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正文內(nèi)容

5蜀道難教案4(編輯修改稿)

2025-01-08 12:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 嘆蜀道之高,因為黃鶴之飛至高,猿猱動作最靈,二者皆不得過,人又何能翻越?再如“其險也如此,嗟爾遠道之人胡為乎來哉”,這 是嘆蜀道之險,用勸游者的口吻寫出,意味尤為深長。又如“朝避猛虎,夕避長蛇,磨牙吮血,殺人如麻”,這是嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈,詩人用具體描寫方式,再現(xiàn)了“爭地以戰(zhàn),殺人盈野;爭城以戰(zhàn),殺人盈城”(《孟子離婁上》)的圖景,有不忍目睹之意。 一鑒于這首詩較長,且內(nèi)容有一定難度,在教學之始不宜要求學生背誦,所以先設計此題,而將背誦練習置于最后,體例與本單元其余話課異。目的是使學生初步適應這首詩節(jié)奏的變化,讀出一點韻味來,不要把某些句子讀成散文,這對領會詩人熾烈奔放的感情和飄逸的風格極為必要。 這是一 首雜言體詩,但跟其他詩人的這類體裁作品和李白的另一些這類體裁作品(如《將進酒》《梁甫吟》《廬山搖寄盧待御虛舟》等)相比,都有顯著的不同。這不同就在于;其中的某些句子(如練習中所列舉的)如果孤立地看,確屬散文句。但我們不這樣稱它們,因為它們畢竟是詩的整體中的一部分,只能說它們是散文化的詩句,或句法與散文近似。這當然不能隨意而為,沒有李白那樣的氣概,那樣的英才,是駕馭不了的。 附:自購練習答案要點:一、這些詩句都仿佛是詩人在熾烈感情的驅(qū)動下,不能自已,脫口而出,生動地表現(xiàn)了詩人奔放豪邁的風格。 二、這道題是為鑒賞詩的內(nèi)容設計的。重點是前一問,后一問是對前一問的補充,意思是可以從形式入手,因此在實際操作中應當先問后一問,然后分析“蜀道之難”一句的含義。 此題有一定的難度,不宜過早提出。答題所不可或缺的條件是:( 1)課文基本成誦;( 2) 理清課文的結構層次;( 3)了解詩的大意。 李白善于從民歌中吸取養(yǎng)料。這首詩中“一詠三嘆”的寫法,明顯地是對《詩經(jīng)》中復沓形式的繼承,同時又有很大的發(fā)展。如果時間允許,無妨讓學生復習一下已學過的《詩經(jīng)》作品如《君子于役》《無衣》等,再做一番比較 —— 這就從內(nèi)容的鑒賞延伸到形式的鑒賞上來了。 答案要點;詳見“課文鑒賞說明”。 三、這道題共含四小題:前三小題用于鑒賞詩的藝術特色,是按照課文段落順序命題的,可以討論一題,背誦一段,把鑒賞和記誦結合在一起;命題的原則是就詩論詩,不用文學史上的綜合方式;討論過后,教師可參考“鑒賞要點”中關于“氣象”的分析做一個小結,將鑒賞提到稍高的水平上。
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