5蜀道難教案4-文庫吧資料
2024-12-11 12:38本頁面
【正文】 賞要點”中關于“氣象”的分析做一個小結，將鑒賞提到稍高的水平上。如果時間允許，無妨讓學生復習一下已學過的《詩經》作品如《君子于役》《無衣》等，再做一番比較 —— 這就從內容的鑒賞延伸到形式的鑒賞上來了。 李白善于從民歌中吸取養(yǎng)料。 此題有一定的難度，不宜過早提出。 二、這道題是為鑒賞詩的內容設計的。這當然不能隨意而為，沒有李白那樣的氣概，那樣的英才，是駕馭不了的。這不同就在于；其中的某些句子（如練習中所列舉的）如果孤立地看，確屬散文句。目的是使學生初步適應這首詩節(jié)奏的變化，讀出一點韻味來，不要把某些句子讀成散文，這對領會詩人熾烈奔放的感情和飄逸的風格極為必要。離婁上》）的圖景，有不忍目睹之意。例如“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”，這是嘆蜀道之高，因為黃鶴之飛至高，猿猱動作最靈，二者皆不得過，人又何能翻越？再如“其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉”，這 是嘆蜀道之險，用勸游者的口吻寫出，意味尤為深長。統(tǒng)觀全詩，詩人之嘆有三：一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險，三嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈。再 從總體來看，其變化之速，愈變愈奇，又往往出人意料，使人目不暇接，故沈德潛云“起雷霆于指顧之間”，豈虛語哉！ 最后說說這首詩的基調。連峰絕壁，砍崖轉石，都會危及游人的生命，使人望而生畏，聞而心驚，故下文云“其險也如此”。飛湍瀑流爭喧虺，砍崖轉石萬壑雷。跟此前的畫面相比，色調是變了，也表現(xiàn)了蜀道景物的多樣，但氣氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕?！边@是詩人設想游者在途中所見到的景物。這是何等奇特的想象！ “但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間?！边@是寫登上頂峰以后的情形?！边@是詩人設想自己沿著盤山道攀登青泥嶺的情形?！? 16個字就將民間傳說中關于五丁開山的故事栩栩如生地再現(xiàn)了出來，使我們仿佛聽到了五丁拽蛇時的大聲呼喊以及隨后一聲使山河改觀的巨響，也仿佛看到無數(shù)勇敢的人在高山上開辟道路、架設棧道的情形，不禁要贊嘆神力和人工的偉大！ “上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川?！痹谠娙说南胂笾?，他仿佛將秦蜀之間重山疊嶺千里不絕的圖景一望無余。 讀這首詩，如從畫廊經過一般，一幅幅動人的畫面接連不斷地出現(xiàn)在你的眼前，它們那闊大的意境，那逼人的氣勢，使你怵目驚心，嘆為觀止。 主旨句的重復出現(xiàn)及其副句的變化，不僅在詩的結構上有著重要的作用，對全詩的基調的形成影響也很大
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