乘車(chē)(一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-連加連減、加減混合)(編輯修改稿)
2024-10-17 13:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 根據(jù)情境圖列出加減混合的式子?！窘虒W(xué)方法】激趣法、引導(dǎo)法、演示法、練習(xí)法【學(xué)習(xí)方法】看、說(shuō)、聽(tīng)、想、練【教學(xué)用具】多媒體課件一、激趣導(dǎo)入口算出示連加、并選擇兩道題請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算的順序。出示兩道加減混合的算式談話引入：這兩道算式和前面的有什么不同？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《加減混合》。二、探索新知（一）教學(xué)4+32（課件播放）多美的天鵝??！你看到了什么？又看到了什么？連起來(lái)說(shuō)圖意。自己列算式交流算式：為什么要這樣列式呢？算一算，想想怎么樣算呢？交流算法。（二）用同上方法教學(xué)42+3（課件播放）指導(dǎo)看圖說(shuō)圖意指導(dǎo)列式交流交流算法。（三）小結(jié)加減混合的算法。三、學(xué)以致用P67頁(yè)做一做看圖列式。（小魚(yú)圖、小圓片圖、小星星圖）算一算，并說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算。練習(xí)十五四、本課小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課有什么收獲？五、作業(yè)布置練習(xí)十五3【板書(shū)設(shè)計(jì)】加減混合從左往右（從前往后），依此計(jì)算+=–2+=第四篇：連加連減和加減混合教案和學(xué)案連加連減和加減混合課次課題：連加、連減和加減混合教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加、減法；。重難點(diǎn)：能正確的使用豎式計(jì)算加減混合運(yùn)算式題。教學(xué)過(guò)程：談?wù)剬W(xué)生有哪些愛(ài)好？特長(zhǎng)是什么？喜愛(ài)學(xué)哪一科，不想學(xué)哪一科？為什么？喜歡去哪里旅游？去過(guò)哪里旅游了？在學(xué)校喜歡哪個(gè)老師，不喜歡哪個(gè)老師？為什么？等等。計(jì)算。49+55 = 18+72 = 7229 =三、知識(shí)點(diǎn)回顧兩位數(shù)的連加、連減、連減的計(jì)算方法：按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算，先算左邊的兩個(gè)數(shù)，再算第三個(gè)數(shù)。、連減的筆算：如果把兩個(gè)豎式寫(xiě)成一個(gè)豎式比較簡(jiǎn)便。計(jì)算時(shí)應(yīng)注意，該進(jìn)位的要進(jìn)位，該退位的要退位，遇到口算的就用口算。例1：：金色的秋天來(lái)到了。小松鼠一家忙著收集松果。松鼠爸爸收集34個(gè)松果，松鼠媽媽收集28個(gè)松果，小松鼠收集23個(gè)松果。松鼠一家一共收集了多少個(gè)松果？例2：計(jì)算。練習(xí)：29+44+23= 48+27+33= 27+34+46= 28+37+13= 47+24+26=33+25+24= 24+27+35= 26+32+36= 48+27+23= 37+25+29=例3：投籃（49個(gè)球）練習(xí)1：還剩多少個(gè)西瓜？怎樣列式？練習(xí)2：794423= 882733= 973446= 853713= 972426=兩位數(shù)的加減混合：按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算，先算左邊的兩個(gè)數(shù)，再算第三個(gè)數(shù)。、連減的筆算方法是一樣的。例4： 看圖回答問(wèn)題。星星合唱隊(duì)原有52人，有9名同學(xué)畢業(yè)了，新加入15人，合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人?52－9＋15＝怎樣計(jì)算？練習(xí)： 7944+23= 8827+33= 17+3446= 25+3713= 27+2426=四、歸納總結(jié)五、布置作業(yè)一對(duì)一個(gè)性化學(xué)案連加、連減一、填空。二、用豎式計(jì)算。46＋36＋18＝ 23+26+32＝ 33+27+15＝ 34+29+25＝46＋36＋18＝ 89－24－25＝ 97－28－31＝ 87－27－38＝ 三、二（4）班搞評(píng)比，下面就是二（4）班6月份第一周的評(píng)比情況。二（4）班 6月份第一周綜合評(píng)比表：、紀(jì)律、發(fā)言、活動(dòng)4項(xiàng)的總和?？纯茨膫€(gè)組全部的4項(xiàng)得的小紅花最多 ？。通過(guò)計(jì)算，你們準(zhǔn)備給各個(gè)小組提出哪些意見(jiàn)或建議？又準(zhǔn)備給二（4）班的全體同學(xué)提出些什么建議呢？加減混合一、豎式計(jì)算（1）37＋49－68＝（2）90－66＋38＝（3）98－56＋28＝二、先判斷下面題目是否正確，然后再把不正確的題目改正過(guò)來(lái)。三、2元一枝 18元一個(gè) 27元一本 6元一副（1）我買(mǎi)一枝鉛筆，一個(gè)放大鏡和一本書(shū)，一共需要多少元？（2）40元你可以同時(shí)買(mǎi)哪三件商品，還剩下多少錢(qián)？四、學(xué)校里原來(lái)種了43棵樹(shù)，今年死了5棵,植樹(shù)節(jié)時(shí)又種了18棵，現(xiàn)在學(xué)校里有幾棵樹(shù)?五、公園里開(kāi)設(shè)了一個(gè)“垂釣角”供游人們釣魚(yú)，周六上午，“垂釣角”的池子里有93條金魚(yú)，到了下午，游人們從池子里釣走了77條金魚(yú)，工作人員在下午靜園時(shí)，又往池子里投放了69條金魚(yú)供游人們星期天垂釣，這時(shí)池子里有多少條金魚(yú)？第五篇：連加、連減、混合加減教學(xué)反思連加、連減、混合加減教學(xué)反思連加、連減、混合加減教學(xué)反思1這部分內(nèi)容是一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元的知識(shí)，是學(xué)生在100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是前面所學(xué)計(jì)算方法的綜合練習(xí)。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的100以內(nèi)的加減法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。因?yàn)橐荒昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了連加、連減、加減混合的運(yùn)算順序，因此這節(jié)課的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)連加連減和加減混合中需要用豎式計(jì)算的方法，以及培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。這幾節(jié)課教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)充分利用舊知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索獲取新知識(shí)，教學(xué)一開(kāi)始，安排兩道有聯(lián)系的加法算式進(jìn)行板演，第一個(gè)加法算式
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1