收集信息，提高分析、處理信息以及研究創(chuàng)新的能力。情感目標(biāo)（1）體驗(yàn)調(diào)查過(guò)程，激發(fā)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)的興趣與積極性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的積極情感。（2）在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)其表達(dá)、溝通和分享的人際交往能力。（3）養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，關(guān)愛(ài)生命，正確行使生命健康權(quán)。三、活動(dòng)形式 網(wǎng)絡(luò)搜索、視力測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查、討論交流、成果展示等。四、活動(dòng)準(zhǔn)備技能準(zhǔn)備 利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等查閱相關(guān)資料；能撰寫(xiě)調(diào)查小報(bào)告。器材準(zhǔn)備 筆記本、視力測(cè)試表等。組織準(zhǔn)備 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的特長(zhǎng)，以78人組成小組開(kāi)展活動(dòng)；進(jìn)行調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)、談話(huà)記錄方法的培訓(xùn)和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、文明禮貌教育，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、大方地與人交流，積極參加活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)策劃。五、活動(dòng)過(guò)程擬定計(jì)劃，分工合作圍繞活動(dòng)任務(wù)，確定活動(dòng)的子課題，擬定活動(dòng)計(jì)劃。（即確定本小組調(diào)查研究的對(duì)象，擬定從哪幾個(gè)方面收集信息，如何分析信息、解決問(wèn)題）。組內(nèi)要做出明確的分工，如：負(fù)責(zé)收集文字資料，負(fù)責(zé)視力測(cè)試收集，負(fù)責(zé)調(diào)查研究，負(fù)責(zé)整理資料，負(fù)責(zé)材料錄入電腦等，也可以一人負(fù)責(zé)多項(xiàng)任務(wù)。小組同學(xué)互幫互助，如有不會(huì)上網(wǎng)的同學(xué)，小組的其他同學(xué)可以幫助他學(xué)會(huì)上網(wǎng)。要及時(shí)把自己收集到的信息與本組同學(xué)進(jìn)行交流討論，或把對(duì)本組成員有用的信息提供給他們，實(shí)現(xiàn)“資源共享”。收集信息，了解對(duì)象利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館查閱各種有關(guān)資料，并作好資料的保存和整理工作，為下一步的調(diào)查活動(dòng)作好準(zhǔn)備；對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)地調(diào)查，以便進(jìn)一步明確調(diào)查活動(dòng)的內(nèi)容以及側(cè)重點(diǎn)；小組成員在教師的引導(dǎo)下制定調(diào)查提綱和調(diào)查問(wèn)卷。