日月潭word版教案1(編輯修改稿)
2025-01-08 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 帶拼音老師領(lǐng)讀；去掉拼音 指名讀，開火車讀 。在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時提醒 。 理解詞意： 哪個詞語不理解意思？誰能給解釋一下？不明白的老師講解。 三、情感升華，朗讀全文： 自由讀文第一自然段，思考：日月潭在哪里？它周圍有什么？誰來讀一讀？誰來填一填（課件展示）日月潭是 。它在 。那里 。結(jié)合上下文解釋“群山環(huán)繞”“名勝古跡”的意思。 讀了第二自然段你知道了什么？ 默讀第二段。請你畫出寫日月潭名稱來歷的句子。湖的北邊像圓圓的太陽，叫日潭。湖的南邊像彎彎的月亮，叫月潭。 （ 1）請同學(xué)朗讀。（突出“圓圓的太陽”和“彎彎的月亮”） （ 2）請同學(xué)再讀句子。用前后間的因果聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生用“因為??所以?? ”和“??，是因為??”的句式回答：人們?yōu)槭裁捶Q它為日月潭小結(jié)：大自然真是太神奇了，山中有水，水中有山，真是“青山擁碧水，明潭抱綠珠?！保ńY(jié)合圖畫，試背誦課文） 過渡：日月潭不光神奇，她還是個愛美的小姑娘，在不同的時間，不同的天氣要換上不同的衣服。你們能不能通過自己的朗讀來把日月潭的美表達出來？（自由讀第三、四自然段） 講解第三自然段。 （ 1） 指名讀，找一找：清晨湖面上景色是怎么樣的？湖水中景色怎樣？ （ 2） 啟發(fā)說話：薄薄的霧看上去怎么樣？ （ 3） 湖水中有些什么？這些景物怎么會在水里的？（理解 “ 倒映 ” ） （ 4） 這倒映，看上去模模糊糊的，不清晰，書上用什么詞語來描繪的？（理解 “ 隱隱約約 ” 。） （ 5） 清晨，湖中的景物為什么 “ 隱隱約約 ” 的？ （ 6）觀圖， 指導(dǎo)朗讀第三自然段中第一句要突出霧的特點 ,薄薄的 ,隱隱約約 讀得輕一點 。 （二）講讀第四自然段。 l 、 中 午 的 日 月 潭 ， 作 者 寫 了 哪 兩 種 情 況 下 的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1