公開課日月潭教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-13 23:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）的寶石。妹妹的臉像一個（ ）的蘋果。（ ）像（ ）的（ ）。（出示日月潭湖水的圖片）這一段除了寫日月潭名字的由來，還寫了她的湖水，誰愿意來讀讀這句話。當你看到日月潭這綠的像寶石、像瑪瑙一樣的湖水時，你會有什么樣的感覺？來，帶著這種感覺再來讀一讀。二、簡單了解“日月潭”（清楚它的位置及概況） 1．如果現(xiàn)在我們就要出發(fā)去日月潭，那么首先我們最應(yīng)該了解什么信息呢？（學(xué)生自由答）師引出——“地點” 2．找出文中的句子讀，還了解到了什么信息？（學(xué)生自由答） 三、欣賞美景，美文美讀 好的，大家已經(jīng)等不及了吧！我們馬上出發(fā)，去細細欣賞日月潭的美景。下面請大家自由朗讀課文第三自然段和第四自然段，把你認為風(fēng)景很美的句子找出來，用筆畫一畫，大聲讀一讀，然后再和大家一起分享你看到的美景?！ ≌l來告訴我你最喜歡什么時候的日月潭？（學(xué)生自由答，師相機板書）每個人喜歡的各不相同，那就讓我們來一起來欣賞日月潭不同時期不同的美吧！ ?。ㄒ唬┣宄棵谰埃ㄕn件出示圖片） 1．這是什么時候的日月潭呢？喜歡清晨的日月潭的小朋友請舉手。你們說說，清晨的日月潭美在哪里呢？ 2．學(xué)生自由回答，找出具體的詞句，問學(xué)生感受到了什么。（師相機板書：薄霧、晨星、燈光、隱隱約約）理解詞語?！ ?．訓(xùn)練朗讀：（課件出示文字和圖片）有了“薄薄的霧”，有了“隱隱約約”，大家說這句話讀得輕一點好呢，還是響一點好呢？ 4．學(xué)生賽讀，并生生評價，師小結(jié)?！ 。ǘ┲形缑谰埃ㄕn件出示圖片） 1．欣賞完清晨日月潭的美景，我們再來看看這幅圖。美嗎，什么時候的日月潭呢？（生齊答） 2．你們看到了圖上的哪些美景呢？（生自由答，師相機板書：群山環(huán)繞、樹木茂盛、名勝古跡）根據(jù)圖片來理解
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