日月潭教學實錄(編輯修改稿)
2025-05-14 01:54 本頁面
【文章內容簡介】 約，約束。（不明確，）近義詞——模糊反義詞——清楚師：若學生說出隱隱約約，就問學生隱隱約約是什么意思？學生會說“看不清”，它因為什么看不清？生：薄薄的霧師：清晨的日月潭隱約約，籠罩著薄薄的霧，就像在夢中一樣，咱們可不能吵醒它，所以在讀得時候應該怎么樣？生：輕一點。師：說的非常好，誰愿意起來讀一下？（生讀）師：我們齊讀一下，相信其他的同學比他讀得還要好，對不對？（讀完后）師：那中午的景色又是怎樣的？我們一起來看下。師：清晰——清楚，展現——出現、顯現。蒙多音字生字：展：尸，7畫，展示，展現建：廴，六畫，建設，建立紗：絞絲旁，4畫，輕紗，鐵紗。相似：沙師：：一下子看到這么多美麗的景色，我們的心情也放晴了，嗓音不知不覺地提高了。我們一起讀下。生讀師：同學們是喜歡晴天還是喜歡雨天？為什么？生：晴天或者雨天師：既然景色那么優(yōu)美，那我們就美美的朗讀下。師：接下來我們讀本文的最后一個自然段風光秀麗是描寫景色 的句子?！ ∥?、拓展鞏固師：老師今天帶領大家欣賞了日月潭的美景，你們喜不喜歡它？生：喜歡師：老師也非常喜歡它。日月潭是臺灣的一個有名的景點。臺灣除了日月潭之外還有很有美麗的地方，所以它被譽為我們祖國的寶島?？墒桥_灣由于歷史的原因，長期與祖國大陸分離，臺灣人民無時無刻不在思念這祖國，臺灣的小朋友也在向往早日能回到祖國的懷抱。此時，你想對臺灣的小朋友說些什么？（23名學生）讓生充分說師：同學們說得真好。老師也衷心的希望臺灣能夠早日回歸。d?o 音序：D 字義：海洋或湖泊里四面被島 部首：鳥
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