西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)連加、連減、加減混合2word版教案(編輯修改稿)
2025-01-14 04:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加四十幾不少于八十幾。 教師板書這個(gè)數(shù)學(xué)問題后追問：這個(gè)數(shù)學(xué)問題該怎么列式解答呢？ 引導(dǎo)學(xué)生列出算式： 48＋ 45－ 80。 教師：為什么要這樣列式？ 指導(dǎo)學(xué)生說出先把兩班學(xué)生人數(shù)合起來(lái)，再和椅子數(shù)相比較，看兩個(gè)數(shù)相差多少，就知道差多少把椅子了。 教師：這個(gè)算式又該怎么算呢？它和我們前面學(xué)習(xí)的連加連減的算式有什么相同和不同的地方呢？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察比較后得出：前面學(xué)習(xí)的連加連減的算式和今天學(xué)習(xí)的算式都是有 3個(gè)兩 位數(shù)在相加或相減，連加或連減算式中的運(yùn)算符號(hào)相同，不是加號(hào)就是減號(hào)，這道題中既有加號(hào)也有減號(hào)。 教師：像這樣既有加號(hào)又有減號(hào)的算式，我們把它叫加減混合。 教師補(bǔ)充完整課題。 教師：在一道加減混合的算式里又可不可以用豎式來(lái)計(jì)算呢？ 學(xué)生：可以。 教師：這道題在用豎式計(jì)算的時(shí)候應(yīng)該先算什么？再算什么？ 引導(dǎo)學(xué)生說出應(yīng)該先算加法，再算減法。 教師：下面請(qǐng)用豎式嘗試算一算吧。 學(xué)生嘗試計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。并請(qǐng)一兩名學(xué)生到
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1